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  • 简介:摘要班级是学校教育和管理的基本单位,班主任是班集体的组织者和教育者。本文通过对高职护理学生现状的分析,探讨班主任如何根据护理专业学生的身心特点及其发展规律,做好班级管理工作,从而促进学生全面发展。

  • 标签: 高职护理班级管理现状对策
  • 简介:摘要目的总结2011年全院的专项点评表,讨论医院的合理用药管理。方法通过案例分析,介绍我院的专项点评制度及具体实施方法和形式。结果具体的专项点评及用药分析使医院的合理用药水平得到了改善。结论专项点评优于普通的门诊处方点评,能较大程度的对医生的不合理用药进行主动干预,提高医院合理用药水平。

  • 标签: 专项点评 合理用药 用药管理
  • 简介:摘要为了最大限度地减少或消除门诊输液室的护理安全隐患和不安全因素的影响,确保输液患者安全,我院门诊不断加强护理风险管理,促进护理服务安全,引入量化考核,并取得了较好的效果。我们认为安全管理要特别注意关键点,即那些有可能影响全局或最容易出问题的关键环节,护理管理者要善于识别这些关键点,进行重点监督和管理1,不断提高护理管理质量是保障门诊输液患者安全的前提和保证。

  • 标签: 门诊输液 安全隐患 管理对策
  • 简介:摘要目的为了有效控制和降低精神科意外事件的发生,提高护理服务质量水平。方法对2000年2月-2011年2月我院住院精神病人发生的护理意外事件18例进行分析总结。结果充分认识精神科病房潜在安全隐患,采取有效防范对策,保障医疗安全。

  • 标签: 精神科 意外事件 管理对策
  • 简介:摘要为了提高手术室护理人员的安全护理意识,避免发生护理纠纷,本文主要分析手术室护理工作中较为常见的护理失误,包括手术护理记录单的不规范填写;手术室护理意外和风险增加;手术室护士的身心防护有待加强;护理人员法制观念淡薄,并探讨及制定有效防范措施,使手术室护理安全管理

  • 标签: 手术室安全护理 失误分析 防范对策
  • 简介:摘要目的了解乡镇卫生院供应室管理工作的现状,发现乡镇卫生院供应室管理工作中存在的问题,为下一步质量控制措施的制定提供依据。方法采取问卷调查与现场调查相结合的方法对全市范围内25家乡镇卫生院供应室及相关人员开展调查。结果我市乡镇卫生院供应室的布局不合理,设施与设备配备严重不足,人员素质不高,器械清洗质量合格率为63.00%,灭菌物品质量不可靠存在极大安全隐患;院长、护士长、供应室工作人员《医院消毒供应中心管理规范》培训率分别为0%、77.78%、0%,知晓率分别为0%、42.59%、0%。结论我市乡镇卫生院供应室管理质量不高,存在极大安全隐患。加强培训,提高认识,加大供应室的投入是供应室规范管理的关键;提高人员素质,制定供应室各项制度、操作流程和质控标准并督促认真落实是供应室质量管理合格的重要保证。

  • 标签: 乡镇卫生院 供应室管理
  • 简介:摘要目的病案质量是医院医疗质量的主要组成部分,其中医疗统计数据可以在很大程度上反映出该医院的医疗状况,同时也是医院领导做出科学决策及实施有效管理的重要依据。本文将对医院管理达标考核项目、考核方法以及考核结果等内容进行研究,并在此基础上谈一下自己的分析,以供参考。

  • 标签: 医院病案统计管理达标考核项目指标建立
  • 简介:摘要目的探讨护理风险管理降低体检中心护理过程中风险发生率的有效性,对提高护理服务质量的效果。方法从护理规章制度、人员队伍教育、规范管理及护理质量监控等多个方面实施护理风险管理,规避护理过程的危险因素,提高护理服务质量。对体检中心实施护理风险管理后风险事件的发生率进行统计观察。结果实施护理风险管理后风险时间的发生率逐年下降,任意两年的差异比较具有统计学意义(P<0.05)。结论体检中心实施护理风险管理能有效的避免护理过程中出现的风险事件,对提高护理服务质量及患者的服务满意度有显著的效果。

  • 标签: 护理风险 管理 体检中心 应用效果
  • 简介:摘要目的对患者和医生所致的爽约原因进行分析,提出管理对策,从而降低爽约率。方法从计算机信息库中调取实施爽约管理对策前、后半年数据进行统计学处理,观察爽约率的变化情况。结果实施管理对策后,电话预约人数和其他方式预约人数明显增加。爽约患者,医生爽约人数明显降低,预约挂号作废患者人数明显增加,有统计学意义(p﹤0.01)。结论建议采用相应管理对策进行干预,能降低患者、医生的爽约率,提高预约诊疗服务质量。

  • 标签: 预约挂号 爽约 原因分析 管理对策与效果
  • 简介:摘要作为医院最为重要的医技科室之一,医院的药房同样也是医院经济运作重点的科室,目前为止,我国国内大部分的大中型医院的药房工作重心都已经从保障药品和药物供应向经脉药物集中配置技术研究、个体化给药方案设计以及临床合理用药的开展等等方向转变了,因此,将服务理念进行转变,将服务层次很好的提升,这已经成为了我国医院药房规范化管理以及与时俱进重要的前提。本文中,笔者就对自身在医院药房多年的工作经验进行总结和分析,对医院药房规范化管理方法进行分析和探讨。

  • 标签: 医院药房管理规范化用药临床浅析分析
  • 简介:通过对检验分析前阶段标本质量管理与持续改进,规范了工作流程,堵住了诸多漏洞,避免了医患纠纷,理顺了临床科室与检验科之间的合作关系,提高了工作质量与工作效率,为下一步的全程信息化管理打下了良好的基础。

  • 标签: 检验 护理管理 标本 质量干预
  • 简介:摘要目的探讨产房护理安全管理方法。方法通过分析产房存在的安全隐患,加强管理提高助产人员业务能力,规范产房护理管理工作。结果保证产房各项医疗护理工作的顺利进行,将有利于减少医疗纠纷。结论随着医疗水平及公众健康水平的提高,患者的法律意识、维权观念的增强,助产人员承担风险越来越大,在注重护理质量的同时,加强产房安全管理,保证产房的各项工作顺利进行,提高工作质量和效率。

  • 标签: 产房 护理安全 管理
  • 简介:医疗废物是指医疗卫生机构在医疗、预防、保健以及其他相关活动中产生的具有直接或者间接感染性、毒性以及其他危害性的废物[1]。医疗废物分为病理性废物、损伤性废物、感染性废物、化学性废物和放射性废物[2],是病原微生物的潜在宿主[3]。若处理不当,不仅医务人员有感染的危险,也会污染环境造成疾病的流行,引起感染性疾病和突发公共事件的发生。《医疗卫生机构医疗废物管理办法》施行5年来,通过行政部门的干预、检查、监督,县级及以上医疗机构医疗废物的处置管理做到了规范处置,乡镇卫生院、民营医院、村卫生所由于范围广、涉及人员多、地域分散、监管不力,医疗废物的处置存在很多问题,极易造成二次污染,危害人群健康,对其加强管理势在必行。

  • 标签: 医疗废物管理 基层医疗机构 废物处置 医疗卫生机构 感染性废物 感染性疾病
  • 简介:摘要随着社会发展和进步以及医疗改革工作的深入,当代人们对自身的身体健康越来越重视。而作为临床护理来说,影响临床护理的不安全因素也变得越来越复杂。本文结合临床护理中存在的不安全因素进行分析,得出相关的管理对策,为日后的工作提供参考。

  • 标签: 临床护理 不安全因素 管理对策
  • 简介:摘要护理管理管理学历来有着密不可分的血缘关系,优质的护理服务必然要求护理管理者合理地运用管理学的基本原理开展管理工作,2011年在卫生部“优质护理服务示范工程”活动的号召下,四川省人民医院护理部推出了一系列改革措施,护理管理工作取得了一定成效。本文将从管理学的角度对四川省人民医院护理改革中符合管理学原理的措施作简单评析。

  • 标签: 管理学原理 基础护理改革 护理科研 临床路径管理
  • 简介:为加快卫生统计指标标准编制工作,及时配合国家卫生统计调查制度改革,卫生部卫生信息标委会于2012年10月30日在北京召开了卫生统计指标标准专家研讨会。来自卫生部统计信息中心、卫生部卫生监督中心、卫生部发展研究中心、卫生部妇幼卫生监测办公室、四川省卫生厅信息中心

  • 标签: 统计指标标准 卫生信息 卫生部 专家 发展研究中心 妇幼卫生监测
  • 简介:目的分析2010年广州市手足口病聚集性疫情流行特征,探讨其聚集性疫情和暴发疫情的报告标准。方法收集广州市2010年突发公共卫生事件报告管理信息系统及《手足口病聚集性病例事件调查报表》所记录的手足口病聚集性疫情信息;通过计算罹患率、构成比、均数及标准差等进行描述分析,运用t检验进行比较,对疫情涉及班级数和持续时间之间的关系进行了Spearman相关分析。结果2010年广州市手足口病聚集性疫情累计报告413起,平均罹患率2.02%。疫情高峰在4~6月份;主要分布在中心城区(41.64%,172/413);疫情主要发生在托幼机构(80.39%,332/413)。达到突发公共卫生事件标准的16起暴发疫情,平均罹患率为5.58%;但首次报告时间均晚于疫情高峰时间(t=-2.43,P=0.021),其中37.5%的事件在疫情截止时才上报;16起暴发疫情持续时间与疫情涉及班级数相关,涉及班级数越多,疫情持续时间越长(Spearman相关系数为0.566,P=0.022)。结论托幼机构是手足口病疫情防控的重点场所,4~6月是其防控工作的关键时期;聚集性疫情的报告、调查及处置等尚有待进一步规范;暴发疫情报告标准有待商榷以提高报告敏感性。

  • 标签: 手足口病 聚集性病例 暴发疫情 报告标准
  • 简介:目的确立护理本科生客观结构化临床考试(OSCE)中标准化病人(SP)的培训大纲,并分析其可行性及可靠性。方法采用德尔菲法,对30名护理专家进行2轮咨询,确定教师标准化病人(TSP)和学生标准化病人(SSP)的培训大纲及具体培训内容。结果确立了TSP及SSP培训大纲内容及其权重。结论咨询专家对培训大纲合适程度及重要性的评价较为一致,培训大纲客观可行,为TSP与SSP应用于教学及OSCE奠定了基础。

  • 标签: 学生 护理 客观结构化临床考试 病人模拟
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