简介：摘要阅读时语文的主要组成部分，那么愈合让学生及时和有效的阅读，作者结合自身多年的教学经验，同时积极的借鉴同行的优秀成果，特作以下探析，权作引玉之砖，以期共同推动学生阅读能力的提升。

简介：摘要随着初中语文课程改革的不断深入，学生是否得到发展已经成为教学的最终目标，也已成为我们的普遍共识。因此在语文课堂教学中，语文教师应转变教学观念，丰富教学手段，激发学习兴趣，促进学生在内容理解、情感体验、知识运用等方面的全面提高。

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简介：摘要阅读是语文教学的重要组成部分，是帮助学生获取文字信息、认知世界、发展思想、提高审美能力的重要途径。因此，加强语文阅读教学，提高阅读教学的实效性，对于提升学生的语文综合素养具有重要的推动作用。本文结合初中语文教学实践，对阅读教学策略进行了探索研究。

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简介：〔摘要〕在初中语文中重视朗读教育十分重要，朗读既是对当下教育的创新，也要求对传统的回归。朗读教学的方法有很多，但最为关键的是教师既要重视课堂朗读教学，又要重视课外教学拓展，要求学生要有效地利用时间进行朗读，保证朗读教学的效益。本文对初中语文朗读教学现状及建议进行了探讨。

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简介：〔摘要〕为什么我们的学生越是到了高年级越是“不喜欢”参与到语文课堂学习中来呢？为什么我们的语文课总是有人认为学不学对考试成绩影响无所谓呢？我想很重要的一点就是我们初中的语文课堂的效率太低了，以至于挫伤了学生学习语文的积极性。

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简介：摘要初中语文教学应关注地方文化，将地方文化融入教学课程之中，深入发掘地方文化价值，培养学生的地方文化情怀，进而达到课程标准教学要求。本文从地方文化优秀价值和课程标准要求入手，探讨在初中语文教学中开发和利用地方文化，并注重其价值运用，培养中学生健全的人格和对家乡的热爱。

简介：摘要我们初中教育教学的主要任务就是培养全面和谐发展的人才，课堂是我们完成教学任务、实现三维目标的主要渠道，构建和谐、高效的课堂教学对圆满完成教学任务、高效实现三维目标起着至关重要的作用。下面结合我近几年教学经验，谈一谈对构建和谐、高效课堂的几点体会和探索。

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简介：摘要语文是学生学习理解和运用祖国语言文字的课，是学生听、说、读、写的综合实践课，是引导学生提高语文综合素养的课。说到底，语文是学生用来说、讲、读、写、用的必然工具。其中阅读教学在初中语文教学乃至整个教育过程中都有相当重要的地位。因此，在初中语文阅读教学中，如何培养学生的阅读能力成为教师必须关注的问题。

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简介：摘要中学语文教学要实现有效教学，就必须要有新理念，更要有新突破。为此，必须构建中学课堂教学互动平台。这里我仅从师生互动的角度作一些探讨。

简介：摘要所谓“有效”主要是指通过教师在一定时间内的施教之后，学生所获得的具体进步或发展。这种进步和发展不仅包括知识的生成、创造能力的培养，而且还包括道德的完美，甚至人格的建构等内容，也就是它不单指知识学习的有效性，而是指素质化教学后的学生素质全面发展的有效性，让学生有更好的持续发展。