简介：作文命题浅谈北京·西城张雪梅初看今年的高考作文试题，给人的印象是稳定，平实。然而仔细品味，字里行间可见命题者的功力和匠心。概括起来，今年的高考作文试题有以下几个特点。一、题型稳中有变，体现了高考作文命题改革的成果十几年来，作文命题改革的力度不断加大，...

简介：　　"起步"是作文教学中动人的彩绘.小小的文字"种子",在良师的指导下,慢慢抽芽、长叶、开花、结果,由字到词,由词到句,由句到段,由段到篇,形式上的繁衍变化,正意味着心智逐渐充实、成熟.……

简介：这篇人物介绍紧扣所给本题所给信息，对刘翔进行了介绍，语言简洁流畅，符合题义要求,是一篇难得的佳作。但稍有不足。

简介：本文针对中学生的作文实际，论及以下内容：情感在作文中的巨大作用，即没有情感就没有文章，真情实感才是文章赖以形成的基础；忽视中学生的作文情感而盲目追求作文技巧对切实培养中学生的作文能力是毫无帮助的；提出培养学生作文情感的途径是扩大知识面和生活面。

简介：长期以来．不少人认为作文就是“写文章”。他们把主要的精力放在“文章”上。洲而着力研究的是在教学中如何教会学生审题、立意、取材、构思、表达……无疑．对于学生的写作来说。这些研究是很重要的。但是，他们往往不自觉地忽视了关键的一点，即“义”归根结底还是要由“人”——学习主体学生——来“作”。到底“人”愿不愿意“作”，喜不喜爱“作”，有没有能力“作”……他们却想得不是很多。重“文”不重“人”，重“法”不重“情”．重“主导”不重“主体”，

简介：　　为了提高学生的学习积极性和自主能动性,小学生的作文形式也变得灵活多样、丰富多彩,看图作文就是其中的一种.看图作文属于材料作文的一种,那么,怎么样才能写好看图作文呢?……

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简介：谁都会说话，但不一定谁都会作文。其实，只要我们善于向说话学习，就一定会作文。

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简介：长期以来，由于学生怕写作文，教师怕教作文，作文教学成为语文教学的一道坎。究其原因，我认为作文评价的单向性是众多因素中一个重要的因素。而教师批阅学生的作文，一是缺乏即时性(学生完成作文后，要等上几天才知道成绩，成绩的高低已不能对学生产生兴奋点)；二是缺乏针对性(老师的评语往往是不痛不痒的套话，学生可看可不看，自然不受学生的关注)；三是缺乏互动性(学生的参与性很少，甚至没有)。如此怎能提高学生的作文能力、作文水平？

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简介：近几年,因为给"新概念作文大奖赛"当评委的缘故,每年都要看不少中学生的作文。看着看着,就觉得现在的中学生都拿作文当小说来写。半数以上的作文都是虚构,都抒发着小小的情感,而缺少内心的真实,都有一看就是编出来的情节,雕琢得厉害。

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简介：Wemeetsmokerseverywhere.Thereare5.8billionpeopleintheworld,andthereareabout1.2billionofthemaresmokers,whichmakeupupto20percentoftheworld'stotalpopulation.

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简介：学生的写作能力,并不来自于老师夸夸其谈的讲解,而是来自于学生自身扎扎实实的写作训练。这一点,无论是从名作家的成长经历来看,还是从资深语文教育专家的论述那里,都能得到证明,并且也逐渐成为了广大语文教师的共识。那么,怎样进行有效的写作训练就成了摆在语文教师面前的一个重大课题。笔者在语文教学实践中摸索出了这样一些路子,恳请专家同仁批评指正。