简介：摘要习近平总书记提出的四大意识，即政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，是新时期党中央从严治党的重要一环，而看齐意识则被赋予了从严治党以特殊的意义。重视看齐意识，是中国革命胜利的“秘密武器”。强调看齐意识，是夺取全面建成小康社会决胜阶段伟大胜利的“锐利武器”。增强看齐意识，是实现中华民族伟大复兴“中国梦”的“有力武器”。因此，当前应把“看齐意识”当作“思想武器”来对待！

简介：职校通过对学生进行就业指导教育,可以进一步提升学生的自身劳动法意识。通过开展各种专题讲座、德育课程、顶岗实习推广宣传以及校内外法律普及,可以使学生对自身的权益具有更高的认识,进而使学生在劳动关系中的权益得到更大的保障,从而避免不必要的法律纠纷。

简介：本研究以67名非外语专业本科生为研究对象,采用问卷调查的方式,探讨外语交际焦虑和语用、语法意识的相关性。结果显示：外语交际焦虑与语用意识呈正相关,与语法意识呈负相关;害怕否定性评价与语用意识呈负相关,与语法意识呈正相关,其中说外语时担心说错与语法意识呈极其显著正相关;缺乏模糊容忍度、自我概念不良和自信心不足分别与语用、语法意识均呈正相关与负相关,其中对上下文猜出的词义不放心以及读较长文章感到紧张和怀疑自我与语用意识显著正相关。

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简介：汤显祖的《牡丹亭》具有强烈的季节意识，其中提及“春”“秋”等季节之词的章节占总体的80％，“春”“秋”二重唱成为主旋律。《牡丹亭》中的季节不仅仅作为叙事背景被交代，更有机融入了角色的生命意识，是二元对偶的美学呈现、现实与浪漫的重奏、情理之辩的季节意蕴、悲喜剧质的外化彰显。一言以蔽，《牡丹亭》呈现的季节审美与春秋风物，可看作古典文学季节表达的经典范式，值得深入研究。

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简介：语文教学,让学生知道课文写什么固然重要,但远不是语文学科最核心的要求。写什么,只是浅层次的语文阅读,这是普通读者的阅读目标;如何写,才是语文学科的重中之重,是语文学习者、语文教育者必须认真关注的专业问题。

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简介：文化意识的培养既是英语学科的教学内容，又是提升英语语言运用能力的重要抓手。因此，英语课堂必须注重文化知识的渗透和文化意识的培养。结合具体课例，可以从以下几个方面入手：1.在因素挖掘和语境利用中渗透文化知识；2.在主线串联和差异比较中落实文化理解；3.在主题观照和活动体验中增强文化意识，以此来深化学生对中外文化的理解和认同是行之有效的。

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简介：九寨沟县作为2017年全省16个摘帽县之一,至今仍有36个贫困村2957名贫困人口,脱贫攻坚任务艰巨而繁重。自2014年脱贫攻坚集结号吹响以来,九寨沟县始终按照中央和省委的决策部署,把脱贫攻坚作为政治责任和历史担当,把握时代脉搏,立足县情实际,紧盯“全域奔康·幸福九寨”战略规划,着力增强“五种”责任意识,团结带领全县8.19万人致富奔康,圆满完成了2016年省上下达的7个贫困村退出任务。

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简介：当前，核心素养体系被置于深化课程改革、落实立德树人目标的基础地位。教师作为课程的主要实施者，在组织教学的过程中，要思考本学科的核心素养是什么，应当怎样提升学生的素养。尽管教育界对于学科核心素养还有讨论和争鸣，但是，法治意识应成为思想政治课程的核心素养之一的观点已成为共识。

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简介：乡下有一种树，俗称泡桐，五年长成，拔地冲天。但木质疏松，只能削成薄板，打些轻巧物件，难成屋上栋梁。自然界也有一铁律：越慢养成的物种，越是稀贵，越堪大用。所以然者何？一切即在于时间的浸润。就像速溶咖啡只能糊弄外行，刁嘴的家伙总偏爱现磨咖啡。懂得了这个道理，就能坐得下来，在道阻且长的教育生命里，拓下春暖花开的诗句。

简介：摘要学生课堂上提出'苍蝇喜欢往肮脏的地方钻，但它为什么不生病？''蜘蛛在捕捉昆虫时，为什么不被自己所吐出的蛛丝粘住？''在菌类中有的霉菌对人类有益，可提取抗菌素，酿酒制酱，制作食品，可这种霉菌人是否能直接吃下去呢？''植物在光下通过叶绿体自己制造有机物，能否将植物的叶绿体转移到人体内？那时人只要喝点水，晒晒太阳，就可以维持自己的生命。'??对于学生的大胆提问和猜想，我从不嘲笑，而是鼓励学生大胆去想、去讲、去做。营造一个激发学生思维活动、培养知识探究的良好气氛。

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