简介：自次贷危机爆发以来,学界对于迫切需要保护金融消费者权益这一话题已达成了共识。随着我国新修《消费者权益保护法》的出台,学者在后危机时代下对这一问题的探讨却逐渐销声匿迹。唯有把握金融消费者角色嬗变背后的原因才能明晰金融消费者这一概念的特殊性。而对于美国金融消费者保护的监管模式问题也是探讨本问题的重中之重,故而运用于美国后危机时代的泰勒＂双峰模式＂在当下依然具备反思价值。因此,在该背景下探究金融消费者内涵的界定、金融监控机制的完善、金融消费者支持路径等问题,有利于实现法律的正确适用,保障金融活动安全、有序地进行。

简介：摘要：具有翻转课堂特点的研讨式教学包括课下学习和课堂面对面教学两个重要环节，前者重视学生自主学习，而后者重视教师的指导。研讨式教学采用“五步教学法”，包括指导选题、独立探索、小组交流、大班讲评和总结提高，其中，指导选题、独立探索与小组交流为课下学习环节，能够通过翻转课堂的在线学习过程完成。以翻转课堂的方法作为教学手段融入到研讨式教学当中，可以扬长避短，充分发挥二者优势，以达到协同效果，提高教学质量。

简介：<正>为进一步加快我国金融体制的改革和开放,有力地推动我国经济在“九五计划”期间持续、稳定、健康地发展,尽早为实现我国2010年发展目标奠定坚实良好的基础,华东师大国际金融系、国际金融研究所受国家教委委托。于10月23日至11月5日举办了“中国金融改革与发展高级研讨班”。

简介：【摘要】近年来互联网技术快速发展，大数据、人工智能和信息科技等科学技术在互联网在金融领域得到广泛应用，催推了传统金融业的科技化转型，高校金融类专业的人才培养也顺应大势，开启了数字化转型的探索。作为应用性强的金融类专业，专业的发展与建设，离不开实践教学平台的支持。专业的转型发展过程中，实践教学基地的建设如何有效支撑专业的转型是绕不开的重要问题。广西的金融科技发展水平整体较为落后，在此现实条件和背景下，本文提出“三跨”的实践教学基地建设思路，既为广西高校传统金融类专业的转型发展，也为金融科技或互联网金融专业发展提供建议。

简介：摘要：与其他学科类的学生相比，金融专业学生具有独特的知识结构和思维特征，这就要求老师在教学的时候不能仅仅把重点放在对专业知识的讲解上，更要注重学生的职业道德教育。将红色金融史与思想政治教育融合，发挥教师主导作用与学生主体作用，将其融入“思政课程”与“课程思政”、融入校园文化建设、融入金融专业学生实践活动及网络媒体。

简介：摘要：我国的电力行业逐步走向买方市场，是市场经济发展的必然趋势。电力行业要顺应时代的要求，真正重视起服务营销在电力行业中的重要作用，应树立正确的营销服务理念，深层次分析用电客户的需求，制定科学合理的营销策略，进而推动电力行业的长足发展。在我国电力行业营销服务的过程中，还存在着许多问题，需要广大电力行业不断的研究，找出解决问题的对策，推动电力行业实现市场经济体制下的转型。本文对提高电力服务营销与电力优质服务策略进行分析。

简介：摘要：我国的电力行业逐步走向买方市场，是市场经济发展的必然趋势。电力行业要顺应时代的要求，真正重视起服务营销在电力行业中的重要作用，应树立正确的营销服务理念，深层次分析用电客户的需求，制定科学合理的营销策略，进而推动电力行业的长足发展。在我国电力行业营销服务的过程中，还存在着许多问题，需要广大电力行业不断的研究，找出解决问题的对策，推动电力行业实现市场经济体制下的转型。本文对提高电力服务营销与电力优质服务策略进行分析。

简介：

简介：摘要：概率与统计问题是我们数学中经常见到的问题，将这两种数学知识应用到金融问题的解决之中，能够提高许多常见金融问题的解决效率。本文针对概率统计在金融问题中的应用进行具体分析，剖析概率统计对于解决金融问题的帮助作用,以及如何更好的将概率统计应用于金融问题的解决之中。

简介：上世纪末我国经济进入高速发展时期,在此基础上实体经济和金融体系也得到了快速发展。然而,近年来金融业的发展却与实体经济的发展出现了偏离的态势,一些金融资本借助虚拟操作平台发展十分迅速,某个时间段出现了跳跃发展的现象,甚至发生过实体经济资本向虚拟经济倒流的异常现象。两种经济体制发展不平衡,抑制了其自身的发展和功能作用的发挥。因此,详细分析金融经济与实体经济发展历程,并将两者的发展情况与理想状况进行对比,为两者的协调发展提供有效途径。

简介：去年罗伯特·希勒教授来中国对谈的时候,我曾经提到发明反腐败保险,后来真的有保险公司找我.接着我继续研究中国腐败指数,有人就说能不能把这个指数作为期权来买卖,最后也真正达到反腐败的目的.

简介：摘要：金融科技是技术驱动下的金融创新。金融科技企业无法坚持守正创新所带给金融系统的冲击，表明了事前风险防范的重要性。金融科技发展中所爆发出的金融欺诈风险、技术风险和业务风险成因包括消费者非理性下的盲目投机，技术本身具有的不确定性和脆弱性和经营者自主经营权的不当扩张。而金融创新中风险防范的优化路径包括提升消费者的金融素养，推行“监管沙盒”制度以及促进行业协会自律。

简介：《公司金融》课程教授主要以公司为核心,金融市场为平台,探讨公司融资、投资、治理等决策,以实现公司价值最大化为目标。本课程是整个金融学科的专业基础课,是金融学科微观方向的核心课程之一,但由于开设时间不长,长久以来又与《财务管理》混淆,教学过程中还有诸多地方需要进行改进和完善,此文主要分析目前教学中存在的问题,并从教学方法和考核方式上面提出一些建议。

简介：近日，复旦大学启动2009年自主选拔录取的面试遴选，两天共有1000多名上海考生参与竞争。75分钟的面试结束后，考生都表示没有碰到过于刁钻的考题，主要考察的是知识面。而复旦考官也首度接受媒体采访，揭秘与应试型学生如何“过招”。

简介：针对金融系统存在的混沌现象,提出一种间歇反馈控制策略。只需要在系统的某个子系统中添加间歇控制器,通过适当调节控制增益,就可以保证系统收敛。通过数值仿真说明设计方案是有效的。

简介：由于金融监管的主体和对象不同,各国或地区形成了不同的金融监管模式.通过对一元化或多元化、专业化或非专业化、竞争或垄断的金融监管主体模式的比较,以及对分业监管或功能监管、集权型监管或分权型的金融监管组织模式的比较,我们可以得到重要的启示,即我国应该逐步建立专业化的、集权与分权相结合的、功能型的金融监管模式.

简介：《国际金融》是研究国际间货币与借贷资本运动规律的一门学科，它是全国高等教育自学考试金融学专业的一门考试课程，具有以下特点：理论性强、业务性强、宏观与微观并重、研究范围广、交叉学科多。针对高等教育自学考试的目标，从理论教学和实践教学两个方面探讨《国际金融》自考课程教学方法问题，希望能提高自考学生的学习效率与通过率。

简介：教学模式的改革与创新是人才培养模式改革的关键.新疆广播电视大学在"人才培养模式改革和开放教育"试点过程中总结出了"导学-自学-互学-助学"四环互动的教学模式.该模式在新疆电大直属分校课程教学组织过程中得到运用,这对于培养学生的自主学习能力、分析问题能力和解决金融市场实际问题的能力,树立正确的金融意识和全新的金融理念,有着积极的意义.

简介：摘 要：随着现代经济社会的不断发展，人们生活水平不断提高，与此同时我国的市场经济体系在不断的完善，很多企业通过拓展自己收入的方式和渠道，来提高自身的盈利能力。但是在对一些金融进行投资的过程中，会面临很多种风险，而这种风险的存在会影响了企业的融资，对于企业有关人员来说，要对这方面内容加强重视，不断规避金融投资风险所带来的影响，从而更好的实现企业的长远发展，本文将主要以金融投资风险分析及控制措施为话题，针对有关内容进行论述。

简介：考生在选择经济类专业时，大多都会在经济学与金融学中间举棋不定。在财经报道中耳熟能详的两个词要放到专业的选择中去，两者其中的含义，恐怕很多人会傻傻分不清楚了。