简介:摘要目的探讨扭曲痉挛型脑瘫患儿肌力平衡术围手术期护理。方法选择2016年3月-2018年7月在我院接受治疗的痉挛型脑瘫患儿126例,随机分为两组,常规组患儿给予常规护理,平衡组给予围手术期护理,评价两组患者生活自理能力和肢体运动功能状况,对比两组患儿治疗效果。结果在生活自理能力和运动功能方面,常规组与平衡组患儿护理前ADL评分、FMA评分对比差异不显著(P>0.05),护理后两组患儿ADL评分、FMA评分均得到改善,平衡组患儿改善更为明显(P<0.05);在治疗效果方面,常规组患者治疗有效率49.2%,平衡组患儿治疗有效率92.1%,平衡组患儿效果更好(P<0.05)。结论扭曲痉挛型脑瘫肌力平衡术给予围手术期护理,能够改善患儿生活自理能力和运动能力,提高治疗效果,值得推广应用。
简介:【摘要】目的:研究平衡针治疗急性发作颈性眩晕症的临床效果。方法:选取 2012年 1月至 2015年 1月于我院接受治疗的 48例急性发作颈性眩晕症患者作为研究对象采用平衡针疗法进行治疗,观察临床治疗效果 。结果:采用平衡针疗法进行治疗,观察治疗前三天、治疗两周、治疗后一个月的治疗有效率分别为75.0%、 83.33%、 91.67%;治疗的起效时间为( 10.56 3.86)分钟 。结论:平衡针治疗急性发作颈性眩晕症操作简单、起效迅速且较为安全,值得临床推广运用。
简介:思维模式的建立基础是学生原有的认知结构和固有观念,本课的教学重点是让学生在头脑中建立起分析化学平衡移动的模型,在分析学生已有认知的基础之上,帮助学生从定性和定量两个角度建立起相应的模型,再利用这种模型通过问题导学,练习巩固,完成本课时的重难点突破。