简介：本文从教学实际出发，结合多年实践，在英语作文教学中，积累了一定的经验，也取得了一定的成绩。我们知道，在英语写作教学中，普遍存在的问题是学生班额大，学生在英语学习中词汇学习不够，难过语言关。所以，写出的作文汉语味十足，语法错误多，甚至词不达意，无法表达自己的思想，给教师批改作文带来了极大的困难。为此，笔者以高考作文评分标准为依据，探索出在教师指导下，学生相互交换批改作文的方法。这样，不仅把教师从繁重的劳作中解脱出来，而且通过这样的作文批改方式，学生能更好地学习、掌握写作技巧，交流思想情感，从而提高自己的写作水平，达到事半功倍的效果。

简介：文章是情感的产物,情感是文章的生命。如何引导学生写出有真情真意的作文呢?第一要引导学生体验生活,教会学生体验生活的方法;第二要教学生将生活体验的收获积累下来作为写作的素材;第三要引导学生学会运用朴实的语言传达最真的感情。

简介：培养学生发现、积累写作素材，对写作素材进行筛选、组织是写作中一项很重要的能力。在教学实践中发现，学生对作文材料进行筛选、组织，选取有新意的题材的能力有欠缺。笔者试图通过具体的方法，帮助学生寻找作文素材，激发写作灵感。

简介：中考作文是很多中学生头疼的项目之一。提分慢，丢分多，很多学生提起作文都会无所适从。要想把一篇作文写好，在考试拿到好成绩，不仅仅依靠死记硬背来的，也是要通过一些写作技巧的帮助，两者结合，才能在中考中获得高分。

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简介：摘要初中生活作文教学要积极探索各种生活化教学策略服务作文训练，真正实现写作中处处有生活，提升学生语文写作水准。本文探讨了初中生活作文的教学策略，希望能为教学进步与改革服务。

简介：一、视角是写作水平的体现珂珂：你是从什么时候开始喜欢上写作的？李枫：我很小的时候就喜欢幻想,任何一件事物,我都可以想象出很多可能性。比如一只鸟,我会想象它的来处,它要去什么地方,它来这里的目的,它是不是一只孤单的鸟,它的大家庭都有哪些成员,幻想它也有像人一样的情感,也会顾影自怜等等。一开始我是用画画来表达内心的想象,想象这画面中的这个动物或者这个人都有怎样的故事,它们来自哪里、是什么身份、想要做什么,

简介：学生的习作压力大，缺少真情实感，究其原因主要是缺乏体验。在当下的小学作文教学中，教师必须强化学生写作的实践体验过程，要根据学生体验需要，有意设计体验情景，为学生提供开放式的实践体验空间，在体验作文中追求真感受、交流真情感、实现真体验，从而不断提高学生的习作能力。

简介：高考优秀作文无疑具有标杆作用,也是高三学生学习写作的对象。一篇优秀的高考作文,必然具有文采、内容、思想等诸多方面的优点,才能获得阅卷教师的青睐。作为高三学生,总希望自己能在高考作文中脱颖而出,从而取得满意的成绩。基于学生的需求,高三教师应如何恰当地运用好高考优秀作文,帮助学生快速有效地提升高考作文水平呢?一、让学生体验高考作文写作过程有效的写作指导,必须在激活学生的写作体验后才能进行。想要让学生真正体会到优秀作文的独特之处,

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简介：摘要作文教学既是小学语文教学的重头戏，又是老大难，究其原因固然是多方面的，但教师是关键。如何有效破解小学作文教学难题？本文旨在从教师层面查摆问题、分析原因、提出对策。

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简介：随着新课标的进一步实施,新材料作文已成为高考作文的重要题型.新材料作文是一种可以在材料范围内自主确定角度、立意、文体、标题为特征的命题形式.这种形式让考生有更适合发挥自己写作个性的选择空间.那么,如何写好新材料作文呢？我认为需要关注以下几个方面.

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简介：摘要中考英语的书面表达涉及篇章结构、句子构成、短语使用和单词拼写等多方面内容，是对学生初中阶段英语学习的综合考查。要想在英语作文中获得高分，文章从认真审题，确定时态人称；找全信息点，紧扣主题；成文时表达正确；结构清晰，重点句型出彩等几方面进行了指导。

简介：语文是一门基础性学科，学好语文是帮助学生学习其他科目的关键。作文是小学语文教学中一个重要的知识版块，教师在实践中应该注意对作文教学探究。

简介：摘要初中生对作文害怕现象普遍存在，如何改变作文难的问题显得很重要，文章通过分析目前初中作文存在的问题出发，提出通过以学生为中心，引导学生观察生活，开发学生多思维形式，解决作文难的方法策略。

简介：摘要对于小学生学习来说，作文对小学生的发展有很大的促进作用，能够培养学生的语言组织能力，促进学生交际能力的提升，这就需要教师必须要完善作文教学方式，不断促进学生学习质量的提升，最终提高学生的作文学习效率。本文主要是对小学作文学法指导进行了研究，提出了有效建议。

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