简介：一、问题的提出近年来，我在工作实践中发现，3-6岁儿童会经常产生对某些事物的恐惧心理。也就是指幼儿在遇到一些没有真正危险或危险程度不大的事物或情境时产生的过度的害怕。可导致幼儿暴怒发作、夜惊、睡眠不宁、社会退缩行为、自闭等问题的产生。极大的影响了他们正常的幼儿园生活并给他们的心灵上造成了创伤，有些甚至造成幼儿每天在园情绪不好，烦躁、害怕。出于对孩子成长考虑，我们教师肩负着培养幼儿良好个性的重任，并要更加重视儿童的心理健康问题。因此，将对幼儿恐惧心理案例进行整理，分析、研究，以寻求帮助幼儿克服恐惧心理的有效方法。同时也将这一幼儿心理问题拿出来与大家一起讨论、分析，互相交流，希望能通过案例引起大家对幼儿心理健康问题的普遍关注。

简介：农村留守儿童道德发展危机主要体现在道德观念、道德情感、道德动机、道德意志、道德行为、道德自我评价等方面。家庭教育的不完整，社会对农村道德教育的忽视以及学校教育方式和职能的传统观念都是造成这一群体道德发展水平低下的原因。文章最后提出加强留守儿童道德教育的思考。

简介：摘 要 ：学生在学习过程中犯错误是不可避免的。作为教育工作者，我们应该认真分析和总结学生错误产生的原因，并制定相应的对策，以减少学生错误的重复率，提高学生的学习效率。通过对学生数学测试成绩的调查与分析，发现学生在解题过程中存在许多不准确、不熟练的现象，影响了学生解题的效率，降低了学生解题的准确性。通过对学生易犯错误原因的调查和分析，提出了早期干预策略，以提高学生的学习效率，保证问题的准确性。数学科目包括大量的数字和公式运算等，是学生出错题的高发科目。因此，加强对学生易出错问题的早期干预是数学教师的职责。本文以小学数学为例，关于对学生易错题提前干预的策略进行了相关探讨。

简介：高校网络舆论具有更大的开放性、更广的参与性、更好的共享性、更多的集中性、更高的层次性等特点。同时由于网络管理的滞后,高校网络人群的特殊性,也出现了一些突出的新问题。文章从建立新的信息收集与反馈机制、信息甄别与干预机制、信息引领与疏导机制、信息预警和处置机制等方面,提出了加强网络舆情疏导与干预的一些建议。

简介：通过开展健康管理和健康教育,提高农村留守儿童素质,增强留守儿童体质,促进留守儿童健康成长。按照健康管理的操作步骤,运用营养干预、运动干预、心理干预、疾病干预等手段对农村留守儿童实施健康干预。对健康管理的干预模式进行了探索,初步达到健康效果。认为：认真管理我国的健康资源是中国可持续发展的当务之急,农村留守儿童的健康管理任重道远。

简介：心理资本能够促使个体产生积极的组织行为,从而导致较高的工作业绩。运用心理资本理论指导绩效管理实践具有重要的现实价值。心理资本干预下提升企业员工绩效的基本途径为：树立希望、培养乐观精神、增强自我效能感、提高复原力。具体措施有：构建基于心理资本的绩效指标体系、绩效计划、绩效辅导、绩效考评以及绩效反馈。

简介：早期干预是特殊教育专业的专业必修课,课程目标是使学生了解早期干预的基本概念和基本理论,掌握各类残疾儿童早期预防、早期诊断、早期训练的基本途径和方法,是一门理论性和实践性相结合的课程。本文将从早期干预的内涵及我校早期干预课程开设的现状入手,探讨早期干预课程实践性的相关问题,并提出相应的对策。

简介：本文通过梳理自15世纪以来整个西方经济思想史，有关经济自由主义和国家干预主义产生的历史渊源和时代背景，从而进一步了解西方经济学宏观经济政策的现实意义，为构建中国特色社会主义宏观经济理论的提供有益的借鉴。

简介：欺负是中小学中常见的不良行为，可分为直接身体欺负和言语欺负。欺负的发生有特定的情境，年龄和性别因素都会导致欺负的发生。目前，学生与教师对欺负的应对方式，受欺负者与欺负者的个性特征和同伴关系值得关注。从学校、班级、个人三个层面进行干预，可以有效地预防校园欺负现象的发生。

简介：

简介：自闭症儿童一般具有很少出现共同注意行为、共同注意更多指向要求行为而非指示或分享行为、共同注意具有个体差异性等共同注意缺陷特征,应该针对这些特征运用父母干预、同伴干预、训练师干预及整合干预策略来整合家长资源、注重同伴指导、注重社会性强化、实施综合干预。

简介：溺爱型家庭主要指在教养孩子过程中,家庭成员为了不让孩子伤心哭闹,无条件满足孩子需要的一种家庭教养方式。本研究针对溺爱型家庭幼儿,采用个案研究的方法,探究该幼儿行为表现的原因,系统阐述了对溺爱型家庭性格发展不良幼儿的综合干预措施,最后从家长和幼儿的变化等方面说明综合干预的效果。

简介：旨在加快改善大学生体质状况的高校体育教育之路任重道远.以往研究发现大学生的运动承诺水平越高,运动行为的坚持性越强.运用文献资料等研究方法,对影响大学生运动承诺的因素进行研究,提出激励大学生运动承诺的干预对策:发挥课堂优势,培养参与乐趣；重建课程结构,提供更多参与机会；合理分配教学内容,提高个人投入；创新评价制度,加强学生参与运动的正向约束力；完善高校体育管理制度,营造良好的参与氛围.

简介：摘要：近年来，人们越来越注重心理健康，尤其是中学生心理健康问题日益受到社会各界的关注，同时伴随着危机事件而产生的心理危机，也成为心理学家研究的对象。本文从建立完善的学生心理危机预警体系、增加和优化学校的课内外活动和加强普及心理健康教育三个方面简述了中学生心理危机干预的策略。

简介：何新全面否定经济自由思想、推崇国家干预主义的经济观存在着诸多的错误和偏见。剖析其内在的逻辑矛盾，有助于澄清对这一问题的认识。并且对经济理论的繁荣和我国经济的进一步发展也是必要的。

简介：根据大学生的心理特点以及我国高校心理危机干预工作的发展现状,构建大学生心理危机评估、预防、预警、干预及后干预体系。坚持预防和教育为主原则、及时性原则、科学识别原则、保密性原则及发展性原则是促进高校大学生心理危机干预工作科学发展的有效保证。

简介：通过阅读文献，界定心理疲劳的涵义和性质，并归纳有关的影响因素、表现及干预方法。区别于运动心理学领域所盛行的心理耗竭概念，心理疲劳是长期伴随运动员的、由多种因素决定的、渐进发展的可预测现象，它在不同阶段呈现不同特点。在此基础上进一步将心理疲劳区分为真性心理疲劳和假性心理疲劳，并据此分析高水平运动员的心理训练，对心理疲劳的预防和干预有实际意义。

简介：摘要：当前，我国越来越重视教育工作，中等职业艺术教育在此环境下也发展迅速。中等职业学校当中，部分艺术生因为学习成绩问题，内心存在很强的自卑心理。此外，由于艺术生的特殊性，很容易出现逆反等心理。伴随中职入学人数的增加，如何解决中职艺术专业学生的心理问题需引起足够的关注。在本文中，将研究干预中等职业院校艺术生的心理健康的方法，以期推动艺术生的健康身心发展。

简介：摘要：小学数学中高年级数学教学过程中，要立足于小学生解题能力的培养，通过指引小学生做好数学习题的解答，使小学生加深对数学知识点的学习及理解，为培养小学生数学核心素养打下良好基础。在解题过程中，教师要对小学生易错题做好把握，采取提前干预的策略，使小学生对易错点做好把握，进一步提升小学生数学习题解题能力。本文就学生易错题提前干预的有效策略进行了探讨和分析，以提升小学数学教学效果及教学质量。

简介：摘要：随着经济的发展，我国的基础教育也有了改善。心理健康教育作为中职学校文化基础课程之一，中职学校开展心理健康教育非常必要且意义深远。中职学校除了要正常的开设心理健康课程和心理辅导活动外，还应当发挥其专业特点，挖掘专业特色，与专业教学有效融合。