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  • 简介:与所有的同龄人一样。最初的写作经历源于“记一件难忘的事”、“景敬佩的人”之类的命题作文。也曾搜肠刮肚、绞尽脑汁地试图在生活中寻找一些“壮举”.也曾仰天长叹地感慨生活的平淡无奇.也曾编造一些并非存在,虚无缥渺的“意义重大”的事实来搪塞作业。

  • 标签: 写作经历 命题作文 同龄人 非存在 生活 作业
  • 简介:摘要人际交往中的困扰是学生中普遍存在的问题,这些困扰会对学生的心理产生很大的影响,来咨询的学生往往都有一种受害者的委屈心理,因此心理咨询的目的除了通理外,更重要的是让当事人学会主动,主动去作出改变并为自己的选择负责。本次咨询运用积极心理治疗的理论,通过调动当事人自身的积极性来达到改变现状和心理成长的目的。

  • 标签: 人际交往主动负责心理成长
  • 简介:都说劳动光荣又伟大,其实劳动也是快乐的。这不,小编给大家准备了好多有趣的“劳动项目”,不仅让你动动“脑”,还能让你动动“手”。大家一起“动”起来吧!

  • 标签: 劳动 快乐 “手” “动”
  • 简介:成都女孩张韬讳的父亲总是想方设法给她找苦吃:8岁徒步穿越剑门关古道,12岁穿越死亡地带罗布泊……在父亲的影响下,探险成了张韬讳生活中不可缺少的一部分。14岁的韬讳说:“当我躺在罗布泊的沙地上,看着天上的星星进入梦乡时,觉得是世界上最快乐的孩子!”

  • 标签: 生活中 罗布泊 剑门关 徒步穿越 探险 快乐
  • 简介:怀着敬仰的心情翻开精美的扉页,芬芳的墨香扑面而来,眸子里飞扬着玫瑰般的文字。在书的陪伴下,开始了成长的旅途。每当读到犹如潺潺流水般的文字时,都会情不自禁地感慨:“读书,快乐!”

  • 标签: 读书 快乐 文字
  • 简介:摘要:课堂是激发学生学习的主战场,如何在课堂上激发学生的学习潜能,是一直关注并不断探索,主要是从导入,问题、质疑、达标四个层面来研究的。

  • 标签: 情境导入 问题驱动 质疑探究 合作达标
  • 简介:读书,能让人变得更聪明。读书,能让人懂得各种道理。最重要的是,读书能让人感到快乐。现在就是一只书虫,每天都要花很多时间读书:早上起床洗完脸,看妈妈还没做完早餐就赶紧读;中午放学,吃完午餐,见还没到睡午觉的时间就急忙读;晚上放学,写完作业剩下的时间自然也被读书'占领'了。读书给我带来了快乐。读书时常被书

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  • 简介:读书能让人感到快乐,获得一种精神享受。因为看书,曾经弄丢过一把伞。一个下雨天,为了能早点去新华书店看书,撑起伞就往外走。到了新华书店,赶紧把雨伞放进装伞的箱子里,快步奔向儿童图书区。这里的书种类丰富,有儿童启蒙读物、科普读物和少儿古典读物等。挑了一本书,坐在读书区迫不及待地看了起来。不一会儿,便入迷了,和书里的人一起玩耍,一起开心,一起悲伤……

  • 标签: 读书 快乐 新华书店 启蒙读物 精神享受 科普读物
  • 简介:重压下的迷茫星星老师:您好.是一名高三男生.现在正值复习备战阶段,同学们都在紧锣密鼓地学习,起早贪黑,干劲儿十足.作为一名成绩一般的学生,现在感到压力非常大,同时也很困惑,不知道该怎样去学习,很希望您能给予一些帮助.小周

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  • 简介:百无聊赖的晚自习。看了会儿数学,看了会儿英语.又看了看政治.烦躁了一会儿,发现自己根本什么都看不进去。1/2约我去操场,说好我们以上厕所为由,悄悄地绕过了教室。

  • 标签: 晚自习 数学 政治 英语 操场 教室
  • 简介:此文题为自己刻的一方印章的印文,也是对自己创作的要求和期望。一个真正的画家是应该是以自己的画写自己的心的。奈何,古往今来,真正的艺术家少之又少。从宋元到明清,也都是"四家"、"四王"、"四僧"为一朝代画家之代表。"四"虽为虚数,然以一个朝代的时间和空间来看的话,真可谓是凤毛麟角了。

  • 标签: 我手写我心 印文 四王 我自己 沉着痛快 美术评论家
  • 简介:自幼爱好艺术的,阴错阳差地总是与艺术若即若离,有缘无分。后来因为女儿表现出对艺术的爱好,更加触动了内心对艺术的难舍之情,于是母女俩同时学艺,在一群十来岁的孩子中,一位母亲却勤勤恳恳地陶醉其中,直到一天女儿放弃了,母亲却一发不可收拾。

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  • 简介:引言有人在鲁迅先生生前,请他写自传。先生说:“人各有一生,人人可自传,那么中国可出四万五千部。太多了,图书馆也装不下。”这话是胡愈老当面对我说的,他还说“现在大家要写自传,则中国七亿五千万人都写,要出得更多了,不写。”写过“自传”,是造反派逼的,写了二三万字,丑化自己,由牛棚看守,一位食堂烧饭司务(工人阶级),在那扫地出门的办

  • 标签: 军人监狱 我自己 许广平 到上海去 反帝大同盟 一九