学科分类
/ 17
326 个结果
  • 简介:[摘要]“同课异构”通过由不同的教师执教同一节课,彰显不同的教学风格,拓展教师的教学思维,实现资源共享,改进课堂教学,促进学生积极主动学习。新课程标准下重视学生对资料的分析总结能力及图表解读能力 ,“物质跨运输的方式”这节课有许多的图文需学生正确解读,以此进行“同课异构”,通过不同教师的的设计,根据学生在课堂上的反应,听课教师评论、建议,上课教师的课后反思,总结得出更适合学生的教学方案,达到优化课堂教学的目的。

  • 标签: []同课异构 物质跨膜运输的方式 课堂教学
  • 简介:采用1mol.L-1硫酸作为介质,扫描速度为100mV.S-1,扫描电位为-0.2~0.8V,用循环伏安法在纳米二氧化钛(Nano-TiO2)电极上实现了苯胺(Aniline)的电化学聚合,借助透射电镜、X射线衍射仪、红外光谱对制得的Nano-TiO2/聚苯胺(Nano-TiO2/PANI)复合进行了表征,并利用其对苯酚降解进行光化学催化,结果表明:Nano-TiO2/PANI复合对苯酚的降解有较好的催化活性.

  • 标签: 纳米TIO2 聚苯胺 复合膜 光催化 苯酚
  • 简介:摘要本文从教学模式、方法、内容以及考核体系等方面,探索与研究了高职口腔固定修复工艺技术教学的改革,希望能让教学质量得以有效提升,让学生的职业技能水平得以有效提升。

  • 标签: 高职口腔固定修复工艺技术教学改革
  • 简介:修复的理念是修复工作者在实际工作中的指导思想,是开展科学保护修复工作的前提。中国的书画修复与装裱技艺源远流长,然而在超过千年的历史中并没有形成完整的理论著作,长期以来祖祖辈辈都是师徒传承、口授相传,古人只在笔记、杂记中给我们留下不完整的零星资料。西方则在很早的时期就出现了关于修复理论的探讨。19世纪60年代,

  • 标签: 中国书画 师徒传承 萨莱 兰迪 修复工作 艺术审美
  • 简介:针对目前口腔修复学临床前技能培训存在的一系列问题进行创新与实践,通过CBL教学模式的初探、学生角色互换,模拟临床来调动学生学习的主观能动性及课堂的参与度;通过形象化模式的引入和本科生早期见习及旁听临床的病例讨论,以减少过于抽象的专业特点造成的学习障碍;通过修复技能操作的标准模块划分及实践技能课上的角化转化,更有针对性的提高学生的动手能力及沟通能力。一系列教学项目的开展,克服了传统的临床前技能培训中的不足,提高了本科上临床实习的适应能力,更好地实现了理论与实践的良好结合。

  • 标签: 临床前技能培训 口腔修复学 创新与实践
  • 简介:摘要:古物以及古建筑是国家及文明的具体象征与体现。随着时间流逝,各种古物及古迹都有损坏的风险。而古物古迹的修复工作又是十分细微且谨慎的。图像处理技术在古迹修复方面早有应用,最初的图像处理技术仅能尽可能地在二维平面维度上修复古迹原本的样貌,并以此为样板进行实体修复。随着信息技术的不断发展,出现了以虚拟现实技术、三维建模技术等新型技术与古迹修复相结合的修复方式。技术的革新使得古物古迹的还原程度、修复效率及成功率都得到巨幅提升。

  • 标签: 图像处理技术 三维建模技术 虚拟现实技术 古迹修复
  • 简介:摘要: 手工焊接技术是所有电子类中职学生所必须掌握的一项基本技能,但学生大多会而不精,很难在当今竞争激烈的社会立足。本文将从人才选拔,班级管理,训练内容与考核技巧等几方面介绍,如何培养专业的高水平手工焊接技术的“电路板修复”技能人才。

  • 标签:
  • 简介:摘要:当前我国社会经济发展十分迅速,人们的审美要求变得越来越高,使口腔修复美学教学迎来了全新的变化,在对学生进行口腔修复教学的过程中,加强美学知识教学也变得越发重要。本文探讨了口腔美学知识在口腔修复教学中的应用,文章将结合口腔美学知识在教学中的应用实施方法展开讨论,总结具体的教学路径和实施方法。

  • 标签: 口腔美学知识 口腔修复教学 应用
  • 简介:摘要:油画作为人类文化遗产的重要组成部分,具有不可替代的文化价值和艺术价值。本文对数字化技术在油画修复中的应用进行了综述和探讨。首先介绍了数字化成像技术的原理和应用,然后分别介绍了数字化修复技术和数字化还原技术的应用案例,并探讨了数字化技术在油画修复中的未来发展前景。本文旨在为读者提供对数字化技术在油画修复中的应用有更深入的了解和认识。

  • 标签: 油画修复数 数字化技术 图像处理
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:摘要:口腔修复学是理论性和实践性都相对较强的一门学科,因而在相关专业人才培养过程中更要注重理论学习和实践教学的有机结合来帮助学生提高综合素养。但是在当前实际的高职高专口腔修复学的教学工作中存在着诸多问题,导致人才培养效果不理想,这对于口腔医学行业的长远发展来说是非常不利的,因此当前高职高专院校也在加强对于口腔修复学专业的教学改革,希望能够通过不断地优化课程内容、教学手段等来更好地提升人才培养质量。本文中就将针对高职高专口腔修复学的教学改革工作进行深入探究,希望可以为相关专业人才培养工作的开展提供有效参考。

  • 标签: 高职高专 口腔修复学 教学改革
  • 简介:摘要:水利工程作为人类改造自然的重要手段,对水资源的开发利用和防洪减灾起到了关键作用。然而,水利工程的建设和运行往往会对生态环境产生深远的影响,包括水文情势的变化、生物多样性的损失、土壤侵蚀和植被退化等。为了减轻这些影响,确保生态系统的健康和稳定,必须采取有效的生态修复与水土保持策略。基于此,本篇文章对水利工程的生态修复与水土保持策略进行研究,以供参考。

  • 标签: 水利工程 生态修复策略 水土保持策略
  • 简介:制备了聚灿烂甲酚蓝修饰电极;用循环伏安法测定了电化学行为.该聚畲物电极对儿茶酚具有良好的电催化效果,蜂电位差减小400mV峰电流增大到原来的2倍,其电化学特性呈现可逆.氧化峰电流与儿茶酚在5.0×10-6~1.2×10-3mol/L浓度范围内具有良好的线性关系,相关系数r=0.9997.

  • 标签: 灿烂甲酚蓝 化学修饰电极 电聚合 电催化 儿茶酚
  • 简介:本文以联苯聚芳醚为主要原料制备了阴离子交换前体,经过溴甲基化、成、季铵化和碱化处理得到嵌段型碱性燃料电池用阴离子交换。并对此阴离子交换的离子交换容量、电导率、稳定性及碱性燃料电池的功率密度进行了表征,结果表明:此阴离子交换离子交换容量为1.81mmol/g,室温下电导率为28mS/cm,80℃碱性条件下15天后的电导率保持率为85%,60℃时碱性燃料电池的功率密度可达220mW/cm^2。

  • 标签: 阴离子交换膜 碱性燃料电池 制备 表征 稳定性
  • 简介:为给文山烤烟下小苗移栽技术推广提供技术依据,研究以云烟87品种为对象,在中等肥力的山地红壤上进行施氮量及基追比的小区试验。结果表明,烤烟下小苗施氮量以105kg/hm2最佳,基追肥比例以m(基肥N)∶m(追肥N)=40%∶60%为宜。同时,为改善文山烟叶钾含量、氯含量偏低的现状,建议改变现行常规栽烟所用复合肥的配方习惯,以基肥复合肥三要素为m(N)∶m(P2O5)∶m(K2O)=8∶15∶15,追肥复合肥三要素为m(N)∶m(P2O5)∶m(K2O)=15∶0∶45为宜。

  • 标签: 烤烟 膜下小苗移栽 施氮量 基追比 产质量
  • 简介:以聚丙烯腈(PAN)为聚合物纺丝材料、曲拉通X-100为表面活性剂,通过静电纺丝技术制备一系列不同Fe3O4含量的Fe3O4/PAN复合纳米纤维。采用扫描电子显微镜(SEM)、傅里叶红外光谱仪(FT-IR)、X-晶体衍射仪(XRD)和振动样品磁强计(VSM)对制备的复合纳米纤维的形貌、物相组成及磁性能进行表征。结果表明:制备的复合纳米纤维表面光滑,纤维粗细均匀,四氧化三铁以结晶态分布在纤维中,复合纳米纤维具有超顺磁性,有望成为生物医药领域的一种优良复合材料。

  • 标签: 静电纺 PAN 四氧化三铁 复合纳米纤维
  • 简介:本文通过分析各种不同的软件项目中产生的源代码修改记录,探索代码修改和错误修复之间的关系来更好地理解代码修改之间的关联并挖掘它们之间的关联规则,从而得到代码修改和错误修复之间的因果关系,找出修复错误的方法以更好地降低代码修改所引起的错误。

  • 标签: 关联规则 错误修复 代码修改 数据挖掘
  • 简介:摘要:近年来,随着我国经济社会的快速发展,各领域都加大了对复合型人才的需求,为了能够满足各领域的发展需求,我国教育部门加大了教学力度,积极开展机电类实验教学,注重基础知识与实践操作的综合教学,使学生能够把自身所学习与掌握的基础知识,正确应用到实践操作中,加深学生的学习印象。而通过实践教学,学生可以对基础知识的求证,提升学生的实践能力。而机电类设备的修复方法 ,还需要结合实际情况,通过对其的详细分析,选择适合的教学方法,对此,我们针对单片机修复机电雷教学设备方法进行了相关的分析与探究。

  • 标签: 单片机 电类教学 实验办法
  • 简介:摘 要:种植义齿修复为口腔修复学中的重点内容之一,其实践性较强,需涉及到口腔解剖学、合学、美学、生物力学等专业方面的知识来对种植义齿的修复作出正确的分析、判断。在口腔修复学专业理论课的教学中,通过病例分析教学对口腔专业学生因材施教、精心教导,圆满完成了教学任务,取得良好的教学效果,教师也在教学过程中获益良多,为以后的教学工作打下了坚实的基础。

  • 标签: 种植义齿 口腔修复 教学效果