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  • 简介:二语习得者的词汇量大部分来源于词汇附带习得。借助先进的多媒体技术,教师可在课堂教学过程中采取多模态输入、增显输入的方式提高学习者的词汇附带习得效率。语言输入的多模态可通过影视作品、新闻播报、语篇阅读等形式呈现,学习者受不同的感官刺激,其工作记忆容量会有效增加,同时,输入增显可增加学习者对有关词汇搭配形式的注意,使其印象深刻,从而提高学习成效。课堂教学中的词汇附带习得可通过注意、聚焦、充实、加强四个阶段来实现。教师通过多模态输入和增显输入,协助学习者注意并聚焦目标词汇,同时扩展目标词汇的释义以充实学习者对该词汇的掌握,并通过评估的形式强化其对该词汇的理解和运用。

  • 标签: 词汇附带习得 多模态 增显
  • 简介:对于任何飞机的操作而言,一个任务分工的基本原理就是一次只能有一名飞行员担任把杆飞行员。因此,如果不把杆飞行员不同意把杆飞行员的输入,他/她必须口头请示要求采取纠正措施或者,如果认为有必要的话,他/她必须清楚地报出“我来操纵”以便接管对飞机的控制。

  • 标签: 输入 飞行员 纠正措施 飞机
  • 简介:关于语言输入在第二语言习得中的作用,不同的输入观对其有不同的看法。本文首先介绍了三种不同的输入观,在此基础上,又重点介绍了Krashen的语言输入假说,对其在理论上的争论作了客观的总结与评析。

  • 标签: 输入观 Krashen输入假说 评析
  • 简介:高速度和优质的服务是翰墨轩的自信所在。拥有自己的传统打样和数码打样系统,是保证高速度的前提,今年3月新近投入生产的打样机保证完成工作的时间,同时节省了自身的资源。更突出的是翰墨轩完成打样任务使用的都是原装进口的耗材,坚持使用EPSON的原装墨水,纸张也同样如此。以较高的标准和严格的要求保证数码打样尽可能的接近印刷样。这里完成输出工作的是拥有7年经验的老技术人员保证了工作的高质量。

  • 标签: 输出 数码打样系统 EPSON 传统打样 技术人员 高速度
  • 简介:摘要《英语课程标准》中强调指出教师可以结合实际教学需要,创造性地使用教学教材。可以根据学生的现有水平,在不影响教材完整性和系统性的基础上,对教材内容作适当的补充和删减。本文通过分析当前初中英语听说课语言输出教学环节安排上存在的问题的基础上,在初中英语听说课教学中大胆尝试删减一些步骤,创造动态的语言环境,巧妙地设计输出活动,实现语言输入到语言输出的转换,形成一套适合初中英语听说课语言输出教学的有效策略。

  • 标签: 初中英语 听说课教学 语言输出 有效策略 设计方案
  • 简介:摘要教师爱生如子,是教学的巨大推动力和感染力,有助于学生良好品格的培养,有利于创造活泼、生动的学习氛围,使学生保持良好的学习状态。也只有爱生如子,我们才会想方设法的在不伤害他们自尊的同时,找到教育他们的正确方法,从而使他们潜移默化地改变自己的不良行为,真正走出所谓不讨老师喜欢的那类学生的角色,从而使自己更快乐的生活和学习着。而我实施的教育措施就是在爱的基础上用一种全新的与众不同的方法改变学生的不良行为,让他们感受到自尊的同时愉快的接受我的引导,从而使自己朝着社会期待的角色发展。

  • 标签: 反干扰 行为 回报
  • 简介:输出兴业创辉煌张有成1997年,合肥市“输出兴业”工作取得了可喜的成果。全年共输送外出施工队伍185个单位次,约8.5万人,预计完成产值达20.87亿元,建筑业的增加值达5.5亿元,创收入约5亿元,全年施工面积达208.6万平方米,竣工面积达83.4...

  • 标签: 建筑业 建筑劳务 优良工程 合肥市 施工队伍 工程质量
  • 简介:表7不同新风方式下模拟结果平均比值,高层办公建筑设计冷负荷全年耗冷模拟分析新风方式内外区,不同城市(哈尔滨、北京、上海)、不同新风方式(定新风、焓控新风、温控新风)、内外是否分区(内区、外区)

  • 标签: 全年耗 冷负荷 冷量模拟
  • 简介:运用世界粮农组织推荐的Penman-Monteith方程和1980-2008年黄土高原不同经纬度18个气象站气象要素观测数据,研究了黄土高原地区不同气象站点参照腾发的时空变化特征。结果表明:1980~2008年黄土高原参照腾发年平均值为874.74~1129.79mm,并随着纬度从北到南和经度从东到西有逐渐增加的趋势;20多年间绝大部分研究点的E瓦呈逐年增加趋势,其变化倾向率为4.04~48.25mm/10a,无论包头、横山、绥德、延安、洛川、固原、环县和临汾等地降雨量逐年减少,还是东胜、榆林、民和、靖远、海原和长治等地降雨量逐年增加,可见黄土高原的干旱化正在加剧。黄土高原各气象站点的参照腾发年内最大值均出现在6、7月;5~8月的ET0占全年的比重为52.9%~59.2%,比重随着纬度的增加而减少。

  • 标签: 黄土高原 Penman-Monteith模型 潜在腾发量 模拟
  • 简介:针对当前传统的"输入输出"大学英语教学模式出现的问题,探讨用英语去做事的"输出驱动—输入促成假设"在大学市场营销学生公共英语教学中的具体实践运用模式,激发学生学习英语兴趣和求知欲,发展学生未来职场英语综合运用能力。为了使"输出驱动—输入促成假设"教学顺利进行,教学目标要现实考量,教学内容要优质实用,教学组织要循序渐进,教学评价要科学全面。

  • 标签: 输出驱动 输入促成假设 大学英语教学
  • 简介:提出了一种用于相对论磁控管(RM)中轴向输出线极化TE11同轴波导模式的新型输出结构。该器件采用10谐振腔结构并工作在π模式上,通过合理设计谐振腔结构与输出同轴波导之间的微波提取结构,模拟实现了线极化TE11同轴波导模式的微波输出。与传统全腔提取结构相比,该新型输出结构,不仅能更容易地实现线极化TE11同轴波导模式的微波输出,而且在此基础上能更容易地实现更高频段RM的设计。粒子模拟结果表明:当电压为220kV,磁场为0.4T时,该器件的工作频率为4.38GHz,输出功率为208MW,功率转换效率达到46.6%。

  • 标签: 高功率微波 相对论磁控管 线极化TE11模式 同轴波导
  • 简介:在医院感染监测过程中,有时会遇到少数感染病例由于在获得及发生感染的地点与时间上和人们熟知的医院感染定义在字面上不完全吻合,即发生在本医疗机构之外,而常被否定其医院感染的诊断,并被排斥在医院感染管理之外,直至引起暴发。几年来,我们经过仔细地调查,对被排除医院感染的病例进行了客观地分析,其中不乏应认定为输人性医院感染(Afferentnosocomialinfection)者。面对此种情况,为提升对医院感染的控制和管理水平,有必要复习与强调涉及输入性医院感染的几个问题。

  • 标签: 医院感染 输入性医院感染 监测 管理
  • 简介:你如果经常使用Excel,在单元格中输入数字时可以遇到过这两个问题:一是数字以“0”开头,输入后回车,“0”将不显示,二是如果输入的数字超过11位,则Excel将自动以科学计数法表示。

  • 标签: EXCEL 中长 单元格 计数法