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浅谈初中英语小班化教学的优势

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初中英语教学要重视朗诵和背诵

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初中英语听力教学的实践与探索

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初中英语听说课词汇教学困惑与诊断

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浅议初中英语词汇教学法

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谈谈如何提高初中英语教学效果

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初中英语有效课堂教学策略探究

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如何进行初中英语词汇教学

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如何开展初中英语有效教学的课堂活动

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谈初中英语教学中的情感教育

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浅议初中英语教学和素质教育

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《牛津初中英语》课文教学的几点体会
  • 作者： 叶素华
  • 学科： 语言文字 > 英语
  • 创建时间：2010-09-19
  • 出处：《时代英语报》 2010年第9期
  • 机构：《牛津初中英语》所选的阅读材料均与学生的学习、生活有一定的联系，内容丰富，题材广泛，体裁多样。我们应从思想上重视课文教学，方法上突出课文教学，练习上注重课文教学。

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电教媒体——初中英语教学的好帮手

  • 简介：摘要本文结合教学实践，探讨在初中英语教学中使用电教媒体来优化课堂教学以及如何利用各类电教媒体有效地提高学生的听、说、读、写技能。笔者坚持以人为本、授之以渔的教学理念，以学生为中心，注重培养学生的交际意念和文化意识，并且在教与学过程中处处体现真实交际的特点，从而使学生对这种语言的运用产生真知真能。

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浅析新课程下的初中英语情境教学

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初中英语单元复习课教学设计——《牛津初中英语》9A Unit 5 Checkout

  • 简介：<正>一、设计思想译林版《牛津初中英语》中的Checkout板块是对该单元中所学的重点知识的回顾与巩固。单元复习课是把平时教学的一个单元的语法和重点词汇、句型,以再现、整理、归纳等方法串联起来,以达到掌握和巩固知识点的目的,从而提高学生的综合语言运用能力。因此,单元复习课是帮助学生理清本单元所学的重点知识并进行查漏补缺的一个必不可

  • 标签： 复习课 译林 语言运用 教学效果 过去完成时 教材分析
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应用自我反馈以及同学间的反馈提高德语（第二外语）语音阶段教学质量的探讨

  • 简介：德语（第二外语）语音教学阶段的教学质量不仅对于学生读写能力的发展产生影响，而且对于维持学生们的学习积极性起着至关重要的作用。因此，教师和学生应该利用多种反馈方法，良好地完成语音阶段的教与学。针对在这一阶段中缺乏运用自我反馈以及同学间的反馈的现状，笔者提出了研究假设，并对其进行理论上和实践上的论证，同时结合对问卷调查、学生语音库和教师观察的分析，为提高该阶段的教学质量提出一些建议。

  • 标签： 第二外语(德语) 德语语音 反馈
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计算机辅助教学在初中英语教学中的应用

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浅析初中英语任务教学法的有效实施

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怎样巧妙组织初中英语课堂教学

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提高初中生英语书面表达之教学策略
  • 作者： 鲍燕
  • 学科： 语言文字 > 英语
  • 创建时间：2010-07-17
  • 出处：《时代英语报》 2010年第7期
  • 机构：英语书面表达能力是语言能力的综合体现，是衡量学生英语水平的重要标准，是引导学生用英语进行思维的方式之一。它包括词汇、语法、习惯用语等语言知识，还包括学生对文章的构思、组织、表达以及传递信息和解决实际问题的语言交际能力，它能准确全面反映学生的实际语言水平。近年来书面表达在中考试卷中的比重逐年加大，并对学生提出了更高的要求。为了提高学生英语书面表达的能力，我们需要在平时的教学中注重对学生进行系统的写作训练和写作方法的指导。

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