简介：摘要：新课程改革在不断地变化，小学数学这个学科的教学方式也在跟着变化。小学生数学的重点就在于培养他们的计算能力，以此来提高小学数学教学质量和水平。通过培养小学生的计算能力，可以锻炼小学生数学计算的正确率和速度，这样可以满足小学生对数学知识的好奇心。所以本文就以培养小学生的数学计算能力为切入点，分析小学数学教学中如何培养学生计算能力，以及运算能力存在什么问题，并提出相应的解决方法。

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简介：摘要 ：数学计算能力是学好数学的的必要条件。最基本的数学知识不仅贯穿于数学教学，而且在其他学科的学习中也有更重要的作用，因此学生计算速度和质量的提高以及未来如何提高学生的计算能力是提高数学教学质量提升的关键问题。小学数学的培养是学生计算能力的一个重要时期，如何提升学生计算能力这是值得研究的问题。

简介：摘要：计算知识是小学数学的基础内容，培养小学生计算能力是教学大纲明确规定的重要内容。因此，小学生计算能力是学好数学的基础，包含了准确率和正确率这两个方面的计算能力，对学生学好数学及理科相关的自然科学知识具有十分重要的作用。因此，影响学生一生、伴随学生终身的计算能力，是小学数学教师特别是低段的重中之重。

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简介：摘要：数学作为学生重要学科一直贯穿整个学习生涯，小学数学作为启蒙课程尤为重要。小学数学主要是培养学生数学综合能力，包含计算能力、数学思维能力、审题能力等等，其中计算能力不仅关乎学生学习成绩的高低，还在实际生活中具有重要意义，因此小学学生数学计算能力一直是小学数学教育主要目标之一。

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简介：摘要：就当下的中段学生而言，在计算过程中出错的概率比较高，整体的计算能力较差。因此必须对中段计算教学的策略不断进行优化，防止未打好基础知识，影响高阶段数学学习的质量。文章分析了小学数学中段计算教学存在的问题，阐述了小学数学中段计算教学存在的问题，提出了优化小学数学中段计算教学的策略。

简介：摘要 新形势下我们提倡素质教育，既要重视基础知识和基本技能的掌握，也要注重过程与方法，情感态度与价值观的培养。在基本技能中，最重要的就是计算能力的培养，计算能力的培养是数学教学的首要任务。学生的计算能力培养要从小抓起，应从以下几点入手：一、养成良好的计算习惯;二、加强口算和估算训练;三、严格按教学目标进行计算；四、重视基础知识的掌握；五、熟记重要结论和规律；六、重视错题分析，建立错题本；七、培养学生计算兴趣。教师要熟悉教材和《课程标准》，仔细研究教材和教法，科学制定教学计划和目标。

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简介：摘 要：数学是一门可以培养学生的思维能力，有利于学生解决生活问题的一门学科。很多生活中所运用的数学知识，都是小学阶段所使用的。因此就可以在小学阶段培养学生的计算能力，这样就能够应对生活中的问题，同时也能够帮助学生提高学习数学的能力。

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简介：摘要：数学能够活跃人的大脑,数学具有一定的抽象性，因此数学教学需要掌握一定的方法,循序渐进,逐步培养，让学生愿意主动开展相关学习，是十分重要的。数学计算方法具有多样性，教师应该善于引导学生采用合适的方法，提升小学数学的计算水平。

简介：摘 要：对小学生数学计算能力的培养，不仅与数学知识密切相连，而且还与学生思维能力相互影响，是教学中的一项重要的任务。数学是小学教学中的重要课程之一，不仅可以提高学生的计算能力，还可以提升其逻辑思维能力。因此，对于教学内容有着较高的要求，学生只有在课堂上学到科学的计算方法，并加以运用，才可以使自身的计算能力得到提高。

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简介：摘要：在数学教学中，不仅要让学生了解数学，还要让他们学会规则，还要让他们了解数学的发展，进而了解数学，并对数学进行全面的了解。小学生的数学基础还很薄弱，所以要充分利用这个阶段，加强他们的运算能力，为以后的数学学习打下坚实的基础。

简介：摘要：小学是学生正式开始系统学习文化知识的第一个场所，这个阶段的知识都是为之后知识的学习夯实基础，同时这个阶段的教育教学也是为了培养学生各方面的能力。数学这门学科的开设使得学生的逻辑思维、想象力都有所发展，而且数学知识与实际生活始终紧密相连，掌握数学知识，尤其是数学计算能力能够为之后的学习和生活都带来极大的便利，同时计算能力也能够强化学生的数学综合水平。教育在不断的改革和发展，这个过程中众多新颖的数学教学方式涌现而出，教师想要进一步提高学生的计算能力，就要革新教育理念，不断创新提升学生计算能力的教学策略。

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简介：【摘 要】 小学生的数学计算技能不是一时半刻就能练成的。新教材对计算提出了新的要求，它不仅要求计算正确、迅速，更突出计算方法是否合理、简便，灵活，注重口算、笔算、估算等多种方法的有机结合，机智灵活的解题思路与正确的解题方法，都要靠平时的日积月累，都要靠学生的良好学习习惯。