简介:摘要目的探讨健康教育在肾内科透析患者自我管理中的应用效果。方法选取2015年1月到2016年1月于我院就诊的肾内科透析患者共180例,将患者按照入院编号,随机分为两组,观察组和对照组患者各90例,对照组患者入院之后给予患者常规的血液透析管理和护理;观察组患者在对照组的基础之上,加强健康教育,两组患者在接受为期4周的护理和管理后,比较两组患者的住院时间、自我管理能力等方面的情况。结果观察组90例患者在接受上述治疗之后,患者住院时间为(5.5±1.5)天,对照组为(10.5±4.0)天,观察组住院时间明显短于对照组;且观察组患者自我管理能力和水平也明显上升,组间治疗效果比较具有明显差异,P<0.05。结论自我管理在肾内科透析患者自我管理中的应用能明显改善血液透析患者自我管理能力和现状,提高患者的依从性,从而减少并发症发生情况,值得在护理和患者自我管理中大力推广和应用。
简介:摘要目的总结分析药学服务在社区药房中的重要性。方法我社区药房在2013年10月到2014年10月期间没有开展药学服务,在2014年10月到2015年10月期间开展了药学服务,通过调查问卷的形式向200名患者了解两个不同时间段社区药房的服务质量,比较分析开展药学服务前后的服务质量。结果在安全用药指导、推荐安全用药以及药物治疗服务质量方面,开展药学服务后明显高于没有开展药学服务(P<0.05),具有统计学意义。在药物不良反应发生率方面,开展药学服务后低于没有开展药学服务前(P<0.05),具有统计学意义。结论在社区药房中开展药学服务可保证社区患者的安全用药,提高社区药房服务质量,降低药物不良反应发生率,因此,在社区药房中积极的开展药学服务具有重要意义。关键词药学服务;社区药房;重要性分析
简介:摘要幼儿教育不同于其他教育,它不是纯粹的教与学,注重的是课堂教学、集体活动教学,主张让幼儿在游戏中学习,自愿地学习。一堂好的课不是让幼儿规规矩矩地听完,否则会束缚住幼儿好动的天性,对教育起不到较好的效果。如果让幼儿自由发挥好动、好奇、好问等天性,自主地参与到教学中,成为学习的主动者,这样幼儿对学习的兴趣就高,教育的目的也能较好地达到。