简介：摘要：经过数十年的教育改革，许多教师与时俱进，适当地改变了自己的教学方式，使教学方法更加新颖，更贴近学生的生活。导入法作为一种新兴的教学方法，包括直接导入、游戏导入、情景导入、多媒体教学、故事导入、悬念导入、歌曲导入、对比导入等多种方式，现如今被越来越广泛地运用于教学领域当中，并发挥出了极大的功能和效用。因此小学数学教师应把握现代教育的趋势，优化课堂的导入技巧，为高效课堂的构建奠定基础。

简介：摘要：随着我国教育改革的不断深入，课堂导入在小学数学教学实践中发挥的作用越来来越重要，而小学数学相对于其他科目来说有着更强的逻辑性与抽象性，所以难以让小学生对教学内容有一个更加直观的了解，而通过课堂导入的教学，能够根据小学生的实际情况，科学且合理的进行课堂的教学设计和导入的布置有效的提高了教学效率，也提高了小学生学习数学的积极性，是增强其记忆效果和加深其理解的主要方法。本文作者就立足于教学实践，以小学数学课堂导入技巧探讨为题，对其进行了简单的阐述与分析，仅供各位同仁参考。

简介：摘要：伴随着我国由应试教育向素质教育逐步改变的过程中，我国针对小学数学课堂也做出的进一步的改动，其中数学新课标中提出在教育的过程中要体现处教育的基础性与发展性，更提到了要培养学生数学素养的形成，培养学生的创新思维与思维的灵活性，为学生未来的数学学习提供良好的基础。而导入作为最常规且最有效的教学手段，该如何在素质教育大潮下发挥其作用，助力魅力课堂的构建，这是本篇文章研究的主要目的。

简介：摘要：课堂导入作为课堂教学的第一环节直接确定了整节课的基调，高效的课堂导入对教学具有重要意义，因此本文就小学数学课堂导入技巧展开分析，希望能对各位数学教师提供帮助。

简介：摘要：导入作为课堂教学的第一环，直接决定整节课程的教学节奏。课前导入是高效课堂的催化剂，对教学具有重要意义。但在当前的小学数学课堂教学中，存在课堂导入过于单调、导入随意性较强、导入环节过于喧闹影响课程主体等问题，严重限制了学生学习及创新能力的发展。本文从小学数学课堂导入的重要性分析入手，剖析当前课堂导入存在的主要问题，并简略阐述课堂导入应遵循的基本原则及策略方法，希望可以进一步增强导入的有效性。

简介：　　【摘 要】课堂导入是小学数学课堂教学中的一个重要环节。一次成功的课堂导入，能够迅速集中学生的注意力，把他们的思维带入学习情境中，唤起学生学习的自觉性和创造性，让学生愿学、善学、乐学，从而收到最佳的课堂教学效果。下面我结合自己的工作经验，谈谈课堂教学中导入的一些方法。

简介：摘要:导入作为课堂教学的第一环,直接决定整节课程的教学节奏。课前导入是高效课堂的催化剂,对教学具有重要意义。但在当前的小学数学课堂教学中,存在课堂导入过于单调、导入随意性较强、导入环节过于喧闹影响课程主体等问题,严重限制了学生学习及创新能力的发展。

简介：

简介：摘要:课前导入是高效课堂的催化剂，对教学具有重要意义。作为小学数学教师要全面考虑导入的技巧,充分体现导入的多元化、趣味性，真正激发出学生的数学学习兴趣，引领学生全身心地投入到小学数学知识的探究中，以达到提升学生学习效率的目的。

简介：摘要：对于小学数学教学而言，课堂导入的合理应用可以使学生主动参与课堂学习，调动学生学习思维，使学生对课堂所学内容产生更高兴趣，能够更为高效的学习数学知识，实现整体教学效果的全面提升，推进现代教育发展。

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简介：摘要随着升学压力日益增长，“引入新课”多样化的观点逐渐被淡化，如何吸引学生，变“要我学习数学”为“我要学习数学”，促进学生积极主动地参与学习，就在于如何创设问题情境，激发学生求知的内在动机，简单地说，就在于要有一个漂亮精彩的引入。

简介：摘要：导入新课是课堂教学中极其重要的一环,也是教师一堂课成功的起点和关键。情境导入是新课程所提倡的一种新的导入方式，那么什么是情境导入？情境导入的目的和意义是什么？情境导入有哪些类型？如何创设情境导入新课？本文结合案例谈一些粗浅的看法。

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