简介：　　摘要：小学美术教育作为义务教育的重要环节，对学生个人审美素养的形成具有重大影响。目前，小学美术教育不断地从多角度延伸教学实践活动，基于生活的美术教学逐渐成为小学美术课堂所追求的重要目标。该文旨在探索新时代小学美术教育的基础性，并在这个前提下阐述小学美术教育存在的问题和相应对策。

简介：摘要:普及美术课是美术课堂教学的双基任务与素质教育的要求。鉴于它的重要性,康世著在实验教学中注重课堂教学方法的改革,充分发挥课堂教学的功能和价值,优化课堂教学,适应素质教育对美育的要求。

简介：

简介：摘要：可以说国画是我国三大国粹之一，可见在我国灿烂的文化史上占据一席重要位置。正因如此，国画十分的重要，是我国传统文化宝库中的璀璨瑰宝，蕴含着丰富的艺术思想和文化魅力，是有非常高的价值的。小学美术教育是学生美术培养的启蒙时期。这个时候，如果将国画教育融入小学美术教育之中，会极大地提高小学生的美术素养，同时提高学生的美术创作需求。因此有很重要的意义。本文就小学美术课程中将国画教学融入其中，进一步研究国画的教学价值和意义。

简介：摘要：随着素质教育的日益深入，关于美术领域各个专业的教学改革也开始在全国小学生学校里火热地进行起来，这些科目的课程也受到了学校教师以及家长们的广泛关注，而本身美术课程的重要意义也不亚于学校文化教学，能够提高学生综合素养的全面发展的水平，为学校里枯燥的学术生活增添趣味、愉快身心健康、培养美术审美才能、培养在某领域方面的兴趣爱好等。文章就怎样增强学校美术课堂的实效性给出了具体的对策，期望能够对当前美术课程的教学效果提供帮助。

简介：

简介：

简介：【摘要】：近年来，我国持续推动教育改革工作落实，以往的基础教育正在向学科核心素养教育转变，各个学科的教育理念与教育模式也在发生改变。图像是小学生认知世界的重要载体，美术欣赏对于学生图像识读、审美判断、文化理解等美术学科素养的发展具有全方位的促进作用。因此，围绕小学生身心特点及美术核心素养培养目标构建教学体系，成为小学美术教育发展的重要方向。美术欣赏是小学美术教育的重要组成部分之一，然而，美术欣赏课程在教学中占比长期偏低，部分教师倾向于将教学重点集中于理论教学与实践探索环节，忽视了欣赏课程的重要作用。美术欣赏是小学美术教育的基础，美术欣赏课的构建对于学生美术学科核心素养的发展具有积极意义。该文作者结合自身的教学经验对小学美术欣赏课的有效教学策略展开探究。

简介：摘要：美术教育对于提升学生的审美能力和审美的情趣具有十分重要的作用。因此在我国的教育制度中，美术教育的地位也是不容忽视的，在我国的教育体系中，每个教育阶段都开始了美术教育的科目，以提升学生的审美能力，促进美育教育的要求顺利实现。本文以小学美术教育作为研究目标，分析了当前我国小学时期美术教育实践中存在的问题，进而探索在小学美术教育中展开趣味教学的具体的举措，以促进小学美术教育的顺利进行。

简介：摘要：美术是一门艺术学科，在所有基础教育中都起着非常重要的作用。通过增强小学生在视觉艺术中的素养，提高小学生的审美水平，可以使其发现生活中的美。而审美教育作为学生综合素养的重要内容，至关重要，因此教师应该在美术课堂中，培养学生的审美意识与审美能力，为学生以后的发展奠定良好的基础。

简介：摘要：小学美术作业是学校美术课堂教学的延伸，能够提高学生的智慧水平和创造性的开发，扩大儿童的视野，丰富儿童的想象力，是美术教育中的一个关键步骤。而学校美术作业的设置，虽然可以对学校美术课堂教学情况做出直接反映，但是，如果绘画的形式、写作形式、作业的内容单调，就会对孩子们的想象力和创造了的开发产生一定的影响，这就大大地降低了学生学习美术的积极性。所以，怎样在美术教育中设计高效的作业成为我们所关心的问题。本文对小学美术作业分层设计进行分析研究，从而保障分层设计工作在小学美术作业中的顺利实施[1]。

简介：摘要:新课程理念认为美术教育要让学生有愉悦的感受，促使小学生积极体会艺术作品的美，提高小学生的审美素质。在实际课堂教学中，理论知识付诸于实际操作，需要美术教师的毅力、耐力、努力，用爱心、诚心、细心，让素质教育的春风吹拂每个孩子。

简介：

简介：摘要：新课程标准促进了教师教学观念的更新，越来越多的教师发现了小学美术绘画教学中方法固定、内容单一、学生主体性弱等问题。需要即刻改进，为学生提供高质量的教育服务，并落实新课程标准的要求。教师应充分理解新课程标准，结合实际学习情况，创新原有教学方法，取其精华，弃其糟粕，确保课程改革的有效性。基于此，本文后续就小学美术绘画教学展开相关探究，希望为我国相关领域实现高质量发展提供更多参考。

简介：摘要：在小学美术欣赏课上,老师们都会为怎样上好欣赏课而苦恼,一不小心就会出现一言堂的现象,这其中有教师的原因,也有学生的原因。因此,怎样处理好两者的关系是非常重要的。教师主要的任务是引导学生进行学习,在学生失去方向的时候,指明方向。而不是替代学生的主体地位,要让学生自主的学习和思考,培养学生擅于提出问题和独立解决问题的能力。学生是学习的主体,不能只依附于教师,要学会利用手中的各种学习资料获得学习的途径。

简介：【摘要】：速写教学是小学美术教学中的一个重要组成部分，也是美术绘画的一个基本技能，小学美术速写教学的开展对于学生有着积极的作用，但是在实际教学中，小学美术教学还存在一系列的问题，这就需要广大小学美术教师正视这些问题，采用各种方式方法，促进小学美术速写教学。

简介：摘要：美育是当今天素质教育中不可缺少的重要内容。如果重视不够，势必影响学生综合素质的提高。美术教育能使学生逐渐形成正确的审美观，对美与丑有较高的鉴赏力和识别选择能力，能择美而从，择善而从，从而形成完善的人格和生活情操，增强他们在今后社会生活中的适应及生存能力。在小学美术教学中如何培养学生的学习兴趣呢？

简介：摘要：小学美术教育是小学教育的重要内容。重点是培养学生的审美能力、培养想象力和创造性思维，并最终提高其审美能力。在小学美术教学中，教师不仅要提高学生对美术家及其作品的认识；通过评价、沟通等方式获得基本美术技能，以及运用美术知识和技能；还需要培养学生的审美能力，给予他们良好的审美知识，并提高他们的审美能力。本文探讨了如何将置于提高学生美术欣赏水平、优化课堂教学、充分利用小学美术的功能和价值、满足素质教育需求和培养学生审美能力的核心。

简介：摘要：随着教学改革的不断深入，指出教学中要减轻小学阶段学生压力，可通过减少作业总量和作业时长提升课堂教学质量，同时，借助多样化的作业形式，培养学生形成良好的学科素养，从而推动学生获得全面性发展，“双减”政策随之提出。“双减”政策提出的主要目的是减轻教育阶段学生的作业压力，避免学生参加大量的校外辅导班，保证学生能够有充足的休息时间，促进学生身心健康发展。素质教育背景下，小学教育阶段对美术教育的重视度逐渐提高，美术课程有助于提高学生的审美能力，帮助学生开阔眼界，因此，要结合“双减”政策，对小学美术作业设计优化，减轻学生负担的同时，培养学生形成良好的核心素养。

简介：摘要民间美术承载着传递中华优秀古典文化、彰显人文内涵、提升审美趣味的重任，并以其独特的文化性、民族性、典型性备受社会的关注。同时，民间美术是培养小学生民族认同感、审美意识、想象力和创造力不可多得的学习资源。因此，将民间美术渗透于小学美术教学中，提高小学民间美术教学的效果十分有必要。本文从多方面探索了推动小学民间美术教学的教学策略，以期达到抛砖引玉之效果。