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简介：摘要：目的  探讨脑卒中并脑栓塞症的临床护理效果。方法  此次研究对象为我院近年来收治的80例脑卒中并脑栓塞症患者，采用随机分配的方式，分为对照组和观察组，其中对照组采用常规护理，观察组采用综合护理，分析比较两组患者的护理效果。结果  通过实验观察，比较两组患者的临床治疗效果，观察组明显优于对照组（P＜0.05）。结论  针对脑卒中并脑栓塞症患者，采用综合护理干预措施，可以明显加强患者的疾病治疗效果，具有一定推广价值。

简介：摘要：伴随我国城市化持续推进，对矿产资源需求量有所提升，迫使人们加大了矿产资源开采力度。在此期间，采矿爆破技术应用中产生了大量粉尘，给生态环境造成严重污染。基于此，文章从爆破粉尘治理工作着手，结合高效凝并技术，对此项技术在实际采矿爆破中的应用措施展开分析，以供参考。

简介：摘要：为了实现烟支在包装盒中能够持续保湿、保润、保香的特点，同时避免烟支在烟盒内出现窜动、散乱和挤压形变的情况，基于包装机组的结构特点，设计一种双铝包包装方式并包机构，用于完成烟支在双铝包包装生产过程中的并包动作。该并包机构包括分配齿轮箱和并包执行机构，包执行机构在第一通道与商标纸包装转塔之间完成动作，齿轮箱内部增加凸轮与连杆传动装置，与并包执行机构连接。该机构实现了在只有单路直包包装功能的机组上进行双铝包包装。经过在不同生产厂的三个品牌的卷烟生产验证，有效作业率大于85%，成品率大于85%，为当前卷烟包装的多样化设计提供技术支持，解决了目前人工包装效率低、人工成本高、包装质量不稳定和内衬纸折叠不均匀的问题。

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简介：摘要：党的十九大及十九届五中全会把教育改革的春风吹遍了神州大地，党的文件《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》明确要求，各地区各学校要办好教育。怎么样的教育才为好的教育？人民群众对学校满意，就是好的教育。学校力量要集中在为教育高质量发展。社会需求怎么样的人才？社会需求的是全面发展的高素质人才。那么，作为学校的管理者，如何结合学校实际和时代要求，开展学校“五育并融”的创新教育，并在日常教学工作中落实“五育并融”。笔者经过在管理学校的过程中，经过实践和探索，浅谈一下开展“五育”的问题和取得的成效。

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简介：摘要：教师作为班级的管理者，是学生学习路上的指路人，对学生的学习与发展有着极为重要的积极作用。通过在小学班级管理的过程当中，加强高性管理与柔性管理的相互结合，以恩威并施，刚柔并济的方式来促使刚性管理与柔性管理能够相得益彰，发挥其有效的管理作用，以提高小学班级管理质量来保障小学班级管理能够有效发挥作用，助力学生的健康成长。

简介：摘要：儿童肺炎合并心力衰竭的特点为：发病急、症状复杂、病情凶险、很容易突发紧急情况、严重时会造患儿死亡，所以，实施积极有效的护理，是治疗患儿成功的关键，同时减少患儿的死亡率。本文就肺炎合并心力衰竭小儿护理进展进行综述。

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简介：一、摘要

简介：摘要：当前电力行业发展面临供给侧结构性改革、售电市场放开、能源新技术涌现等变化，随着电力计量设备种类、数量的持续增长，采集数据项、频次的逐渐增多，电能量数据量呈暴发式增长趋势，对电力计量主站运行水平提出了更高要求，如何建立一套切实有效的电力计量主站采集链路监测体系，加强对各关键业务链路级的监测，进一步助力电力计量主站运维效能提高，值得深入探讨与研究。

简介：摘要：众所周知，失去主变后，一回路压力低低导致误安注风险较大，而大家却很容易忽视另外一个误安注风险，即P12引发的误安注风险。世界核电站相关经验反馈有收集到的75起安注事件中，涉及自然循环的事故控制不当或响应不及时导致的误安注事件有15起，其中，P12触发导致的误安注有12起。本文从CPR1000机组失去主变后机组温度控制角度分析自然循环下P12信号触发的原因以及应对措施。

简介：一、摘要

简介：摘要：随着超超临界机组的广泛应用，主蒸汽管道安装焊接的过程控制愈发重要。本论文通过系统研究超超临界机组主蒸汽管道焊接工艺，总结出了一套完善的焊接过程控制方法。对超超临界机组主蒸汽管道焊接的关键工艺参数进行分析和优化设计，确保焊接质量和所需性能。引入自动化设备和智能监测技术，实现焊接过程的精确控制和实时监测，提高工作效率和产品的稳定性。进行实验验证和应用案例分析，证明了该过程控制方法的有效性和可行性。本研究为超超临界机组主蒸汽管道安装焊接的工程实践提供了科学参考和方法指导。

简介：摘要：本文对食用菌主栽品种及栽培管理技术应用进行了探究。首先，对食用菌的概念和种类进行了介绍，并分析了其在农业生产中的重要地位。接着，详细探讨了食用菌主栽品种及其特点和生长特性，并对其市场前景进行了展望。随后，对食用菌栽培管理技术进行了深入研究，包括食用菌栽培技术、栽培管理技术以及技术应用实例分析，最后，总结了研究成果和局限性，并提出了未来研究方向。本文的研究为食用菌产业的发展提供了参考和借鉴。