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  • 简介:<正>社会的发展带来了物质生活的丰富,影视、网络等媒体,拓宽了孩子们的视野,但许多孩子与人交流时不能完全表达自己的意思,书面表达时内容枯燥,语句贫乏。"问渠哪得清如许,唯有源头活水来",生活是创作的源泉,也是学习语文的重要源泉。孩子们主要是缺少生活体验,在平时的生活中,我有意识地利用资源,尽可能地为孩子们的语文学习提供条件,在活动中把孩子引向生活,引向现实,引向人们的精神世界,让他们的语文能力得到提高。一、利用学校资源,净化孩子们的心灵如今的孩子中独生子女居多,相对我们小时候而

  • 标签: 我们小时候 书面表达 问渠哪得清如许 饭来张口 交警队 我爱你
  • 简介:选择合适的英文报刊,并采用教师课堂讲授与学生课外阅读相结合的方式指导学生阅读,可以提高学生学习英语的兴趣,从而提高学生的英语阅读能力。

  • 标签: 英语阅读能力 报刊阅读 学生 阅读效果
  • 简介:真菌多糖具有重要的经济和医药价值。本文概述了真菌多糖的化学特性,多糖的提纯,真菌多糖的功效及其开发利用

  • 标签: 真菌多糖 特性 功效 利用
  • 简介:

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  • 简介:[摘要 ]文本是一个召唤读者参与的空间,在经意与不经意间,作者都会留下一些“空白”。教师紧扣这些留白,激活学生内在的认知思维和创新意识, 引导学生进行个性化补白,真正提升学生解构文本的基本素养, 让读写相互融合、相互渗透,成就多彩语文课堂。

  • 标签: [ ]留白 补白 仿写 补写 改写 续写 扩写
  • 简介:一、基础知识精要1.轴对称、对称轴、对称点把一个图形沿着某一条直线折叠,如果它能够与另一个图形重合,那么称这两个图形关于这条直线对称,也称这两个图形成轴对称。这条直线叫做对称轴,两个图形中的对应点叫做对称点。

  • 标签: 轴对称 解题 利用 和谐 直线对称 基础知识
  • 简介:最近的高三模拟考题中,经常出现一类以不等式为背景考查函数单调性的定义、应用导数求解函数单调性的问题.此类问题设计新颖,既考查函数单调性的定义,又考查函数导数的应用,是两个知识点的交汇融合;既考查函数方程的思想,

  • 标签: 单调函数 导数 函数单调性 突围 利用 构造
  • 简介:幼儿园班级管理是幼儿教师以幼儿身心发展规律为依据,以学前教育原则和观念为指导,实现班级中的人、事、物的互动,进而实现各种教育目标和幼儿发展的动态过程。在实践中,我们把游戏引入到班级的日常管理中。我们在班级管理过程中以游戏为途径,让游戏成为幼儿成长的阶梯。

  • 标签: 游戏 班级管理
  • 简介:本文主要对物理网络资源进行整理、分类和评价,为中学物理教学提供了课件下载、制作、典型试题分析、物理前沿知识及物理背景资料等方面具体而详细的网站,解决了中学物理教师知识自我更新,采用媒体上课'无米下锅'的困境,对中学物理教学有较大的辅助作用.

  • 标签: 网络资源 课件 中学 物理教学 教学方法 教材
  • 简介:<正>下面以"第二次世界大战"的教学过程为例,谈谈我们是怎样让影视资源进入高中历史课堂,创造"体验课程"的?一、整合资源关于"第二次世界大战"的优秀影视资源非常丰富,如果不进行认真筛选,就无法在历史教学中发挥其作用。所以,我们的教学

  • 标签: 影视资源 历史课堂 历史教材 课本知识 法西斯国家 讨论课
  • 简介:  除了典型例题,还需要重视自己出错的题目.错题集是许多成绩好的学生必备的,我也不例外,而在这里我想强调的是如何充分利用自己的错题集.……

  • 标签: 收集错题 错题充分利用
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  • 简介:摘要:在美术 教学中,怎样充分利用和开发本土资源,丰富和优化课堂呢?切入点可以尝试一下陕西 民间美术。

  • 标签: 陕西民间 丰富 美术
  • 简介:随着社会经济的发展和对外交流的加强,人们对外语的学习越来越重视.同时也逐渐认识到母语对第二语言学习的影响,这种影响有正负之分,正的影响对外语学习起积极作用,能帮助学习者学习第二语言;负的则为干扰因素,给学习带来困难,是造成语言偏误的根源之一.在中国,绝大多数人的第二语言为英语,我们如何利用汉语积极影响英语学习呢?

  • 标签: 学好英语 母语 利用 第二语言学习 外语学习 对外交流
  • 简介:材料作文是高考作文的主要命题形式,“自拟题目”又是考生完成写作的第一要务。考生并不畏惧材料作文的写作,怕的是“自拟题目”。其实,材料作文命题同样有捷径可走,就是“利用要素来命题”,根据记叙性材料的记叙要素和议论性材料的议论要素来拟题,可以获得理想快捷的拟题效果。

  • 标签: 材料作文 利用要素 自拟题目
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  • 简介:素质教育是一种全面发展的教育,它具有超前性、基础性、差异性、主体性和深刻性,是培养学生在知、情、意、行诸方面和谐而又持续的发展。在数学教学中,我充分领会编者意图,巧妙利用教材优势,提高学生的数学素养。如何发挥教材优势,在数学课章教学中文施素质教育,促进学生数学素养的提升呢?

  • 标签: 数学素养 教材优势 利用 素质教育 数学教学 全面发展
  • 简介:在以往的作文教学中,修改习作主要依赖教师。教师事必躬亲,辛辛苦苦改了作文,结果学生只看了一眼分数,便没了下文。如何改变这种习作评改被动的局面,改枯燥为生动,变单调为多彩呢?针对当下作文纸质评改的重重积弊,我试着在教学实践中采取借助网络优化习作评改的策略,并取得了较好的效果。一、利用网络,实现多元评改作文是为了分享。而传统的作文评改方式,让教师成了学生之外的唯一读者,

  • 标签: 习作评改 网络优化 利用 作文教学 作文评改方式 教学实践