简介：摘要：幼小衔接是儿童从幼儿园到小学的一次“学习蜕变”与“成长跨越”，关乎儿童一生的学习与发展。科学做好幼小衔接工作，既是实现基础教育高质量发展的关键一环，也是幼儿园与小学“弥合断裂”、“协同创新”的教育契机。科学正确的幼小衔接工作对儿童发展、教师和家庭意义深远。全面推进幼儿园和小学实施入学准备和入学适应教育，不仅能够帮助儿童顺利实现从幼儿园到小学的过渡，而且有利于培养益于儿童终身发展的习惯与能力，为其后续的学习打好根基。

简介：小兰和小年，各带二十元。一起去商店，同把文具选。离开商店前，各付购物钱。

简介：按照我院关于开展“跟踪式听评课主题教研活动”的总体部署，我以参与者、合作者、研究者的身份走进学校、走进课堂、走近教师、走近学生，通过与教师的零距离接触，帮助教师找准教育教学的切入点，共同探讨寻找解决课堂教学的最佳策略，使我们的研究、指导和服务更有针对性和实效性，达到我与教师共同成长的目的。

简介：摘要新课程标准要求英语教学要面向全体学生，注重素质教育，同时要突出学生主体，尊重个体差异，关注每一位学生的发展。虽然不同层次学生的实际情况有差异，但在目前的小班额情况下，由于班级人数较少，每个学生都能得到教师更多的关注。所以，根据不同层次学生的实际情况，进行有针对性的教学设计和多样化的活动安排，使每一位学生都能在课堂活动中展示自己，提高自己，获得成就感，达到所有学生共生共长的目的。

简介：

简介：家庭教育最重要的是什么？是要把孩子如实地看作是一个人,一个还没有长大的、但最终要长大的、独立的人.学习与孩子相处,是父母与孩子一起成长的最重要的课题.爸爸、妈妈和孩子,这三个人是什么关系呢？

简介：每当我走在县城袁河路时,便会想起那位叔叔。那天,我和妈妈刚走到袁河路,就听见一阵悦耳的琴声传来。快步走过去,看见有一位叔叔正在拉二胡。他看上去有三十多岁,穿戴得很干净。只见他背靠栏杆坐着,地上的琴盒里散放着一些零钱。难

简介：　　我们在上一期引入了共边定理,并对共边定理的应用进行举例说明.接下来我们给出更多的例子,你会发现难题并不一定非要用复杂的方法才能解决.共边定理看似平凡,但只要运用得当,也会成为解题的利器.我们先来回顾一下这个定理.……

简介：家园共育教育需要达成家园合作的统一认识,转变观念,摆正关系,同时,还要通过行之有效的策略充分激发他们积极合作、参与家园活动的热情,畅通家园沟通交流的渠道,提供家长亲身体验的机会,才能取得最佳的效果,促进幼儿的身心健康发展。

简介：摘要小学生轻松习作的秘诀——引导学生从生活中积累写作素材，把文本、生活和教学融为一体，亲历体验，就可以实现轻松习作的目标。

简介：学校、家庭、社会是一个共同体,而这个共同体的中心是孩子。孩子的父母和老师围绕着孩子成长这个话题相互配合,也逐步完成自我的成长与蜕变。

简介：1.明明和亮亮所在的学校准备在下个双休日的时候,组织六年级的全体同学开展登山活动。

简介：孩子都6岁了，但能与她轻声细语地交流的次数甚少，这或许与我的工作有关。我是一名小学班主任，在班中，学生都很听我的话，但在家看到自己的孩子既顽皮又骄傲，不但不听话，却爱顶撞我时，心中的不快即刻爆发，情不自禁会摆出家长的架势，用命令的方式将自己的意见强加于孩子。显然，这种方法简单即使有也是暂时的效果，

简介：从小培养孩子的阅读习惯，是充分开发孩子的潜能，让阅读成为孩子认知和交流的重要途径，让阅读成为童年快乐生活的一部分。成功的亲子共读的秘诀，是与孩子一起享受阅读的快乐，通过爱的传导，让孩子热爱书籍，让快乐阅读的习惯陪伴孩子终身。

简介：号角一吹响四方，神州十亿筑梦想。华夏图强心已醒，炎黄奋起志更壮。千帆竞发春潮涌，万马奔腾士气扬。日照江山红万代，东风吹拂尽春光。

简介：摘要：根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》的根本要求，要积极建立家庭与幼儿园之间的合作伙伴关系，双方秉承平等、尊重、合作的基本原则，在家长的配合、支持与参与下，共同开展幼儿教育活动。家庭环境与幼儿园环境对孩子成长至关重要，只有二者形成教育合力，同心同行，才能达到理想的教育效果。本文立足家园共育视角，探讨幼儿行为习惯养成教育的重要意义与创新途径，期望在家园配合下帮助孩子养成良好行为习惯，获得身心健康发展。

简介：摘要：中华民族自古以来就是礼仪之邦，孔子说：“不学礼，无以立。”古有“六学”，今有道德教育，关于“礼”的课程从未停止。学前期儿童可塑性强，是个性品德形成的关键时期。在此阶段对幼儿进行礼仪教育，有助于促进幼儿社会化进程，对幼儿整个人生的发展将产生重要的积极影响。

简介：国庆节到了，小猫花花参加了学校“咪咪”合唱队的表演，她站在从左数起的第5个，从右数起的第4个。参加表演的一共有几只小猫呢？

简介：结识《中外童话画刊》是在我上五年级的时候，那时除了每天必学的课本之外我们很少有课外书读。一次，看到同桌在课上悄悄翻看一本童话书，看得津津有味，于是我便借来翻阅。没想到这一看竟入了迷，《中外童话画刊》里的精彩内容深深吸引着我，她为我们展现了一个个想象奇特的童话世界，使我眼界大开。

简介：摘要：班主任的教育理念和教学方法关乎一个孩子的成长发展，传道受业解惑是必须要做到的，但放下功利，放下偏执，关注学生的心理建设更是育人之根本，为国育人，为党育才，方是教师之时代重任。