简介：幼儿园教育“小学化”现象有其产生的深厚文化基础。从知识考古学的视角来看，幼儿园教育“小学化”只是表露于外的现象，追溯其文化根源，可以发现这一现象隐含着对儿童生命价值的呼唤，深藏着传统文化与现代化进程的博弈，体现了工具理性时代的诟病。人类社会生存环境与方式的变化呼唤幼儿园教育与时俱进、去粗取精、顺应时代、走向未来，从文化根源上消除“小学化”弊端。

简介：

简介：怎样才能搞好少先队的体验教育活动?如何才能落实到现实当中?最近,我们到营口市采访时,与西市区总辅导员刘彤探讨了这一问题。这位年轻的总辅导员谦虚地说:“我随便说一说,请你们不要记录。”可他就这么随便一说,我们还真觉得很有意义。于是,就将他的话整理成文——

简介：学生教育实习满意度是评价教育实习质量、完善教育实习机制的重要依据。本研究基于国内外相关研究综述和理论分析构建高校学前教育专业学生教育实习满意度概念模型，并通过结构方程检验研究假设，修正概念模型，最终得出教育实习满意度模型。研究结果显示学生期望与收获、学生园所支持感知、学生高校管理感知对教育实习满意度有正向影响，为此应引导学生对教育实习保持适度期望，做好实习前准备工作；提高学生对园所支持的感知能力，激励园所为教育实习提供精神与物质双重支持；提高学生对高校管理的感知能力，确保高校从选择实习园所、实施管理制度、监督指导教师、考核评价学生等方面为教育实习提供多维保障。

简介：

简介：知沟假说研究深化了人们对社会公平问题的认识，对研究教育公平包括学前教育公平有重要价值。由于家长在学前教育中的关键角色和重要作用，本研究采用经典知沟理论主要探索和分析移动互联网时代影响学龄前儿童父母育儿知识知晓程度的主要因素，从而为从家庭教育的角度缩小学前儿童在发展起点上的不平等提供合理建议。结果发现，家长社会经济地位与其育儿知识知晓程度无显著相关；家长的移动互联使用状况与其育儿知识知晓程度显著负相关；家长的社会经济地位与其移动上网频率显著负相关，与移动上网时长显著正相关。产生该结果的可能原因包括育儿知识本身的特点以及媒体、文化和个人行为方式的共同影响。为缩小家长在育儿知识上的差距，政府应充分发挥移动媒体的“弥合作用”；社区应充分利用家长信任家人朋友经验的心理特点，积极发挥传统文化的强大影响力；家长应主动改变被动接受育儿知识的行为方式等。

简介：

简介：课题名称:0～3岁婴幼儿教育方案实践与研究(重点课题)研究目标和内容:1.形成0～3岁婴幼儿早期教育方案;0～2岁亲子教育疗案;2～3岁幼儿在园教育方案。2.形成综合性活动方案,使之符合幼儿认知发展规律。3.研究环境的创设,包括创设多元化的支持性环境,创设做中学的硬环境和创设师生互动、生生互动,幼儿主动参与、玩中学的软环境。

简介：秋去冬来，一年的辛勤耕耘又到了收获与总结的时候。2008年11月23日本刊在冬日暖阳照耀下的首都北京召开了二OO八年度编委会会议，共十位编委出席了会议，包括冯晓霞主编、虞永平副主编、皮军功副主编、庞丽娟编委、丁海东编委、刘晓东编委、刘云艳编委、王冬兰编委、杨宁编委、姚伟编委。

简介：2012年3月11日，由吉林省教育学会、吉林省科学育儿指导中心、吉林市教育学会主办，吉林龙达教育集团承办的一场盛大的公益讲座活动，在吉林市委会议中心拉开帷幕。来自我省的三位教育专家，以他们全新的科学育儿理念、独到的科学育儿见解、渊博的科学育儿知识、身体力行的学习实践，为大家呈现了一场精彩的科学育儿报告。

简介：2013年1月18日上午，2012年度国家科学技术奖励大会在北京人民大会常隆重举行，

简介：

简介：1．竞赛题第一部分为选择题，第二部分为判断题，第三部分为画图题。所有题目请按照题目序号，选出正确答案，用钢笔或圆珠笔填在答题卡上（答题卡将在本刊第六期上登出）。

简介：为了让学生了解世博、走进世博，进一步激发他们的爱国主义热情，引导他们做一名合格的世博会东道主，学与玩杂志社特举办“世博知多少”全国中小学生世博知识竞赛，现将有关事项通知如下：

简介：年度书单依旧以“版权页出版日期”为主，亦即2009年1月至12月的推理出版品都是评选对象。

简介：哲学家维特根斯坦通常把儿童对确实性以及世界图景的获得看作某种精神状态的成就，在此过程中确实性以一种看似无意识的方式被吸收。儿童的成长由此在根本上不仅在于知识的不断积累，更在于与成人一道分享数量众多的无理由的假设。如果儿童陷入无休止地理由追问中，将阻碍儿童与成人分享世界图景，因此对儿童来说，更需要的不是批判精神，而是一种学会相信的能力。为此，儿童必须克服一系列的挑战与困难，学会鉴别可靠与不可靠的信息来源，学会区别成人什么时候是严肃地与他们交谈而什么时候只是在开玩笑或讲故事，能够按照其所获得的确实性或信念行动，能够辨别什么是可以研究的而什么不是。在维特根斯坦看来，语言并非从某种推理中产生，人类必须通过一种原始的“无需任何证明它们的理由就无条件地接受它们”的方式来获得确实性和世界图景。

简介：3月25日，随着紧急疏散的铃声响起，北京宣师一附小的同学们用手帕捂着鼻子，在消防队员叔叔的指引下，有序而迅速地跑出教学楼，到操场集合。这场紧色疏散演练拉开了第18个全国中小学生安全教育日主题活动的序幕。

简介：“手拉手，我们相互帮助祖国才更美丽。我们手拉着手，大家心心相印，世界就会春风不息。”伴随着温馨悦耳的《手拉手祖国更美丽》的歌声，由中国少年儿童新闻出版总社主办，三生（中国）健康产业有限公司、知心姐姐教育服务中心承办的“手拉手，让留守儿童笑起来”三生留守儿童关爱行动2013年度总结会在北京市呼家楼中心小学举行。

简介：2010年4月，吉林省教育学院小学幼儿教研部在长春教育宾馆举办了“吉林省省级示范性幼儿园园长、幼教教研员培训班”，来自全省的省级示范性幼儿园园长、各市（州）、县（市、区）的幼教教研员200余人参加了培训。