简介：“爱实在是整个宇宙、整个现实、整个存在背后的最后最高的动因,最后最高的原则,一切能源背后的最后最高的能源。”这是《丁光训文集》里面的一句话。丁光训主教对“上帝就是爱”的认识比许多人更为深刻。该文集的韩语版用“爱永不止息”作为书名,既是引自圣经,也是对丁主教一生之追求的高度浓缩。

简介：11月18日,临沂教区主教座堂喜迎百年庆典。上午9时整,庆典仪式在教堂举行。中央统战部、国家宗教局、山东省委统战部、省宗教局、临沂市委、中国天主教'一会一团'及山东省天主教'两会'的领导出席了庆典仪式。庆典活动在天主经的祈祷中开始,原临沂市政协副主席、临沂市爱国会主任刘家骥主持。中国天主教爱国会主席、临沂教区房兴耀主教对各位领导的莅临表示感谢,并介绍了主教座堂的基本情况。他说,百年历史、百年沧桑,主教座堂不

简介：宣武门堂,因地处京南,又称'南堂',是北京城内历史悠久的天主教堂。1996年,该堂列名全国重点文物保护单位。南堂原为明神宗皇帝批给来华耶稣会士的住所。明万历三十三年(1605),意大利耶稣会士利玛窦将其改建成一座规模不大的经堂。

简介：摘要小学语文是学生一生中最重要的学科，也是每个学生的必修课。语文课堂教学应该以学生的发展为基本原则，能够充分地发挥出学生学习的积极性。

简介：课程改革的核心理念是“以学生发展为本”.自主教育的核心是促进学生主动发展,使其落地就是要依托课程,有效实施国家课程校本化、校本课程多元化、校园活动课程化,让多样化、可选择的课程激发学生学习兴趣,培养学生良好习惯。

简介：摘要：在高中信息技术的教学过程中，教师们不仅仅要引导学生们学习相应的基础知识，更要引导学生们养成良好的自主学习习惯，提升学生们的自主学习能力。在本文中，简要介绍了在高中信息技术教学过程中自主学习模式的内涵和重要意义，并基于现阶段高中信息技术教学过程中存在的问题，并基于此提出了相应的教学策略，希望广大教育工作者在阅读后提出宝贵意见。

简介：

简介：摘要：学生是英语课堂中的主体，发挥着主体作用。为此，小学英语教师要充分重视起发展学生的个性和思维能力，使他们能够在英语课堂中有充足的时间和空间发挥自己的思维优势和智力。教师只有充分落实民主教学的理念才能在最大程度上提高学生的学习信心，从而进一步构建高效、有序的英语课堂。本文将探索英语课堂中民主教学的有效措施。

简介：摘要：《义务教育英语课程标准（2022年版）》（以下简称《课程标准》）明确指出聚焦中国学生发展核心素养，核心素养包括语言能力和文化意识等。为了落实《课程标准》的要求，教师可以主题为引领，以不同类型的语篇为依托，融入语言知识、文化知识等学习内容。科学运用英文绘本阅读能够有效提升学生核心素养。然而就目前本县小学英语教学实际情况来看，存在学生阅读能力弱、阅读面窄、英语绘本资源未得到合理应用的问题。笔者通过课题研究，并结合多年实践经验，现就如何运用英文绘本阅读培养学生英语核心素养分享几点看法。

简介：摘要：绘本是以图画为主，附带少量文字的书。英语绘本不仅具有极强的故事性，能够帮助学生在阅读中构建知识，还能从感官上给予学生多元化冲击，使学生构建强大的精神世界，培养多元智能。幼儿阶段的启蒙主要借助绘本完成，到了小学阶段学生认知虽然有了一定程度的发展，但思维仍处于低水平状态。面对正处于身心发展关键期的学生，教师要将学生熟悉的英语绘本与文本教学有机融合，在激活学生原有认知的过程中，完成英语课堂的革新升级。

简介：摘要：绘本相较于小学英语教材而言，主题丰富、情境生动、文化多元，能够帮助学生联系实际、引起共鸣。绘本融合教材的模式，不仅能够为学生带来语言知识上的扩展，还能够展现不同文化及价值观，培养学生的思维品质，更能为他们的个性化学习提供学习资源。教师一定要注重绘本阅读和小学英语主教材的融合，寻找英语主教材和绘本阅读的契合点，让学生在阅读、实践中掌握难点、重点知识，构建完整的英语知识结构。

简介：摘要：英语绘本是将图片与英文文字相结合来展现故事内容的一种书籍类型，由于其语言简单凝练、图画生动有趣，故事情节具有一定的教育意义，因此被许多小学英语教师作为辅助资料应用于课堂教学中，以此来锻炼和提升学生的英语阅读能力。但由于种种原因，当下绘本阅读教学在绘本内容选择、阅读活动组织和教学内容设计上都存在着一些问题，影响了绘本阅读教学的质量。基于此，本篇文章对英语绘本阅读与主教材融合教学进行研究，以供参考。

简介：摘要:英语绘本不仅是儿童学习语言的重要渠道，还是儿童了解各国文化、全面认识世界的窗口，科学使用英语绘本，可以使儿童多元思维得到快速发展。因此，在培养英语学科核心素养的背景下，绘本融入主教材能发展学生的语言和学习能力，提升思维品质和文化品格。针对现行小学英语教材存在语料、语用和趣味性不足等问题，教师应帮助学生在掌握主教材知识的基础上，结合学生的心理特点与认知能力，将绘本与主教材融为一体。

简介：

简介：摘要：小学英语教材中的知识有很强的教育价值，但对于小学阶段的学生来说，一些知识他们理解起来较为困难，这会给他们的学习带来困难。为此，教师在教学中，可运用一些辅助性的教学资源吸引学生学习的兴趣，降低他们学习的难度，英语绘本具有情节性、趣味性、生动性、独特性，将其与英语主教材融合能有效提升教学质量。本文就此展开探究，首先分析英语绘本阅读的概念和特点，接着分析小学英语绘本阅读与主教材融合存在的误区，最后给出两者融合的具体途径，以便为其他研究提供一些参考。

简介：摘要：在全球化的背景下英语教育成为学校课程的重要组成部分，旨在培养学生的跨文化交际能力和国际视野。随着教育理念的不断创新，传统的英语教学方法需要同时发展新的策略，以便更好地适应当代学生的学习需求。英语绘本作为一种结合图像和文字的多模态教学媒介，以其独特的艺术魅力和寓教于乐的特性，已被教育者们看作是潜在的有效教学工具。基于此，本文章对英语绘本阅读与主教材融合教学进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：基于核心素养理念的小学英语课堂教学应以培养学生的英语学科核心素养为侧重点。而小学英语绘本与主教材融合教学是实现核心素养培育目标的有效途径之一。鉴于此，本文通过研究英语学科核心素养，进一步具体研究英语绘本与主教材融合教学的现实意义，并提出有效的融合教学策略，旨在为小学英语教学价值的体现添砖加瓦。基于此，本文在分析了小学英语绘本与主教材融合教学现实意义的基础上，探讨了小学英语绘本与主教材融合教学的策略。

简介：西班牙是欧洲最早向海外扩张的殖民国家之一,15世纪末地理大发现后其海外扩张的主要动机是攫取东方财富和传播天主教,企图在亚洲建立"东方天主教帝国",这使得它在海外殖民的过程中所实施的政策与其它殖民国家显著不同,即注重从宗教文化上对殖民地人民进行同化.本文探讨了西班牙在天主教语境下对菲律宾华侨的宗教政策和华侨的反应,以及这种政策所产生的结果.

简介：温家宝总理探望“初度”九十五岁的季羡林先生时，送去一盆君子兰，并送去一句经典的话语一“红衣少年”，一时间“红衣少年”的美称传遍大江南北，飘荡在学术界那清冽而高远的天空，将北京的秋天点缀得更加美丽和清新。不久，《光明日报》刊载了季老的散文《九十五岁初度》。我展读这篇佳构，为那“红衣少年”坦然的心态而折服；我细研这篇新作，为那学术巨擘诚挚的情怀而感染。

简介：摘要语言是思维的工具,语文学科在发展小学生思维方面担负着重要任务。学生的思维能力,主要是在学习的活动中得到发展的。教学过程中学生的智力、学习水平落后，这不是根本的问题，根本原因在于学生缺乏学习的主动性，学习过程中学生自主学习的空间过小。唯有大力开展自主教学，才能更好地提高学生的语言思维能力。