简介：高等教育内涵的变化导致教学方法的改变,本次针对教学中遇到的一些问题及工程单位的实际需要,改进教学模式,探索翻转课堂教学模式的优越性,对2016级和2017级勘查技术与工程专业的学生分别采用翻转课堂和传统教学模式进行授课,通过对考试成绩和学生评估问卷数据统计整理发现翻转课堂教学模式不仅提高了学生的主动性、积极性、综合能力及平均学习成绩,而且还培养了学生严谨的工作作风,求真务实的科学精神,为以后的工作学习打下良好基础。

简介：分布式光纤传感是光纤传感研究领域的热点课题。在建筑结构、岩土和地质工程的监测方面,分布式光纤传感技术具有显著优势,尤其是在岩石和地质工程监测方面,它远比传统的电阻以及电感和振弦式传感器等工程监测技术更加强大。文章在实践基础上,对近几年国内外分布式光纤传感技术在混凝土结构健康、桩基工程、边坡防护等方面的实践和研究成果进行了梳理和总结,就其在岩土和地质工程领域的应用和发展前景做出了预测。

简介：【摘要】油画作为西方绘画艺术中的一种表现形式，其发展历史最早可以追溯到15世纪。近年来，随着我国市场经济的发展，油画艺术走近了中国的艺术领土，成为了中国人与世界交流的精神文化项目之一。油画的一个比较突出的特点就是它能够很真实的展现画家的情感，并根据绘画技法的不同，展示出完全不同的作品风格。本文以19世纪印象主义油画审美观念为参考对象，通过对油画技法和材料等相关技术的分析，探讨100多年以来油画在绘画技法和风格方面潜在的一些变化与发展。

简介：摘要：随着科学技术的发展，传统的土木行业也迎来了技术的革新和新的发展契机。无人机作为一种日渐成熟的技术越来越多的渗透到各个行业，为其带来新的生命力和活力。随着无人机技术与数字化摄影测量技术、定位技术的普及,传统岩土工程领域的监测方式和施工手段都将迎来全新的变革。无人机能够提高信息采集与监测的空间自由度，不受地面人员、交通条件的限制，对建设目标与空间的信息捕获。因此,本文正是围绕无人机在岩土工程建设领域应用这一主题，研究了其在建筑施工、边坡工程与基坑工程的应用，使得岩土工程相关课程的教学内容与时俱进，始终站在行业发展的前沿，从根本上推动行业的多维度信息化数字化发展。

简介：水文地质学作为岩土工程专业的专业基础课,应用性和实践性强,内容丰富而庞杂。缺乏相应教材、教学方法单一、课时量减少、实践教学不规范,是影响水文地质学课程教学质量的短板。教学形式的＂三结合＂、教学内容的专题化、教师队伍的团队化、教学方法的多样化、课程实习实用化等是培养创新型技术人才、提高教学质量的有效革新措施。

简介：自2002年在全国举行首次注册岩土工程师考试以来,结构工程师报考注册岩土工程师也成了一大热点.本文介绍了注册结构工程师和注册岩土工程师的考试概况,具体介绍了岩土工程的专业内容和性质以及其行业模式,提出了结构工程师考注册岩土工程师应注意的事项.

简介：摘要：本文面对当前土木工程专业的岩土工程勘察课程实践教学中存在的问题，如实践环节脱离理论，实践内容过于简单等，提出了多课程融合的教学改革方案。主要采用课程整合、开发复杂的岩土工程勘察实践教学内容、加强与生产实际的联系等改革措施，研究结果表明，改革后的岩土工程勘察实践课程能显著提高学生的专业技能和实践能力。这一改革模式也提供了一个新的思路，有助于进一步提升我国土木工程专业实践教学的质量和效果。

简介：认识实习是土木工程专业本科生的三大实习之一,为了做好土木工程专业岩土地下方向的认识实习,提高认识实习的效果,从分组实习、召开实习动员大会、选择典型实习工点、老师和技术员现场教学讲解、观看视频和施工图纸、项目管理施工人员座谈、认真撰写实习报告等方面介绍了湖南科技大学土木工程学院岩土与地下工程系带认识实习的实践经验,其中典型实习工点的选择最为重要,要能涵盖以后所上的专业课、毕业设计,并与就业方向相关。

简介：摘要：随着推进教育现代化和建设教育强国不断走向深入，五育并举已成为教育领域的重要指导思想，对于培养合格的社会主义建设者和接班人具有重大意义。本文旨在探讨如何在“岩土工程勘察”课程中有效融入五育并举理念，通过教学方法创新、课程内容优化、实践活动充实等途径，实现学生综合素质的全面提升，为在“岩土工程勘察”课程教学中实践五育并举理念提供新思路。

简介：“大哥”本是汉语亲属称谓中的重要一员,代表年纪最大的哥哥,但是随着社会的发展,“大哥”一词在当代社会交际中有了十分广泛的称谓对象,其词义也呈现扩大的趋势。“大哥”除了表示亲属称谓以外,由于社会称谓的缺失,“大哥”一词被广泛用来称呼陌生的男子;同时也可以特指青年女性对自己爱人的称呼。此外,“大哥”也在一些特定的群体中用来称呼有能力、有担当的女性。可见,随着社会的发展和新媒体时代的冲击,“大哥”一词的语义发生了很大的变化。本文通过调查不同群体对“大哥”一词的广泛运用,探讨“大哥”一词的语义流变现象及产生的原因。

简介：摘要：随着经济的飞速发展，城市地铁、穿湖隧道等岩土工程朝着“高、深、大”的方向发展，如何应用数值分析方法来模拟岩土工程设计或施工、为实际工程提供指导是研究的热点和重点，也是培养行业内专业人才的一个重要方向。然而由于岩土工程中的数值分析方法涉及的计算方法繁多、理论知识抽象难懂、编程要求高等原因，导致教学困难。本文基于多年的实践教学，从岩土体特性的复杂性及数值分析方法的局限性两方面分析了该课程的特点，阐述了各方法在使用时的优缺点，拓宽了学生的专业视野；总结了当前教学中存在的问题如教学内容单一、教学方法过于抽象、教学与实际工程脱节、学生条件和诉求差异性大等，最后从调动学生学习兴趣、培养学生编程习惯、组织学生小组讨论、进行工程实例教学及改变考核方式几方面提出了相应的教学改革方案。

简介：岩土工程专业竞赛对培养适应时代要求的土木工程专业创新和实践型人才具有重要的作用。本文通过具体赛例分析,详细阐述了岩土工程竞赛对培养大学生创新能力和实践能力产生的作用;同时岩土工程专业竞赛与实际工程的紧密结合,能够提升大学生基本专业素质与专业技能,培养大学生创新意识与合作精神,锻炼大学生实践能力与创新设计能力,从而对大学生综合素质的培养起到积极作用。

简介：应用型本科院校以培养专业知识过硬、工程实践能力强、综合素养高的人才为目标.CDIO模式引入到高等教育中，可以有效促使教学活动成为一个良性、有序的循环过程.本文以岩土工程课程群为教改对象，从教学构思、教学设计、教学实施、教学反思及改进四个部分解读CDIO思想在课程群教学改革中的作用，对类似的课程改革具有一定的指导意义.

简介：摘要：在新工科教育生态中，为响应国家对高素养工程实践型人才的迫切需求，以OBE（Outcome-Based Education，成果导向教育）核心理念为导向，对岩土工程施工技术课程展开全面的教学改革与探索实践。聚焦于课程当前面临的挑战与不足，创新性地将OBE教育模式深度融合至课程的教学目标、教学内容以及教学方法的改革之中，旨在有效提升学生的专业素养及职业竞争力。