简介：教师的体态语是指教师教育过程中运用眼神、表情、手势等身体部位的变化对幼儿施加影响的一种非语言形式，是教师必须具备的除口头语和书面语之外的一种特殊语言。它是教师对幼儿进行教育教学的一种辅助工具，是完善或促进教学的一种有效手段。

简介：请不要误解，“点头”在这里是“承认”，不是“赞同”，指的是法律开始“承认”妇女可以成为强奸男人的犯罪主体，男人可以成为妇女强奸犯罪的受害人；而在过去，法律认为妇女强奸男人不是“强奸”。

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简介：我现在怀孕一个半月了，之前屋里一直放着樟脑球，有点味道，经别人提醒才知道樟脑对孕妇有影响，我想问一下影响大吗？会不会引起胎儿发育异常？

简介：小巴斗今天是第三次捣蛋惹祸,他的脸上有七块黑泥灰,额前一绺漆黑的头发全都浸在汗水里。拉着儿子来告状的妈妈刚刚离去,哭声还在远处响着。小巴斗因为跑得太快收不住脚,把人家撞趴在地,啃了满嘴的黄沙,嘴角淌着血,疼得哇哇大哭。

简介：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”这首家喻户晓的古诗在三（1）班教室里琅琅响起。咦，那不是科技老师刘老师正在给学生上反对“舌尖上的浪费”主题活动课吗？

简介：现在,不少家长为了把孩子打扮得漂亮一些,喜欢给孩子戴一些金属制造的项链、手镯、耳环等饰品。孩子戴上这些饰品看起来是漂亮一些。但是,这样打扮孩子,可给孩子的身体健康发育带来一些不利的影响。大家知道,金的化学性质稳定,很难溶于水,因而戴在身上相对来说危害小一些。但是,目前市面上所出售的儿童用的金属饰品多为廉价的合成金属制品。这些低廉的合成金属饰品成份复杂,而且为了美

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简介：游戏是幼儿的基本活动,也是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。为了深入发掘游戏的教育功能,我们从1990年开始,把游戏课程作为一个课题进行探索和研究。一、更新思想观念我们进行游戏课程的探索,是从转变观念,认识“什么是课程”入手的。1984年以后,我园曾进行了角色游戏活动和角色游戏管理的探索,教师们对角色游戏有了较正确的认识,可是对课程的理解仍较片面,认为课程就是学科教学,

简介：您好!犹豫了好久，还是决定给您写信。我要说的是我的妈妈。她对我很好，我很小的时候，她就给我报了兴趣班，培养我多方面的才艺，现在我经常代表班里参加各种比赛。

简介：历史是一张由故事、观点和谜团交织成的网。真相被掩盖于杂乱的网中。我们是蜘蛛,在网上爬来爬去,寻找可以形成自己观点的事实,可是却发现它们被淹没在千丝万缕纠缠不清的网中。因此,我以前觉得历史是很乏味的。我发现的观点对我并无吸引力,反而使我远离了历史。但今年发生的两件事完全改变了我对历史的看法。第一件是9·11事件,另一件是我的第一份研究报告。9月11日,我从汽车站跑回家,急切地想知道发生了什么。在车上的时候,那些七八年级的学生在小声谈论着关于

简介：课堂教学是一门独特的艺术和技能,它是师生共同完成教学任务的双边活动,同时也是教师的教育技能和教育思想的外在展现,是教师的综合能力的体现。教师要想提高学生的课堂学习效率,重在优化自我的课堂教学形式。而课堂教学的优化,关键在于教师教法与学生学法的优化。一个好的老师必然是一个有着个人魅力的老师,听他的课对与学生是一种享受,学生们在课堂上会兴趣盎然,领会颇多,这也是我们教师追求的一个境界。作为一位普通教育工作者,怎样提升自己的教学魅力呢?现就如何优化课堂教学,说说自己的一些思考和看法。

简介：幼儿发展评价是了解幼儿的发展状况、对幼儿实施有效教育、提高幼儿园教育质量的重要手段．因而是幼儿园教育评价的重要组成部分。然而，在具体的幼儿发展评价的实践中，我们发现还存在诸多问题。

简介：教师是幼儿游戏的支持者。在幼儿游戏中，教师应该为每个幼儿搭建一片合适的天地、为每份经验提供一个展示的舞台、为每个游戏增加一点小小的障碍、为每个游戏构架一座开放的桥梁，以促进幼儿快乐地成长。

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简介：立足于儿童的发展．一种教育是否正当从来都不外乎有两个时间维度的考察：是否有利于当下的发展．是否有利于将来的发展。“儿童读经”其机械的重复诵读和强制式的死记硬背自然难与儿童当下的需要和发展吻合．特别是“幼儿读经”就更是有失适宜。抽象枯燥的经书诵读远离幼儿游戏与自由、梦想、诗意的精神世界，只能是“读而不解”“食而不化”。

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简介：劳动就业是人力资源管理中重要的组成部分。一般说来，一个国家GDP的高速增长会促进就业增长，但二者相互促进是有条件的，即需提高就业的GDP弹性系数。在当前经济危机愈演愈烈以及经济增长方式的转变的情况下，我国的就业与GDP增长之间已出现明显的不协调，劳动就业成了普遍的热门话题。本文尝试探讨一下我国关税降低对可能会对劳动就业所带来的影响。

简介：<正>在2008年的科学界,最重大的事件恐怕非欧洲的巨型强子对撞机的运行而未有他属了。这是人类有史以来最大的一次科学实验,其项目耗资80多亿美元,历经10多年准备,有10多个国家和地区的100多个科研单位2100多名科学家参与(本刊此前曾介绍过)。我们中国也在其中,并投入许多科学家以及上千万的资金。

简介：家长助教，就是家长进课堂，直接参与教育活动，协助教师较好地完成教学任务，实现教学目标。《幼儿园教育指导纲要（试行）》中也明确指出：“家长是幼儿园教师的重要合作伙伴。应本着尊重、平等的原则，吸引家长主动参与幼儿园的教育工作。”因此，积极有效地开展家长助教活动，能够促进家园联系，为家长和老师搭建一个互动交流、互相学习的平台，更好地促进幼儿的全面发展