简介：〔摘要〕新课程背景下，关键任务是做好英语教学的“生活化”，要将教学活动置于现实的生活背景中，为学生创设良好的语言环境和提供大量的语言实践机会，将学生家庭、学校、社会的生活经历与课堂教学联系起来，给学生生活与学习是一体的感觉。

简介：〔摘要〕初中英语教学与其他课程不同，需要在口语锻炼中将教材知识内化，所以，在初中英语教学中，开展小组合作学习显得尤为重要。本文结合笔者实践教学经验，对小组合作学习在初中英语教学中的有效运用展开论述。

简介：〔摘要〕随着现代信息技术的迅速发展，在教育领域现代信息技术得到了广泛应用。在初中英语教学中运用多媒体技术，可对课堂教学起到优化作用，增强教学效果，开阔学生的思路，为师生营造良好的学习环境。现代信息技术与教学的有效结合，有效避免了传统枯燥乏味的课堂环境，本文对现代信息技术在初中英语教学中的应用展开论述。

简介：微学习是未来学习不可缺少的一种学习模式。微课程按照新课程标准及教学实践要求,以教学视频为主要载体开展教与学的片段活动。通过对微课程教学理论与初中英语微课程课堂教学实践结合的探讨,提出导入设计、呈现设计、情景设计、归纳总结、学习策略指导和课程拓展等设计策略。

简介：〕英语是初中学生学习的主要课程之一，其对学生未来的发展具有重要影响。由于资源、环境、交通、地理等因素，我国边远地区的初中英语教学还存在着课堂教学低效的问题，影响着学生英语能力的提升。本文分析边远地区初中英语存在的课堂教学低效的问题，在此基础上提出建议。

简介：〔摘要〕初中英语是初中阶段的一门重要功课。要上好初中英语课，关键在于讲究学习策略。学习策略是英语教师上好英语的一套有效方法。提高质量是战略，策略就是战术。

简介：〔摘要〕语文教师要注重对学生进行听、说、读、写能力的培养，这对于初中英语教师来说同样是重要的。因为要想学好任何一门语言，这四个方面是离不开的。在英语学习的起始阶段，进行英语听、说、读、写四种基本技能的训练，使学生掌握一定的英语基础知识和初步运用英语的能力，激发学生

简介：情感态度是指兴趣、动机、自信、意志和合作精神等影响学生学习过程和学习效果的相关因素,以及学生在学习过程中逐渐形成的祖国意识和国际视野。《全日制义务教育英语课程标准》（实验稿）对初中学生在英语学习过程中提出10项情感态度目标,主要表现在关注学生的学习兴趣,帮助其树立自信心和培养与他人合作的精神三个方面。

简介：〔摘要〕目前，在高中英语教学中，学生普遍存在写作能力差、阅读能力偏低问题。英语阅读与英语写作不是独立的，而是一个整体，通过提高学生英语阅读水平，其写作能力也会随之提高。如何提高学生的英语学习效率，并学会学以致用，已成为广大教育工作者研究的重要课题。英语阅读能力可以驱动学生的英语写作能力，本文对英语阅读驱动下的高中英语写作教学进行分析，并提出自己的几点看法。

简介：基于多模态符号学,依托视觉语法和知识可视化表征,通过实验研究和问卷调查发现多模态文本的阅读效果要好于纯文字语篇,更有助于学生阅读水平的提高.图像、色彩、印刷版式及可视化表征等模态与文字交互的多模态文本不仅能有效激发阅读兴趣、强化多模态识读意识,而且在预测文本内容、辨析重点信息、理解及推断细节信息和词义、训练逻辑思维等方面有明显优势.今后应尝试使用多模态教材进行大学英语阅读教学并强化学生的多模态识读意识.

简介：

简介：〔摘要〕英语的学习，重在实践与感悟。我们结合课本，通过理解英语学习的语境去感知意思，通过自己的实践与思考，将英语中的各种运用结合到实践中去，其中很多的常用对话都是我们有效进行提升的关键。抛弃英语枯燥学习的单调和背诵的辛苦，我们将生动活泼有趣而有意义的生活方式，运用到实践中去，并且结合教学目标和学习目标，提升我们的理解能力和记忆能力，采取灵活多样有效创新的方式，将英语学习学习学以致用，提升学生英语水平。

简介：〕高中英语阅读在英语教学中起着重要的作用,是英语学习过程中极为重要的组成部分。在高中英语教学阶段,新课标要求应加强阅读教学,扩大学生的词汇量和阅读量,充分利用多媒体和互联网进行阅读教学,通过阅读加强高中生跨文化意识与能力的培养。

简介：〔摘要〕高中英语教学要依据《英语新课程标准》的要求培养好学生的阅读能力是学习好英语的一个重要方面，也是中学阶段打好英语基础的重要教学目的。因此，开展好高中英语教学，我们要十分重视英语的阅读教学，十分讲究英语阅读教学的策略。讲究英语阅读能力提高的策略其一是找出影响英语阅读方面的因素；其二是讲究英语阅读的技巧，提高学生英语阅读的能力。

简介：〕在高中英语阅读理解教学当中词汇积累学习行为占据着重要的教学作用，其对于提升学生的阅读理解能力具有重要意义。文章先对词汇积累对高考阅读理解的作用进行分析，之后对提升词汇积累与阅读理解能力的措施进行探讨，希望能够为阅读理解能力的提升提供帮助。

简介：

简介：

简介：

简介：〔摘要〕高中的英语阅读教学强调突出培养学生整体语言的运用能力，培养学生学习的自主性，以及学习思路与学习策略。

简介：〔摘要〕高中英语教学一般分为阅读教学、听力教学、写作教学、语法教学等等，