简介：杜威与皮亚杰是教育史上两个里程碑式的人物。杜威从教育学的角度划分儿童的教育发展过程，皮亚杰从心理学的角度划分儿童的心理发展过程；前者看重儿童的生活与经验，后者看重儿童的认知与机能；在教学方法上，杜威强调“问题法”，皮亚杰重视“活动法”。他们的理论在教育实践中都得到了广泛的运用，而且人们对之时褒时贬，但他们对儿童教育的影响则不可忽视。

简介：中美幼小衔接的相同之处,都遵从幼儿身心发展规律,要求小学教师要适当对幼儿园的一日活动和课程设计有所了解;不同之处在于,在解决幼小衔接问题上,中国比较重视家庭教育,把家庭教育作为解决幼小衔接问题的重要途径,而美国则比较重视精神理念上的衔接,更重视以幼儿为中心的情感认知,以及非智力因素对于幼儿升入小学的影响。美国幼小衔接的经验为中国幼小衔接的问题改善提供了新思路,应加强对幼儿园教师与小学低年级教师的统一培训,实现家园合作共育。

简介：杜威与詹姆斯共用生物所固有的“可塑性”作为习惯养成的前提，但两者探讨的视域不同。杜威笔下的习惯是成长的表现，习惯存在的事实也是经验连续性原则的基础，所以他认为，理解经验究竟是什么对探究习惯的内涵至关重要。而在詹姆斯看来，经验归根结底就是我们的神经系统尤其是大脑结构的改变，习惯是基于大脑可塑性经验的不断累积与不断重复。据此，将习惯论的形成过程进行阶段性的建构，即被动的习得阶段、主动的控制阶段、由“技”至“道”的升华阶段。教育的作用就在于引导我们大脑结构的良性塑造，优化我们的神经系统，将意志力转化为习惯；注重“做中学”，重视体行与理智的融合；创造良好环境，习惯培养要回归生活世界。

简介：中美两国的阅读标准在阅读目的、阅读对象、阅读方法、阅读动机、对阅读本身的认识等方面的比较表明，我国的阅读标准注重学生的情感体验，阅读内容广，阅读形式多；而美国的阅读标准则注重理解，阅读方法多样，并要求学生有一定的元理解能力。

简介：青少年亚文化作为一类文化形式，其中蕴涵着特定的生命意义和生存价值，是一种共同心理意义的表达。当代青少年亚文化主要是青少年群体对自身生命与发展意义的表达，是对独立的审美心理发展的一种追求，是对其缺失的生活体验的一种心理补偿，是对心理压力的缓解和释放，更是青少年群体面对社会转型的主动适应。解读青少年亚文化存在的心理表达意义能有效地对青少年施加教育和引导。

简介：现代教育强调学生的经历、经验和体验。初中英语教学开展体验学习，可让每一个学生在主动参与中激发兴趣．在积极交往中学会合作，在成功体验中享受学习。

简介：《道尔顿教育计划》（陈金芳主译，北京大学出版社出版）是由美国教育家海伦·帕克赫斯特提出并实施的教育改革方案，它以独特的“自由”观统领整个教育方案，使学生充分地、自由地发展自己的潜能，从而成为一个自信的、独特的、富有创造力的人。海伦·帕克赫斯特从人的发展起点和发展目标去解读“自由”的意义，因为道尔顿实验室计划“把孩子的能量转向以他自己的方式从事和组织他自己的学业上，这给予了他心智和道德的自由”，对于学生的身体健康，“这种自由是非常必要的”。同时，道尔顿实验室计划所能够提供的“自由选择”，可以促使一个有能力选择、有能力承担和追求自己命运的民族的成长。

简介：胡锦涛总书记在党的十七大报告中把优先发展教育，建设人力资源强国作为以改善民生为重点的社会建设的六大任务之首，这是新时期新阶段党中央为更好地实施科教兴国战略和人才强国战略提出的重大战略目标，对我国教育改革与发展必将产生巨大的推动作用。为了深入学习和贯彻十七大精神，本文着重对我国确立实施人才强国战略的背景、过程及其内涵和意义进行初步的探讨。

简介：〔摘要〕语义是通过一定的语音形式所标示出来的内容。除了人们通常理解的词汇意义之外，还有一个重要的组成部分，即语法意义。前者是词所标示的客观事物或现象、是人脑对客观事物或现象的概括反映；后者是句子各个成分之间所反映的结构关系的意义。可以说，所有的词都具有语法意义，但并不是所有的词都具有词汇意义，日语的功能词就是一个典型代表。就语义而言，将助词、助动词定义为词确有不妥之处，其意义特点更符合语素中表达语法意义的黏着语素的性质。准确理解语义以及词汇意义与语法意义的关系，有助于掌握日语助词、助动词的使用规律。

简介：

简介：公司作为现代企业制度的典型形态,是股东之间的一种契约,在本质上应该是自治的.公司自治是私法自治在公司领域的体现,是市场经济发展的内在要求.公司自治的主要理论依据是私法自治原则,公司契约学说,企业合同理论和制度演进观点.在现代市场经济和民主法治国家,公司自治不但具有十分重要的经济意义,而且具有十分重要的法律和政治意义.

简介：摘要“教学本身就是形形色色的对话”，教学从本质上来说就是一种“沟通”的活动。“对话教学”体现了“关注每一位学生发展”的新课程核心理念，教师要努力为学生搭建对话平台，促进学生个性的健康发展。

简介：近年来，云计算的兴起对教育界产生了巨大的影响，将云计算的理念应用到教育教学中，是信息时代的必走之路，而且由云技术兴起的教育变革已经实际发生。这种变革之于教育的意义与价值，以及进一步发展的方向都是目前亟待分析和解决的问题。文章在已有案例的基础上，从个性化发展、教育公平、学习生态系统构建、泛在学习等四个维度进行细致剖析，以期为云技术在教育领域的进一步发展提供有益借鉴。

简介：〔摘要〕图书的管理关系到读者未来的发展，进行有效的有目标的规划，能够指导学生进行自我的认知与努力，通过自身的途径来实现未来的理想。将自己的学业作为未来发展和生存的方式，更需要我们进行有效的指导与规划。图书作为一项避不可少的辅助，要求我们提升政治素养，形成自我的有序管理与体系。图书管理的政治素养，就是要在正确的方向和价值观上进行正确的指导。

简介：〔摘要〕语言和文化密不可分，小学英语课堂教学中融入本土文化，是顺应时代要求，将民族文化和英语教育相结合的要求。

简介：2001年教育部颁发的全日制义务教育物理课程标准提出的课程目标是，使全体学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面得到同步发展，简称三维目标。这既宏观又具体的明确了物理教学培养现代人的具体要求。依据课程标准，华东地区初中物理教材编写协作组编写了实验教材书。有了课程标准，又有了教科书，现在的问题是如何操作，才能把课程标准提出的三维目标落到实处?

简介：〔摘要〕在新的网络时空中，法学领域的实践也在不断丰富着法学教育的内容，比如新兴的淘宝体通缉令的使用就是法学领域的一个新事物，法学教育应与时俱进，顺势而为，积极改革，探索规律，遵循规律，为社会培养更多的国际化复合型法学专业人才。要想实现自考法学教育的健康、良性发展，就必须在充分认识自考法学教育所面对的困境以及自考法学教育特点的基础上提出具体的应对方案并落到实处。

简介：学情分析是教学设计的重要环节,是教学设计的有机组成部分。学情分析就是要对学生的生活经验、知识储备、能力水平、学习兴趣、学习动机和认知风格等进行全面的分析与了解。常用的学情分析方法有观察法、资料法和问卷法。

简介：教育技术学是教育科学中一门新兴的应用性子学科;该文从电化教育和教育技术的发展讨论了教育技术学中基本术语统一于"教育技术学"这一学科名词下的优势,进一步说明教育技术应用领域的广泛性;表明教育技术学是一门需要不断发展和创新的学科.

简介：职业教育是现代经济增长的决定性因素.然而,职业教育作为一种特殊的经济活动,由于其固有的特性却很难在市场经济条件下进行自我调适,并往往因投资不足而陷入发展乏力的困境.本文试图运用经济学的观点对职业教育的经济价值、经济特性作一些初步的探析,并提出若干政策性建议,供政府决策参考.