简介：摘要：按照教育部的指导意见——新冠肺炎疫情期间停课不停学的要求，根据“建筑CAD”课程的特点和教学目标，针对二维图形绘制这一节内容，制定了适合老师“教”和学生“学”的在线教学案例，并结合疫情防控融入课程思政元素：旨在最大程度实现线上教学的效果，真正做到“停课不停学”，让学生保持积极乐观的学习和生活态度度过这段特殊时期。

简介：摘要：中职院校是培养技能型专业学生的主阵地。互联网时代下，将信息技术应用在中职院校，可以促进机械制图与CAD课程密切融合，不仅计算机辅助设计、计算机制图、计算机建模等课程，还能丰富其他课程内容。由于传统教学模式过于单一，教学内容没有及时更新，导致实践效果不佳，再加上教师教学方法老套，只能按照课本教材进行理论教育，完全没有考虑学生学习需求，严重阻碍学生思维发展，打击他们学习积极性。并且在这种情况下，机械制图课程与机械CAD软件课程没有产生直接联系，使得中职院校教学质量持续下降，对未来发展造成影响。

简介：摘要：文章旨在探讨如何将技能大赛元素融入《建筑CAD》课程教学中，提高学生的实际操作能力和竞赛水平。本文首先对《建筑 CAD》课程教学中存在的问题进行了简要分析，然后研究了课程教学效果不佳的原因，最后提出了《建筑CAD》课程教学融入技能大赛元素的建议。融入技能大赛元素可以激发学生的学习兴趣和积极性，提高学生的技能水平和竞赛成绩，同时也可以促进课程的改进和教学质量的提高。

简介：摘要：中职院校是培养技能型专业学生的主阵地。互联网时代下，将信息技术应用在中职院校，可以促进机械制图与CAD课程密切融合，不仅计算机辅助设计、计算机制图、计算机建模等课程，还能丰富其他课程内容。由于传统教学模式过于单一，教学内容没有及时更新，导致实践效果不佳，再加上教师教学方法老套，只能按照课本教材进行理论教育，完全没有考虑学生学习需求，严重阻碍学生思维发展，打击他们学习积极性。并且在这种情况下，机械制图课程与机械CAD软件课程没有产生直接联系，使得中职院校教学质量持续下降，对未来发展造成影响。

简介：摘 要:机械CAD专业软件涵盖了机械设计的全部领域，集绘图、设计以及数据集成等功能模块于一体，实现了直接对绘图对象的二次编辑，且提供了最新的国标符号注及标准件库。目前，绝大部分院校工科专业皆是采用AutoCAD作为其核心教学软件但将其具体教学及考核方式与日后学生的实际应用联系分析，没有达到应有的学习果。本文立身于自身学生学习阶段及大学教师教受阶段，从教学两方面积极探索机械CAD课程的教学及考核思路。

简介：摘要：CAD课程具有较强的操作性与综合性，通信工程制图的CAD课程教学如果要体现良好的实践教学成效，则需要通过采用项目化教学的设计形式。项目化教学运用于通信工程制图的课改实施过程，有助于学生养成自主探究的良好学习习惯，紧密融合了通信工程制图的基础理论讲解与工程实践环节。本文主要探讨了通信工程制图的CAD课程教学设计总体思路，确保将项目化教学的理念融入于通信工程制图的教学全过程。

简介：摘要：信息化教育改革背景下，混合式教学模式作为一种能够有效连接线下课堂教学和线上网络教学的先进教学模式，越发得到高职教师的重视。然而，混合式教学模式在高职《机械制图与CAD基础》中的教学效果却不尽如人意，急需教师调整教学策略，提升教学成效。基于此，本文主要结合实际教学案例探讨当前高职教师应如何有效改进混合式教学模式，促进师生之间的高效互动与合作。

简介：摘要：随着信息化时代的到来，人类社会发展的脚步越来越快，在《国家职业教育改革实施方案》中，明确指出：“要以知为本，以工学为本”。“工学结合”是高职高专教育中普遍采用的一种“工学”培养方式。文章通过对《建筑 CAD》这门课的研究，阐述了在《建筑 CAD》专业教育中采用“工”与“学”相结合的方式进行的实践与经验，逐步夯实学生的知识基础，提高学生的实践能力，而这就要求教师能灵活运用信息化教学的方式，激活学生的学习兴趣，更好地进行学生管理，切实提高学生的职业素养和综合能力。

简介：摘要：随着工业技术的不断发展，机械CAD技术在制造业中扮演着越来越重要的角色。技工院校作为培养技术人才的摇篮，如何有效地将机械CAD技术融入教学中，提升学生的实际操作能力和创新意识，成为当前亟待解决的问题。本文旨在探讨机械CAD技术在技工院校教学中的创新应用，分析存在的问题和挑战，并提出相应的优化策略，以期为技工院校教学改革提供有益的参考和借鉴。

简介：摘要：CAD（计算机辅助设计）成图技术自20世纪50年代以来，已经逐渐成为机械设计领域中不可或缺的一部分。CAD技术最初应用于汽车前玻璃线性设计系统，后来逐渐普及到机械制造领域。CAD成图技术能够显著提高机械设计的效率和精度，降低制造成本，缩短研发周期，并且对机械教学的改革起到了重要的推动作用。通过对CAD成图技术在教学中的实际应用进行深入剖析，能够为机械教学的改革提供新的思路和方法，同时为CAD成图技术的进一步发展提供理论支持和实践经验。

简介：摘要：职业教育是为了培养高素质综合应用型人才，重视于实践技术和本质工作能力的培养。机电类的产品往往是多学科知识综合运用的产物，这就要求我们培养的学生具有一定的将跨学科知识融会贯通的能力。世界技能大赛“CAD机械设计”项目利用CAD软件出图，综合考察了选手的机械类学科综合水平。而目前中职学校将《CAD》课程作为一种绘图工具教授，课程教学存在教学模式单一以及学生学习兴趣低、教学效果较差等问题，本文笔者基于STEAM理念结合自身的教学经历提出了中职机电专业《CAD》教学模式改革的思路，构建了基于STEAM理念的中职机电专业《CAD》课程教学新模式，为中职学校机电专业课程教学提供参考。

简介：摘要：随着信息技术的不断进步，CAD在设计制造领域的应用越来越广泛，这就要求中职学校进一步完善CAD教学方法，提高学生的专业水平。本文结合CAD教学特点，分析了当前中职学校CAD课堂教学现状，并从创新教学方面进行了探讨。

简介：结合高职院校电子信息工程专业学生的毕业设计,探讨了电子线路CAD技术在毕业设计中的应用。通过分析高职院校毕业设计的要求以及电子线路CAD技术与电子信息工程专业的关系,指出了在毕业设计中应合理应用电子线路CAD技术从而提高学生运用专业知识及工程实践的能力。

简介：摘要随着社会对人才需求方向的转变，中职学校也在不断改进教学措施来培养时代需求的人才。自然，良好的教学方法是师生追求的共同话题。而有效教学却是教师教学，促进学生的不断进步与发展。本文就是以AutoCAD这门课为例，讨论应用有效教学方式提升学生综合能力。

简介：摘要：CAD软件的教学过程中，需要安排学生进行上机实践练习，那就意味着媒介载体——生动的案例指导的存在，我们首选信息化教学技术。本文首先介绍了中职机械模具设计制造所使用的CAD软件技术，其次分析在中职 CAD 教学中应用信息化技术手段的作用，最后分析基于信息化教学手段优化CAD课程的策略，以为推进中职CAD课程教学的开展提供一定的参考。

简介：摘要电子CAD教学过程中的项目教学法应用是以项目设计为基础，通过教学实践来验证理论，使二者有机地结合在一起，以此来激发学生自主学习的能动性和潜能。本文就《电子CAD》课程教学过程中的项目教学法应用实践和措施，谈一下个人的观点和认识，以供参考。

简介：摘要：中等职业学校专业课程具有职业性、定向性、实践性以及整体性等特征，是高素质技能型人才培养的重要基础，也是中等职业学校教学改革的重要内容。当下中等职业学校专业课程教学存在教学内容与职业岗位脱节、教学方式传统单一、课堂生态扭曲走样等问题，制约高素质技能人才培养的质量提升。《国家职业教育改革实施方案》提出，职业学校教师、教材、教法改革（“三教”改革）事关“谁来教”“教什么”“如何教”的三大教学要素，需要适应“互联网+职业教育”发展需求，运用现代信息技术改进教学方式方法。中办、国办最近发布的《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》也提出，职业学校专业课程普遍开展项目教学、情境教学、模块化教学，推动现代信息技术与教育教学深度融合，提高课堂教学质量。因此，中职专业课程教学亟需从教学理念、教学内容及教学方式等维度进行全方位综合改革，以适应新时代职业教育发展的需求。

简介：摘要针对《电气工程CAD实训》课程的特点及在实际教学过程中出现的主要问题，提出了相应的改革方案，并应用到实践教学中，教学效果得到明显改善。

简介：摘要：随着我国经济的发展，建筑行业的快速发展，建筑施工技术难度也越来越大。在这种形势下，为了不断提升建筑工程施工技术，就要重视建筑工程人才的培养，在建筑工程教学中合理的设计课程，使得建筑行业的学生具有较为扎实的基础知识。在建筑工程教学中，一定要重视CAD技术的教学，CAD技术是当前热门的建筑制图软件，它可以提升建筑工作人员的绘图效率，详细的展示建筑工程的详细信息和参数。同时利用当前的先进计算机技术和软件平台，可以实现以CAD技术为基础的图纸算量，这样大大节省了编制工程造价的时间，提升了建筑工程项目的效率。基于此，本文简要介绍了CAD技术及其在建筑工程教学中的应用。

简介：摘要：本文结合项目教学法的概念和优势，分析在中职Auto CAD机械制图课程中运用项目教学法的流程。从而充分调动学生的主观能动性，为企业培养出更多的高素质人才。