简介：从1953年中国开始大规模建设以后，中共关于社会主义新农村建设的探索大致经历了三个阶段，即改革开放以前、改革开放以后到20世纪末期、世纪之交以来的时期。同时对于三个时期的建设绩效进行了评析。回顾整个历程，有助于我们对于中共关于社会主义新农村建设战略更好地理解和支持。

简介：陶行知是我国一位伟大的教育家和教育学家,他的教育思想中有许多超前性的现代观念。如重视乡村教育、重视农民,提倡培养‘新民’,主张教育平等、面向人民群众；将教育建立在生活实际和社会实践的基础上；要以创新的思想解决教育与社会问题等。党的十六届五中全会提出以“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”为主要内容的新农村建设思想,其中许多思想与陶行知教育思想相一致,充分体现了陶行知教育思想的现代性。

简介：高等农业院校应以党的十七届三中全会精神为指引,深刻认识自身在新农村建设中的地位与功能,努力完善服务于新农村建设的策略与方式,通过积极调整课程体系建设、利用大学生社会实践鼓励其到农村就业相结合、将支持基层扶贫开发与帮扶农民合作社相统一、发挥高校＂高级参谋＂作用、促进县域经济发展为依托等新途径,推动学校科学发展,为建设社会主义新农村贡献更多更大的力量。

简介：摘要：新农村建设提出大量人才需求，在此背景下，需要对大学生加强个性化就业指导。但目前很多高校对大学生开展的就业指导工作相对薄弱，尤其是引导大学生投入新农村建设相关的就业指导缺乏专业课程和指导人员、指导机构等支撑。所以，本文重点探讨新农村建设背景下大学生的个性化就业指导策略，为相关教育部门及人员提供一定参考。

简介：【摘要】：随着社会的不断发展，人们对于教育的认识逐渐深入，对学生习作等语文能力的要求逐渐增高。习作教学是小学语文教学的重点，应该引起语文老师的高度重视，同时习作教学更是小学语文教学的难点，尤其是在农村小学。因此，文中从激发兴趣，积累素材，注重讲评等方面入手，探究了创新农村小学习作教学的有效策略。旨在为优化农村小学习作教学提供教法参考。

简介：农村教育是推进建设社会主义新农村的一项重要基础工程,其发展水平对推进新农村建设进程极为重要。教师是教育之本,经对甘肃康乐县中学教师基本状况调查发现：中学教师数量缺额较大,不能满足现有学生规模的需要;现有师资队伍的整体水平较难适应中学教育教学改革的需要;教师生活水平和工作条件对稳定中学师资队伍存在着潜在的影响;地方经济比较落后,难以满足教师接受继续教育的需要。据此,在有关促进地方经济发展、积极吸纳高校毕业生从事本地教育事业、提高学历提升的实效性、积极培育优秀教学团队、切实帮助教师解决实际困难等主要方面提出了一些有针对性的对策及建议。

简介：建设社会主义新农村，制度建设是关键。社会主义新农村建设必须坚持社会主义公有制，只有这样。才能确立农民在社会主义新农村的主体地位，并以此为基础形成新型社会主义合作制。新型合作制的特点就在于：它承认个体农民对生产资料的所有权以及劳动力所有权，在此基础上充分尊重和保障其利益和要求，从而调动广大农民的劳动积极性，最终实现社会主义新农村建设的宏伟蓝图。

简介：和顺图书馆有＂文化之津＂、＂民智泉源＂、＂馆媲谟觞＂的称号,滋养出以中原文化、侨乡文化、佛教文化、翡翠文化为内涵的和顺文化。而和顺文化具有时代性、共生性、开放性、和谐性等生态文化的特点,对社会主义新农村文化建设具有一定的借鉴作用。

简介：伴随着我国经济的不断向前发展,我国的城市建设也在经济发展的大潮下轰轰烈烈的进行着。在城市大发展的同时,我国的新农村建设也在大跨步的进行着。但是在我国的新农村建设中,由于投入的精力、关注程度、参与人员的专业化等原因,在新农村建设中,出现了很多问题,导致原有村落机理的解体、村落地域特色的消失、村民归属感的减弱,文章以王郭村为例对新农村规划建设的特点和工作进行探讨并提出建议。

简介：农民是新农村建设的主体,要实现建设社会主义新农村这一重大目标关键在于提高农民素质,而提高农民素质重点在于农村教育,尤其是农村成人教育。因此,在新农村建设过程中,成人教育无疑要承担重要的历史责任,肩负着重要的历史使命。

简介：新农村建设和高校的发展都是实现社会和谐及人的全面发展的重要的形式和手段，新农村建设离不开高校的支持，高校人才培养也面临着新农村建设提供的重大机遇。针对大学生在新农村建设中表现出的知识、能力、心理和思想瓶颈，着力进行专业建设和课程改革是高校当前乃至长期面临的重大任务。

简介：【摘 要】园艺景观是一门具有较强应用特性的学科，强调理论与实践的结合，是培养学生的实践技能和获得专业操作技能的一种途径。在新农村建设的背景下，职业学校应当加快园艺和园艺教育改革的步伐，促进社会主义新农村建设，发挥专业特色优势，培养更高素质和能力。强大而全面的应用人才。本文首先简要介绍了中等职业学校的园艺和园艺教育改革的重要性，然后分析了中等职业学校的园艺教育现象，最后在新农村建设的基础上提出了中等职业学校的园艺和园艺学校。

简介：本文对社会主义新农村建设在新疆维吾尔自治区农村开展的情况、一年来在社会主义新农村过程中部分地方乡镇取得的成绩进行肯定的同时，在实事求是的基础上，对存在的问题进行了观察和分析，在所收集的材料的基础上，对自治区社会主义新农村建设提出了意见和建议。

简介：我国是一个农业大国，农村人口占大多数，农业和农村发展搞不上去，农民生活得不到显著改善，就不能实现小康社会的目标，不能实现全国的现代化，也不能实现国家的长治久安。因此，如何发展农业，搞好农村建设，提高农民收入，成了党和国家领导人关注的重大问题。2005年9月，党的十六届五中全会上提出了建设社会主义新农村的重大决策。在今年中共中央举办的社会主义新农村建设研讨班上，胡锦涛总书记、温家宝总理又作了重要讲话，进一步指明了建设社会主义新农村的方向。随后，温家宝总理在人代会上作的政府工作报告和提请审议批准的“十一五”规划纲要中，对建设社会主义新农村又做了具体部署。至此，这项惠及亿万农民的重大工程在全国各地全面展开。

简介：农民的知识化、现代化是新农村建设的前提和条件。本文以湖南衡阳农民为个案，探讨在新农村建设背景下的农民素质现状，试图寻求提高农民素质、加快社会主义新农村建设步伐的路径。

简介：大学生“三下乡”社会实践活动，是发动全社会力量广泛参与社会主义新农村建设的有效办法，是建设社会主义新农村的内在要求。大学生三下乡要努力在六个方面发挥作用：一、调研农村工作；二、宣传党的政策；三、服务生产发展；四、监督民主管理；五、调解矛盾纠纷；六、传播乡风文明，并在此过程中锻炼成长。

简介：解决“三农”问题，推进新农村建设，仍然是中央农村工作的重点。中央出台的一号文件《中共中央国务院关于2009年促进农业稳定发展农民持续增收的若干意见》正式提出了“一村一名大学生”计划，要求不断完善大学生到农村任职的长效机制和政策措施。本文从分析“一村一名大学生”计划产生的过程入手，论述了大学生“村官”在推动新农村建设方面发挥的积极作用。

简介：[摘要]在社会主义新农村建设下，对农村进行各方面改革，不断把农村建设成经济繁荣、设施完善、和谐文明的社会主义新农村的目标。农民是新农村建设的主体，成功的处理农民与新农村建设问题，才能达到中央提出的建设“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”新农村的目标。

简介：新农村建设的逐步开展为打破原有城乡二元结构、促进城乡一体的教育均衡化发展提供了可能。浙江省杭州市余杭区在借鉴国外经验，分析本地实情的基础上形成了发展农村学前教育的“六统一”“一园多点”发展模式。提出与落实这一模式需要政府提高对学前教育的认识，明确政府发展学前教育的职责；需要政府加强领导，完善学前教育管理体制；需要政府多渠道增加财政投入，确保教育经费逐年增长；需要充分发挥社会力量的作用，以合力推进农村学前教育的发展。

简介：建设社会主义新农村,关键在党.文章以当前广西农村和农村基层党组织建设现状为例,提出必须充分认识农村基层党组织在建设社会主义新农村进程中的地位和作用,采取有效措施,加强农村基层党组织的思想建设、组织建设、作风建设和执政能力建设,不断提高农村基层党组织的凝聚力、感召力和战斗力,充分发挥其领导核心作用,以确保建设社会主义新农村目标的顺利实现.