简介：摘要作业是教学活动中的一个重要环节，是学生学习过程中的一个重要的组成部分。作业主要通过练习的方式让学生消化在课堂上所学的内容,掌握一些需要熟练的技巧,以达到温故知新的效果。优质的作业有助于学生将所学知识的巩固、深化，有助于学生智力和创造才能的开发。

简介：摘要作业作为课堂教学的重要组成部分，如何使其真正发挥出为教学服务的作用，是《历史与社会》教师应该探索研究的重要课题。笔者认为，新课程下的作业观要求教师布置的作业要从学生发展的需要和社会发展的需要出发，建构起以学生主动学习、积极参与、能力培养为目标的现代作业模式。

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简介：论文摘要良好、高效的作业布置，不仅可以巩固一堂课所学的知识，还可以激发学生的潜能，培养学生的创造力，拓宽学生的知识面，激起学生求知的欲望。然而，很多教师却忽视作业布置的质量，一味应付了事，导致作业布置重复机械，效率低下。

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简介：摘要：数学作业作为数学教学的关键一环，其地位之重无需多言，但很多教师在布置作业的过程中不自觉地跳入了“题海战术”的怪圈。基于此，小学数学教师要对数学作业进行改革，如提升作业的趣味性、探索性、层次性、合作性和开放性等，进一步完善小学数学教学体系。

简介：摘要英语作业是教师在实施新课程理念教学活动中的一个重要环节。它既是教学内容的有机组成部分，又是教学内容的延伸和扩展，还是一项教学反馈过程的实践活动。因此，英语作业的设计要有针对性、多样性、实践性、层次性。同时，多元化的评判方式对于指导学生学习、检查教学效果、调整教学方案也有着十分重要的作用。

简介：摘要“数学分层作业设计”是指教师在设计作业时，根据不同层次学生的情况，设计出不同的、适合各类学生的作业，从而帮助、促使不同层次的学生都能有效地完成作业，通过不同层次的练习达到良好的学习效果。分层作业的设计研究，有利于学生兴趣爱好的发展，发展了学生的个性，促进了学生身心健康的发展。

简介：摘要：英语普遍被中职生认为是令人“头疼”的课程，为了培养学生学习的兴趣，让英语学习更高效，本文从英语作业的有效设计出发，联系教学实际，对中职英语作业设计的策略进行探究。

简介：摘要:语文作业是体现小学语文素养的一部分，是教学的重要环节，是巩固识字、写字、学习词、句、阅读等知识的重要手段，是检查学生学习效果，反馈学习情况的重要方式。有效的课堂作业，能有助于学生对所学知识的巩固，有利于发展学生思维，提高学生的语文素养。针对目前农村小学语文课堂作业存在着内容机械、形式单一，没有层次，质量不高等问题，提出了作业内容要立足课程标准，联系生活实际，体现人文性，实践性；作业要求要根据差异，分清层次，灵活多样，富有趣味性；作业批改方式要变化，促进反思能力的策略，力争全面提高学生的综合素质。

简介：摘要:长期以来，由于一些语文老师忽视作业的有效性，学生被淹没在作业的题海中而无法自拔。经过长期的观察发现，有些语文老师布置作业存在误区，主要呈现三个特征：随意性、单一性、题海性；笔者认为要提高语文作业的有效性，教师所布置的作业要体现学科的特点、紧扣教材要求；作业内容要精选，杜绝盲目布置；分层布置作业，体现作业的差异性；丰富作业形式；有效性的作业评价及时的反馈工作，如此，方能确实减轻学生作业负担过重，服务课堂教学，激发学习兴趣，培养学生的实践能力和创新精神，真正保证语文教学既减负又增效。

简介：摘要：课外作业是小学生除了课堂上之外最主要的学习途径。一份有效的作业设计不仅能提高学生的学习能力，还能增强学生的课外实践等其他方面的能力。作为一名小学英语教师，我们的义务是让学生对英语有兴趣、对学习有信心，并且学生能够具有良好的学习习惯，具备有效的学习策略。让学生具有自主学习的能力，具有与他人合作的精神。这就需要我们除了在课堂上的引导以外，还应该设计一些开放性的作业。学生通过完成这些开放性的作业，收获出课本知识以外的能力。

简介：作业是教学工作的一个重要组成部分，对于学生巩固课堂上学到的知识，教师检查自己的教学效果起着重要的作用。教师应根据学科特征和学生的年龄特点合理设计作业，在反馈作用以外赋予作业指导学生课后学习有着关键意义。

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简介：摘要作业是学生的主要学习活动，在应试教育和传统教育的影响下，高中物理作业存在不少问题。本文讨论了作业的目的和作用、作业的类型和形式，并提出了三条作业有效性的标志和提高作业有效性的几条建议。

简介：摘要：新时代的小学数学教育，不仅需要教师重视课堂上的教学，越来越多的教育工作者对小学数学的作业设计以及评价更重视起来。在小学阶段，学生们身心尚未成熟，天性活泼顽皮，要符合当下的时代要求，尊重小学生对待作业和评价的接受程度，对今后的学习有着深远影响。教师们积极的改变传统教育方法，努力寻找最佳的作业设计与评价是很多老师所研究的教学方法，从而让学生们可以更高效的学习。

简介：摘要：小学数学作业的设计与优化是帮助学生掌握数学知识，提高学生数学学习能力的一个重要的作用，一个有效的作业不仅可以节省学生的学习时间，提高学生学习的效率，还可以激发学生的学习兴趣，增强学生学习的成就感。因此，在小学数学的作业设计过程中，教师要一改传统的“以量取胜”，转变为“以质取胜”，进而充分发挥数学家庭作业的价值，有效的检测和巩固学生的知识。本文主要介绍的就是在小学数学教学中教师有效的优化和设计作业，进而帮助学生学习和发展的策略。

简介：化学作业讲评是化学课堂教学中的一个关键而又普通的环节。每节化学课后老师都会布置作业，而且大部分老师都喜欢在新课前用5分钟左右时间进行作业讲评或在讲授新课中插入讲评。在这么短的时间里要达到尽可能有效地解决学生的作业问题（补缺补漏），从布置作业、批改作业、讲评作业，都需要每位化学教师发挥一些技巧。本文谈谈我的一点做法和体会，供同仁参考，并请指正。