简介:摘要人的情感总是在一定的情境中产生的,良好的教学情境对学生学习情感的产生具有很大的作用,体育教学也不例外。良好的教学情境不但能丰富学生的感性知识,而且还能激发其强烈的好厅心。强烈的好奇心是保持旺盛学习动机的重要因素,是取得成功的徒工决条件。“快乐体育”在小学体育课实施中,因其自身的特点,特别强调情调情境的创设,重视在每节课中营造良好的氛围,让学生体验上体育课的乐趣。
简介:第九章谁在左右中国体育●从乔伊娜之死说起●政治左右体育●商业控制体育●兴奋剂戕害体育●媒体掺和体育●体育迷失体育记住乔伊娜,是在1988年汉城奥运会上。那一天,我原本怀着无比激动的心情,指望“五连冠”的中国女排能在汉城给我一个意料之中的惊