简介：当代中国知识女性在同时扮演传统的家庭角色和社会角色中会面临角色冲突问题,其危害涉及个人、家庭和社会.因此,我们需要从社会、组织和个人三个层面来化解冲突,让知识女性发挥更大的社会作用,帮助其实现更大的人生价值.

简介：在现行法律法规缺乏明确界定和规范的情形下,我国高职院校教学企业主体及其行为的法律性质在一定程度上的模糊给学校带来了较大的知识产权侵权风险,通过对知识产权侵权一般构成要件和教学企业基本内涵的法律理解,对该问题进行合法、合理的分析,从而得以正确识别、恰当应对。

简介：吴言明（1965-），男，广西凤山人，南宁职业技术学院教务科研处副教授。多年致力于教育教学研究，曾主持广西“九·五”重点课题“少数民旅师范生心理素质分析与培养”、

简介：由清华大学主编并配有录像带的《电视商务日语》教材以它的内容与影像而受到学习和教授商务日语人士的欢迎,在当今众多的商务日语教材中这是比较实用的一套教材。

简介：

简介：一、专业课教师的知识结构及其要素一般说来,知识结构是指各(多)门学科知识的构成及其相互关系.专业课教师的知识结构是指专业课教师应具备的包括专业学科在内的多门学科知识所占的比重及其关系.笔者认为,专业课教师的知识结构好比一座“金字塔”.塔尖部分是其专业学科的理论知识和基本技能;塔底部分是基础学科知识,包括自然学科和社会学科;塔的中间部分是专业学科与基础学科之间、各学科之间的交叉学科知识——成为各学科之间相互过渡,相互联系和相互渗透的纽带.处于“金字塔”三部分的各学科知识便构成专业课教师知识结构的三个基本要素.

简介：本文试图在理清知识和知识管理内涵的基础上，加深对应用知识和实践知识管理的高级载体一学习型组织的认识和理解，尤其是对建立学习型组织过程中存在的问题做了几点分析，提出了解决这些问题并推动学习型组织建立的途径。

简介：文章认为高职教师必须向高职会计专业学生传授以下会计知识：1、会计情景知识;2、会计理论知识;3、会计思考知识;4、会计习题知识;5、单元实训知识;6、综合实训知识;7、会计电算化知识;8、校外实训知识;9、会计从业资格考试知识;10、助理会计师资格考试知识;11、会计网络知识;12、毕业设计知识。这样能够有效提高高职会计专业学生的专业素质。

简介：知识经济大潮扑面而来,科技发展日新月异,信息产业成为新世纪发展的引擎,我们必须牵住"牛鼻子",加快发展中国"硅谷".依据中国国情,确定超越战略,铸造中华新的辉煌.

简介：对于知识经济,国内外专家学者提出了各种看法,尽管一些提法不尽相同,但对知识经济的认识在本质上是相同的。知识经济是指区别于以前稀缺的自然资源为主要依托、以传统农业、工业为支柱产业的新型经济,在本质上是以智力资源的占有、配置,以高新技术为主的知识生产、分配和消费(使用)为重要因素的经济。以知识经济为基础,直接依赖知识和信息的生产扩散及应用知识给我国职业教育带来了不仅是机遇,更多的是挑战。更多还原

简介：知识可视化是在科学计算可视化、数据可视化、信息可视化基础上发展起来的新兴学科，是教育技术的一个重要的研究领域．为了在教学中应用知识可视化，利用对比法，研究了数据可视化、信息可视化、知识可视化之间的联系与发展，由此引申出知识可视化与教育技术、知识工程的关系，在实际教学中将抽象的事物或过程变成利于被人们接受和认知的图形图像，实现抽象知识具体化、生动化，大大有利于知识的理解和传播，非常有利于教学效果的提高，有着极其广阔的应用前景．

简介：科学地确定课程结构,突出针对性与应用性,构建融会贯通、相互协调的课程体系,把学科知识的理论性、科学性和系统性与思想性、现实性和针对性相结合达到提高教学质量的目的。使学生在具有一技之长的条件下,学习掌握更多的技能。《电机与拖动》是用电能装置驱动生产机械的一门技术课。教学中体现知识和能力的整合是非常必要的.

简介：网络技术的发展,信息服务商所提供信息流的法律保护问题日益凸现,分析我国知识产权法律制度及信息流的构成,可从现行法律制度中找到相关的法律根据,特别是邻接权理论为信息流的保护提供了有效模式.

简介：启发是为了强化学生学习的动机,使学生感到强烈的学习需要,形成各种知识空穴就具有这种作用.探讨了几种知识空穴在电工教学中的应用.

简介：本文从知识产权会计管理的若干问题进行总结、讨论,首先对知识产权会计中的知识产权的确认、计量、入账与摊销等环节中的定义、原则进行阐述,并讨论各种主流思想的优劣,最后对财务报表进行改进,并建立新的知识产权各种报表的编制方法,使其既能保持原有财务报告体系的完整性,又能体现知识产权有关信息的独立性。

简介：共享型专业教学资源库是近几年来高职院校的主要建设内容之一。分析了西北地区高职院校资源库建设和应用存在的问题,提出了促进西北地区高职院校共享型专业教学资源库建设与应用的思考和建议。

简介：高职院校教师岗位考核，是学校引入竞争机制，激活师资队伍，提高教学、科研水平，提高人才培养质量的重要措施。作为高职院校，如何培养自身的师资队伍，打造核心竞争力是非常关键的。从这个角度上看，对教师岗位考核进行改革，不仅非常必要，而且势在必行。基于上述认识，学院于2002年制定了具有激励性、导向性的教师岗位考核方案，2003年正式出台。改革方案实施一年来，学院各方面发生了深刻的变化，不仅改善了教师队伍的结构，激励了教师的工作热情和责任感，而且有力地推动着学校各项事业的发展。

简介：引入竞争机制,造就一支高素质的思想政治者队伍是提高思想政治工作实效的基础。思想政治工作的科学决策,必须靠人去积极执行。一、引入竞争机制的必要性竞争是人类社会发展的普遍现象。学校没有竞争,就不能充满生机与活力,现代意义上的学校的各方而建设也不会是健康的。因此,迫切需要在人

简介：知识经济时代、知识是经济增长的首要因素，因此全社会都面临着应更新知识和技能的问题。成人高校应立足国情、抓住机遇。在教育时注意终身教育，进行素质教育，按社会和人员的需求开设专业和课程，以满足社会需要，并采用信息技术的手段进行成人教育以适应成人教育的特点，为国家多培养有用人才。

简介：针对目前科技期刊编辑普遍存在知识能力结构与期刊发展不相适应的现状,研究分析了科技期刊编辑应具备的知识能力,提出了科技期刊编辑应具备3个层面的知识能力结构,即：基本知识技能、科学而正确的思维方式、勇站学科前沿,引领学科发展是编辑具备上述知识能力结构对办出高水平科技期刊具有重要作用。