简介：摘要：在上世纪五十年代，计算机图形处理技术就开始被人们所使用了，在这么多年对计算机进行深度探究的过程中，图形处理方面计算机技术也变得越来越成熟，在图形图像及美学方面的社会需求也推动了信息技术的发展。随着技术进一步的优化，人们在搜集信息和处理信息方面也逐渐开始使用图形图像处理技术，在计算机技术进一步完善的过程中，人们在图形图像处理技术方面取得了重大的突破——相关技术更加符合当代社会发展和审美的需要，在众多领域之中加强对图形图像处理技术的使用和研发，推动了我国当前的生产与发展。

简介：

简介：

简介：摘要：随着数字化时代的到来，电子信息工程与计算机网络技术成为现代社会不可或缺的基础支撑。然而，应用场景的日益复杂和需求的不断增长，使得现有网络技术面临众多挑战，如网络拥塞、数据安全及传输效率低下等问题。因此，优化电子信息工程中的计算机网络技术，不仅是提高网络性能的关键，也是满足未来发展需求的必要条件。本文旨在探讨电子信息工程中计算机网络技术的优化实践和方法，提出相应的优化策略，并通过实证研究展示优化措施在实际应用中的效果。

简介：摘要：现如今，我国经济发展十分迅速，计算机网络技术的发展在市场上具有更广泛的应用空间。计算机网络技术具备提高信息传播效率和速度的能力，将其应用于电子信息工程可以实现资源共享、减少网络安全隐患的发生，并提高电子信息应用传播的安全性。因此，本课题旨在研究如何将计算机网络技术应用于电子信息领域，并为相关技术的发展提供理论基础。

简介：

简介：当前,邮政金融电子化已成为必然发展方向,为确保邮储业务在邮政金融的建设中稳步发展,防止计算机案件的发生,确保储汇资金的安全与完整,切实将风险化解在基层,根据目前实际情况应做好以下三个方面的风险防范工作.

简介：计算机基础已成为中等职业学校各类专业学生必修的一门基础学科课程之一，是学生学习计算机入门的基础课。本文探讨了该门课程的教学方法的现状和对传统的计算机基础课课堂教学模式、方法进行改革和创新的设想。关键词计算机基础课；课堂教学；模块化教学教学方法是教师和学生为完成教学任务所采用的教授方法和学习方法。教学方法的选用直接关系到教学目的能不能实现。关系到教学内容的思想性、科学性和系统性的体现。关系到学生获得知识、掌握技能和形成能力。一种好的教学方法往往能使学生在短时间内获得更多的知识技能和能力。教学方法在某种意义上还是一种艺术。因此在教学工作中应该重视对教学方法的研究。那么，什么样的教学方法更适合中职计算机基础课堂教学呢？这就要求我们去深入分析中职学生的学情、教材特点、课程知识结构特点等。做到量体裁衣，因材施教，这样才能充分地激发出学生学习计算机基础课程的浓厚兴趣，引导学生自主的学，轻松的学。变“要我学”为“我要学”。这就要求我们大胆改革现有的传统教学观念、教学模式和陈旧的课堂教学方法。一、中职计算机基础教学现状（一）教学手段单一，师生间的互动不够传统的教学方法，教师一支粉笔、一块黑板、一张嘴巴、一本教材、一个演员，自始至终唱独角戏，包打天下。结果一堂课下来，教师上课讲得头头是道，喉干舌苦；学生听得云里雾里，一无所知。学生就会形成隋性，不积极思考，被动接受，缺乏创新能力和主动学习能力。在目前中职学校的计算机基础教学活动中，许多教师为了便于驾驭课堂，顺利完成教学任务，整堂课都是采用powerpoint课件加实例演示教学模式。虽然该模式比以前板书教学模式有了很大的提高，加大了课堂信息量，更直观形象。但是缺少师生间的互动，学生自主学习和协作学习的积极性仍然没有得到充分调动。（二）过于讲求知识的系统性，不注重知识的模块化教学上中职计算机基础课时，习惯于从计算机的起源、产生、发展，讲到它的作用意义，再讲到它的构造特点，尤其是讲它的编程语言和方法，一下子把学生带入到云里雾里的境界。让学生产生了对学好计算机的恐惧感。要知道我们教育对象是中职生，学习基础不扎实，学习兴趣不高。要因材施教，选取学生够用的、适用的、想学的、能学好的知识模块，如计算机基础模块中的计算机基础知识、操作系统Windows、文字图表处理Word、电子表格处理Excel、演示文稿PowerPoint小模块等。（三）课程内容陈旧，时代感不强近年来计算机技术日新月异，而课程内容的更新速度相对缓慢。一方面是计算机技术、网络技术的飞速发展。另一方面是课程体系及教学内容的相对稳定性，计算机基础教学大纲和教材的更新周期总是落后于技术的发展，从而导致计算机的许多新技术、新知识不能很快出现在教科书上。教学内容的陈旧使培养出来的学生落后于时代的发展，体现不出中高等教育的先进性，与社会对人才的需求不相适应。（四）教学模式陈旧简单的照本宣科，教师教，学生学，教师讲，学生记，然后笔试或上机的考试。老师教得吃力，学生学得无味。教学中重点不突出，难点未突破，学生对学习越来越厌恶。其结果，只能是教师讲教师的课，学生开自己的小差。二、对传统的计算机基础课课堂教学模式、方法进行改革和创新（一）编写校本教材，因材施教使用传统的中专统编教材，存在教学知识老化，理论过多等问题，以该方式培养出的学生，第一不能与社会接轨。第二不能为其它需要计算机基础的课程打好基础。计算机技术是发展最快的技术之一，知识衰减周期短，技术淘汰快。有的学生抱怨“学校学的都没有用，现在用的学校都没教”为改变这一状况，我们的计算机基础教学内容必须进行改革。根据学生的要求、特点和社会企业对人才的需要，开发校本教材。打破统编教材的知识体系，按模块化知识结构编制教材。准确把握教材的深度、广度，让学生学得懂、够用、实用、能用。（二）实施“任务驱动”教学法教学方法取决于教学任务，而教学任务又取决培养目标，中职学校培养的是“应用型”的中等技术人才，困此在中职计算机基础课教学既要传授知识，又强调能力培养，并要在教学中渗透思想教育。“任务驱动”教学法是基于建构主义学习理论的一种教学方法。建构主义认为，学习不是被动接受既定的知识，而是学习者主动在内部建构知识意义的过程。建构主义提倡在教师指导下以学习者为中心的学习，教师是意义建构的帮助者、促进者，而不是知识的传授者与灌输者。学生是信息加工的主体，是意义的主动建构者，而不是外部刺激的被动接受者和被灌输的对象。因此，教学不应“由外而内”的注入，而应是“由内而外”的主动吸收。例如我在Word章节的设计任务为“报刊设计操作”和“毕业自荐表制作”，内容涵盖Word里的文字设置、段落设置、图文混排、表格制作等知识点。上面这些任务都是学生现时比较感兴趣的内容，经过在学生中了解的情况，这些任务也是学生特别想学习的内容。（三）在计算机基础课教学中引入BTEC教学法英国的BTEC教学模式是通过在教学中进行课业设计，并让学生主动完成任务，来解决职业教育中的能力培养难题。以“人格本位”来充实和完善“能力本位”的课程观，以及在此基础上形成的全新的能力标准、课程模式、教学方式及评价机制，是BTEC课程的显著特征，这一特征反映了当前发达国家职教课程改革与发展的最新成果与基本趋势。（四）建立网络教学资源，为学生提供自主学习的资源平台在教学改革过程中，我们体会到，计算机基础课程教学仅凭课堂是不够的，必须加强课后的教学延伸。将电子教案、各模块习题及答案、模拟试卷及答案、上机实验案例及素材、在线测试和计算机等级考试模拟试题等教学资源建立在网络上，供学生下载自主学习和练习。通过网络自主学习给不同层次学生提供了形式多样的教学资源，兼顾了贫困、边远地区学生计算机水平较差的情况，有利于学生自学能力和创新能力的培养。（五）在课堂教学中应用现代教育技术现在计算机基础课程内容已全面过渡到Windows平台，包括AutoCAD、3dsmax等辅助设计课程均以图形方式呈现出来，对于上述教学内容，若仍采用传统的粉笔加黑板的传统教学手段，根本无法完成教学任务，也不可能达到预期的教学效果，而利用多媒体计算机、投影仪等信息媒体，能够直接演示教学内容所涉及软件的屏幕界面，直接显示操作运行结果和屏幕反馈信息，使课堂教学效果事半功倍。由此可见，改革传统的教学模式、改变教学手段和实践方法、开发多媒体软件、建设交互式多媒体计算机室，提高上机效率和实验教学质量，对整个计算机基础课教学具有重要意义。总之，计算机基础课传统的课堂教学模式、方法、理念等，均已经到非改革创新的时候了。它们都已不适应现代计算机技术日新月异变化的需要，也不适应社会企业对人才培养目标的要求。必需更新教学方法、创新教学模式、改变教学理念，让学生变被动学习为主动学习，变“要我学”为“我要学”，坚持以学生为主体，以教师为主导。真正让学生愿意学，学得好，学得轻松愉快。参考文献1李雁飞.“任务驱动”法在计算机基础教学中的应用.长治学院学报,2008,102何克抗.建构主义学习环境下的教学设计.北京师范大学出版社3魏慧彩.论文计算机专业模块化教学方法初探4关于中专计算机课程教学方法的探讨.广东省惠州商业学校信息科5研析职工计算机基础课程教学模式的改革6王珑.借鉴英国BTEC教学模式改革高职考核评价方法的浅析,2007,11,23

简介：

简介：随着经济社会发展和科技进步以及全球化进程加快，每一个人需要的知识和信息量越来越多，并且更新更快，周期更短。中职学校主要培养的是具有一定职业技能的中、初级人才，而当今社会要求各层次人才除了专业技能外，还要具有计算机操作应用能力。因此，对职业技术人才和劳动者素质要求的也越来越高，中职学校能否在发展的大趋势中争得自身生存和发展的空间，教改是关键。

简介：

简介：摘要：伴随着现代科学技术的发展，世界各国信息化的进度越发迅速。计算机网络的应用，使得人们的生活变得便利简易，但同时由于计算机网络有极高的信息共享性、随时随地性，也带来了许多的安全隐患，给人们的生命安全以及财产安全造成了极大的威胁。虽然近几年已经有计算机网络信息安全的机制，对信息进行了保护，但是安全机制并不完善，计算机系统更新速度较快，并且近阶段计算机网络信息安全管理有一定难度等难题，使得网络信息安全随时威胁着人们。本篇文章将从计算机网络近况入手，解析影响计算机网络安全得隐患，并对安全防护得策略进行分析研究，望提高我国计算机网络安全防护，给用户 一个安全得上网环境。

简介：在当今世界电子商务的发展已成为众商家瞩目的一大热点。电子商务的发展一般由四个流程组成，即物流、信息流、资金流和人流。对大多数企业而言，信息流、资金流和人流问题并不突出，但物流问题却不易解决，它所需要的大量人力、物力及场地并不是许多企业所能承受的。因此，在电子商务的发展中，物流愈来愈成为一个“瓶颈”。

简介：贺氏股份有限公司-HayesCorporation以新的Nasdag标志开始营业，贺氏股份有限公司是由原贺氏计算机通讯产品公司与达程网络服务器制造商AccessBeyond合并而成，新公司致力于虚假办公室产品市场的开拓，推出低品位远程网络服务器，电缆调制解调器和ADSL等产品。

简介：摘要：近年来，社会发展迅速，我国的风电场建设的发展也有了提高。风力发电和核电、火电相比，其单机容量比较小，并且占地面积比较光，数据收集和监控较为困难。并且风力发电厂一般都是设置到地处偏远的地区，运行条件及技术条件比较差，为了使风电场能够稳定且安全的运行，那么要求具备性能完善的自动监控系统，实现风力发电信息有效化规范管理。我国现代风电场远程数据收集和监控程序大部分都是通过国外引进大型风电机组时候配套装置的。因为不同生产厂家风电机都具有自身特有控制系统，各个风电机组运行情况检测都是利用风电机厂家软件实现。目前，风电场模式大部分都是中控室及风电机利用串行方式实现通讯，远方控制都是利用调制解调器对中控制主机访问实现控制。本文主要研究风电场计算机综合监控系统特点和功能的实现，利用监控系统整合实现系统管理功能需求。那么就要掌握不同风电场各种类型风电机通讯传输协议，设计满足各种类型风电机需求的统一监控及远程监控风电机控制系统。此项工程如果成熟，那么风电机运行就能够朝着无人值班的方向发展，以此使风电场运行成本得到降低，使风电场经济效益得到提高。

简介：如何使学生在有限的学期内掌握更多的计算机知识,本文认为应从营造良好环境、理论联系实践等五个方面展开教学.

简介：在计算机教学中，应从转变教师的教育理念、营造良好的创新教育环境、和计算机教育对学生思维品质的培养等三个方面来阐述培养学生的创新能力。

简介：中等职业教育是一个特殊的教育类型。它不同于以理论知识为主、以升学为目的普高教育，也不同于社会上以单一技能为主的培训教育。而中职学校计算机专业的学生在初中时就对学习毫无兴趣，基础差，缺乏自信心。对这样一些进了中职学校的学生，我们怎样才能让他们留得住，学得好，出得去呢？我认为有好的教师，才是解决问题的关键。我们只有从教学方法和技巧上适应当今社会对人才的需求，才能培养出更多适合社会需要的合格的计算机技术人才，从而使中职的计算机教育事业更加蓬勃发展。

简介：摘要： 随着大数据时代的到来，人们越来越离不开计算机网络。计算机网络给人们带来了便利的生活 , 人们可以通过网络去订购车票 , 可以通过网络购买到各种各样的商品 , 可以通过网络了解到最新的信息 , 可以通过网络拉近人与人之间的距离 , 可以通过网络娱乐人们的生活。然而计算机网络给人们带来便利的同时，也带来了很多问题，关于计算机网络信息安全的问题尤为突出。

简介：