简介：笔者在文[1]中看到了有趣的＂空瓶换酒＂问题.某酒厂公开登报声称：凡是购买本厂名酒者,可用3只空瓶来换1瓶酒,决不食言.于是就有这样的问题：某顾客买了10瓶酒,喝完之后就拿着空瓶去换酒,如此反复,请问他一共可以喝多少瓶酒？此问题扳着手指头算算就行,10瓶酒喝完后就有10只空瓶,拿9只空瓶换回3瓶酒,

简介：在现行人教版《生物·必修2·遗传与进化》第1章"遗传因子的发现"教学中,学生对自由组合定律概率计算及推导亲、子代基因型普遍觉得有难度。针对这一问题,笔者结合自身教学经验,谈谈在教学过程中总结出的解题方法和技巧。1自由组合定律概率计算题的一般解法解题总原则:无论有多少对相对性状,一次只研究一对相对性状。

简介：摘要:几何推理是几何课程内容的核心内容之一，学生是否获得了几何推理的活动经验，对于掌握几何推理的技能、形成推理能力，具有十分重要的促进作用。如何在几何教学中更好的积累学生的几何推理经验:一、从生活、经历中积累几何推理经验(1)从实际生活中获得直接体验（2）从几何经历中获得直接体验 二、在直接体验中及时抽象、提炼 三、在观察中抽象，增加几何推理经验。(1）反复观察、展开想象(2)把握层次、关注差异 四、从实际运用中，增强几何推理能力

简介：摘要：在当今教育改革的大潮中，小学语文教学正经历着从知识传授向能力培养、从单一技能训练向综合素养提升的深刻转变。大单元教学模式，作为这一转变中的重要实践，以其整体性、连贯性和深度性的特点，为小学语文教学注入了新的活力。大单元作业设计，作为大单元教学的关键环节，不仅承载着巩固知识、提升技能的任务，更肩负着培养学生核心素养、激发学习兴趣、促进全面发展的重任。

简介：怎么描写夏天的热啊？热？很热？非常热？555……拜托，来点变化好不好啊？

简介：2012年河北省中考第23题：如图1，点E是线段BC的中点，分别以B，C为直角顶点的△EAB和△EDC均是等腰直角三角形，且在BC的同侧．

简介：题目:(《数学通报》2012年第9期)已知正数a、b、c满足a+2b+3c≤abc,求5a+22b+c的最小值。其解答是通过对条件和目标式子变形并经过巧妙的拆分,再利用三元均值不等式求得最小值。但该方法变形、拆分的技巧性较强且不易被学生掌握。本文通过换元、待定系数等手段,结合均值不等式得出一个更利于学生掌握的一般解法,而且利用本方法也可轻松解决2008年全国高中数学联赛吉林省预赛第17题。

简介：摘要： 本案例求助者系一位六十岁母亲，既支持女儿读博，又认为女博士一定嫁不出去，加之大龄女博士难嫁的社会现状，因此这位母亲内心更加焦虑，近一个月吃不下睡不着，烦恼痛苦至极前来求助。咨询师通过合理情绪疗法改变求助者在心中焦虑的不合理信念，帮助求助者树立正确看待女博士一定嫁不出去，女博士婚嫁难并非绝对由高学历造成等不合理信念，解决其内心矛盾，取得较好的效果。

简介：初三几何教科书通过圆周角定理和弦切角定理的证明，让学生注意和掌握由特殊到一般的思想方法．由特殊到一般的思想方法，是初中数学重要的思想方法，广泛用于解题之中．现就近几年中考，用于考查学生从特殊到一般的概括能力、知识迁移能力和创新思维能力的试题举例说明．

简介：学习代数，有些同学感到为难的莫过于列方程解应用题了．其实，只要掌握了基本知识，读懂应用题的意思，再了解一般的方法技巧，列方程也就不难了．

简介：利用矩阵广义逆的有关性质，研究了一般线性回归模型设计矩阵Xnxp非列满秩时回归参数β的可估计性，并给出了回归参数卢的某些线性函数c^Tβ可估计的充要条件．

简介：对于二次函数有零点即函数有实根的问题是高考的常考题型之一，通常的做法是利用数形结合思想，综合考虑二次函数的开口方向、△、对称轴以及区间端点的函数值等．因为需要考虑的条件比较多，解题的时候很容易漏掉条件，从而导致结果出错．另外此解法有很大的局限性，一般只适用于二次函数，对于三次及更高次函数甚至对于超越函数等其他函数情形便不适用．为此我们给出一种新的利用零点定理的解法，使之简便易行且适用范围更广泛，对一般的连续可导的函数情形都可以解决．

简介：您好!(2005年普通高等学校招生全国统一考试大纲(理科综合)》化学部分的化学实验中增加了“了解实验室一般事故的预防和处理方法”这一内容，但不知道中学化学中的此类问题主要是指哪些方面的内容?请老师指点一二。

简介：【中考预测】本考点涉及的知识点主要有：犯罪的概念、特征及其法律后果：一般违法与犯罪的区别和联系：从杜绝不良行为做起．预防违法犯罪等，、2009年中考可能会结合第八个全国法制宣传日、2008年十大法制人物、一年来制定和施行的法律珐规、大案要案等重大时事．也有可能结合青少年违法犯罪这一社会热点问题和现实生活中的典型案例进行考查。

简介：“以学生为中心的教育思想”有利于培养学生的创新精神、合作意识以及批判性思维；“以教师为中心的教育思想”则有利于学生系统掌握学科基本理论基础知识，它们二者之间具有取长补短的作用。在二者的结合下产生了“主导一主体”、混合学习。它们体现或代表了另外一种教育思想一学教并重。学教并重教学模式具有很强的可操作性，是教育教学改革，推动素质教育最直接、有效的手段。本文对学教并重思想下的主要研究成果进行了分析、整理，在结合作者自身学习和教学实践的基础上提出了学教并重思想下一般教学的模式。

简介：解释地球上的生物为什么会不断进化?用现代生物进化的理论来阐述生物进化的实质就是种群基因频率发生变化的过程.知道某种基因的基因频率可用抽样调查的方法.各群中的基因频率能保持稳定吗?

简介：无机推断是高考的热点题型，它融元素化合物、基本概念和基础理论、化学计算等于一体，侧重考查学生思维能力和综合应用能力。该类题条件一般比较隐蔽，思维容量较大。解该题型通常采用以下思路：迅速浏览、整体扫描、产生印象、寻找题眼、大胆假设、注意联系、全面分析、验证确认。解题的关键是仔细审题，认真辨析题干中有关信息，以物质的特性或反应特征为解题“突破口”，挖掘隐含条件，顺藤摸瓜，仔细推敲。复习该类题型应注意从以下几方面加以突破。

简介：正确书写化合物的化学式在中学阶段尤为重要,它是我们进一步学习化学的基础,也是制约我们是否能进一步学好化学的"瓶颈"问题。那么如何掌握书写化合物化学式的一般方法呢?下面老师就和你们来共同探讨一下。

简介：笔者近日拜读文献[1],受益匪浅,作者在文中用仿射变换保持平行线段比值的不变性给出了椭圆一般弦长公式的一个妙推.整个过程行云流水,一气呵成,读后深受启发.于是笔者满怀激情去寻找求解椭圆一般弦长公式另种解法.功夫不负有心人,经过一番探究后,笔者得到了另种方法,以下展示以供同行交流讨论.

简介：归纳、猜想、推理在初中数学学习中有着举足轻重的作用，因此在中考中频频出现此类考题．归纳、猜想、推理是由特殊到一般的过程，因此解决此类题目应细心观察分析特殊情况下的结论，进而寻找一般规律．