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  • 简介:6月2日上午,市国资委党委召开中心组学习(扩大)会议,邀请市委组织部原副部长、市委讲师团副团长冯小敏作“三严三实”精神辅导报告。市政府副秘书长、市国资委党委书记、主任徐逸波主持会议并讲话,市国资委两委领导班子成员和机关处级以上干部参加。

  • 标签: 中心组学习 党委书记 国资委 专题学习 精神 市委组织部
  • 简介:党章是党的总章程,集中体现了党的性质和宗旨、党的理论和路线方针政策、党的重要主张,规定了党的重要制度和体制机制,是全党必须共同遵守的根本行为规范.“两学一做”背景下,认真学习党章严格遵守党章,要尊崇党章,学习党章,贯彻党章,维护党章,争做合格的共产党员.

  • 标签: 学习党章? 遵守党章 贯彻党章
  • 简介:摘要学习型组织的管理理念是20世纪90年代以来,在管理理论与实践中发展起来的,是一种全新的、被称为新世纪管理新模式的理念。企业学习型组织是指通过培养整个组织的学习气氛建立起来的一种有机的高度柔性的、扁平的、符合人性的、能持续发展的组织。本文论述了企业构建学习型组织的意义和重要性及构建学习型组织的具体措施。

  • 标签: 组织 学习型组织 组织构建
  • 简介:21世纪知识更新的速度像磁浮列车一般风驰电掣,以信息技术为代表的新科技革命正深刻地改变着经济和社会生活,也决定着一个组织的兴衰。树立学习学习、再学习和终身学习的理念。构筑终身教育体系,创建学习型组织已成为一个企业实现可持续发展的迫切需要.也成为企业每位员工实现自身抱负和价值的重要前提。企业要以“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,充分认识创建学习型组织是增强企业创新驱动,转型发展能力的软件工程,自觉把创建学习型企业作为推进员工素质工程重要途径和基础工程抓紧、抓实,高质量、高起点推进学习型组织的创建,不断提升企业的核心竞争力。

  • 标签: 创建学习型企业 “三个代表”重要思想 学习型组织 终身教育体系 新科技革命 可持续发展
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  • 简介:摘要成都东软信息技术职业学院学习实践科学发展观,活动的思考走内涵发展之路,努力提升学院的办学水平和整体办学实力。

  • 标签: 学习 科学发展观 服务 经济
  • 作者:
  • 学科: 经济管理 > 企业管理
  • 创建时间:2009-07-17
  • 出处:《中小企业管理与科技》 2009年第7期
  • 机构:人是资本,知识是财富;人是知识的载体,知识是人的内涵;知识是企业无形的财富,人是企业无法估量的资本。通用汽车公司前大名鼎鼎的总经理艾尔弗雷德·斯隆曾说过:“把我的资产拿去吧——但请把我的公司的人留给我,五年后,我将使你拿去的一切失之复得。”由此可见人的重要性和不可替代性,同时也表明,对人员“调动”引发的企业危机的管理,其实就是对人的管理。
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  • 简介:中美仿佛探戈舞中的双方,既彼此需要,又不得不同时迈出相反方向的舞步,以不断交换彼此的前进与退步,胜利与妥协,这样,舞蹈才能持续。

  • 标签: 学习曲线 中国 才能
  • 简介:党的十六届五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》,所阐述的新思想、新观念、新观点,极大地丰富和发展了“三个代表”重要思想,需要我们认真学习,深刻把握。

  • 标签: 学习 “三个代表” 丰富和发展 五年规划 社会发展 国民经济
  • 作者: 杨冬黎肖红杨雪
  • 学科: 经济管理 > 企业管理
  • 创建时间:2014-05-15
  • 出处:《价值工程》 2014年第5期
  • 机构:杨冬黎淤YANGDong-li曰肖红淤XIAOHong曰杨雪于YANGXue(淤东北石油大学计算机与信息技术学院,大庆163318;于大庆头台油田股份有限责任公司综合服务管理中心,大庆166512)(淤SchoolofComputer&InformationTechnology,NortheastPetroleumUniversity,Daqing163318,China;于IntegratedServiceManagementCenter,DaqingToutaiOilfieldCo.,Ltd.,Daqing166512,China)
  • 简介:摘要科学发展观,是党中央以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的重大战略思想。

  • 标签: 学习 实践 科学发展观
  • 简介:摘要数学学习兴趣是一种自觉的动机,具有追求探索的倾向,是数学学习中具有创造性态度的重要条件;数学学习兴趣是学生学习动力中最现实、最活跃的成分,也是数学教学的一个关键内容。

  • 标签: 课改 学习数学 兴趣培养
  • 简介:摘要本文首先对国内外组织学习方式与知识创新理论进行了分析,从不同角度探讨和比较组织学习方式,并对知识创新理论进行了研究。最后分析组织学习方式与知识创新之间的紧密关系。

  • 标签: 组织学习 组织学习方式 知识创新