简介：司马迁在表现汉高祖刘邦这一圣人时贯穿着一种强烈的厌恶情绪，他毫不留情地写刘邦的劣迹，而写刘邦的成绩则一幅无可奈何的样子，充满嘲弄之意。本文对此略作分析，并试对其中的原因作了初步的探讨。

简介：刺客是春秋战国时期一个新兴的、也是特殊的群体。司马迁在《刺客列传》中共描写了五位刺客，其笔下的这五个人物是刺客这一群体的典型代表。通过分析这五位刺客的事迹和行为．我们不难发现一个不断发展、逐渐走向成熟的刺客群体。他们虽为刺客，但每个人的经历又有不同；虽有不同，但又存在着共同的刺客特征。无论是报别人的赏识之恩，还是为国家利益而做出的刺客行为，可以说，希望得到认可和重用、为知己者死是其共同的文化心理。

简介：晚唐怀古诗把古代哲学的迁逝意识和历史融合成迁逝意象,具有历史理性和情感性统一的特点。其把自然的时间流逝和社会人事的变迁整合成一个完整的意象,勾勒历史迁逝的完整轨迹,表现了轮回过程,揭示了迁逝是大自然和人类社会的共性规律,抒发了对某些历史行为的悲愤,对迁逝宿命的悲哀和对迁逝留下的意义空白的悲悼之情。

简介：北魏孝文帝的汉化政策主要体现在说汉语、穿汉服、用汉姓、通汉婚、讲汉俗等多个方面，透视洛阳城，从北魏里坊区的命名、官学教育、城内建筑等三方面论述孝文帝汉化之功，这些也是北魏王朝改变拓跋鲜卑尚武传统，提倡以文治国，把儒家思想作为统治方针的重要的具体表现。

简介：近年来,高速铁路、客运专线及城际轨道高速发展,为满足新建铁路建设与运营需要,需对与铁路交叉跨越不符合技术标准的电力线路进行迁改。根据不同电力线路的迁改工作特点,提出＂实物补偿＂和＂资金补偿＂两种迁改工作模式,灵活处理各地电力迁改问题,对推进高铁、客专、城际轨道等交通工程建设具有指导意义。

简介：传统测绘成果应用于城市拆迁改造工程中显得单一、抽象,而倾斜三维实景模型不仅具有传统测绘成果的可量测性,同时具有多个角度的丰富逼真的纹理信息,更易被普通大众所接受,有利于征迁工作的进行。给出倾斜摄影测量作业流程以及在征迁改造工程中的几点应用思路。

简介：以法尔哈德与希琳的爱情为主线,分别从知识、勇敢、友善、忠诚等角度描写了《法尔哈德与希琳》一书的幸福观,并通过与《福乐智慧》一书中幸福观的比较,突出《法尔哈德与希琳》中积极主动,崇尚自由主义,勇于追求幸福的思想,这种思想不仅在当时具有进步意义,在现代社会中,对个人价值的提升和构建社会主义和谐社会也具有积极意义。

简介：在全国各地深入开展学雷锋活动中．各地中职学校围绕“学雷锋为民服务”这一主题，组织学生走出校园、走向社会，结合学校专业特点和学生技能特长．不断创新为民服务的内容和形式，积极推动学雷锋活动常态化。

简介：罗希文先生从20世纪70年代起,开始从事中医药典籍翻译工作,是参与中医药典籍翻译实践的国内翻译家之一。他最主要的翻译成果有东汉末年张仲景撰写的《伤寒论》英译本,明代著名医学家李时珍编纂的《本草纲目》全书英译本,以及《黄帝内经》英译本等。从国内中医药典籍翻译实践视域下探究罗希文的独立翻译行为,发现：其翻译态度深入、务实,译文具备选择性、时代性与前瞻性。进一步论证其翻译成果在国内典籍翻译实践中享有的重要地位。

简介：佟希仁是我国著名儿童文学作家，他一直勤勤恳恳、笔耕不辍，在半个多世纪的文学生涯中为儿童创作了数量颇丰的各类文学作品。佟希仁先生作为一位满族作家，在他的儿童文学创作中经常不经意间流露出一种特别的民族情愫；另外，在其作品中，他总是会从儿童的视角出发，去观照小朋友们所熟悉和喜爱的大自然．因此自然生态与环境也构成了他许多作品的主体框架。

简介：是爱米莉的代表作,在作品中,她刻画了希斯克利夫这样一个饱受苦难,忠于爱情的主人公形象.通过希斯克利夫的性格发展过程--从一味忍让到被逼反抗到最后的绝望,作者表明了她对社会的态度.希斯克利夫的悲惨境遇及他的忍受、他的失败,说明作者并不赞同对不平社会的妥协.作者用事实说明希斯克利夫的反抗是被迫的,是被压迫者对压迫者的反抗.对希斯克利夫的悲惨结局的安排则表现了她对现实社会的绝望,是她消极人生观的体现.

简介：在后殖民主义理论的框架内，以英爱殖民冲突为背景，解读了爱尔兰的伟大诗人和天才文学批评家谢默斯·希尼创作的昭示性别身份和反映北爱尔兰女性不堪遭遇的诗歌，分析了诗中塑造的一系列遭受压迫的女性形象，揭示了北爱尔兰女性在殖民者、宗教、男权三重压迫下的艰难生存环境。

简介：农民工随迁子女义务教育阶段受教育权的贫困问题是当前社会最突出的教育公平问题之一。对农民工随迁子女受教育权的贫困治理,有助于流入地城市自身发展,有助于构建社会主义和谐社会,以及推进实现中国梦的进程。文章从教育券制度、社会救助制度、公益诉讼制度等角度,对农民工随迁子女受教育权贫困治理提出相应的法律保障措施,以期真正实现教育公平。

简介：本文运用训诂的方法,对吉林文史出版社《昭明文选译注》有关篇章提出了自己的不同看法,并作出校勘、考辨,请专家不吝赐教。