简介：摘要：信息技术新课程标准的实现需要教师进行教学改革，为学生运用数字化学习工具开展自主学习、协同工作和知识分享提供广阔的实践、创新空间。ITtools平台既是一个信息技术课程课堂管理系统同时又是一个信息技术课程学习管理系统，基于ITtools平台教师可以实施多种形式的教学活动，学生可以进行多样化的学习，获得多元评价反馈。本文给出的基于ITtools网络教学平台的教学设计和教学实践流程已应用于实际教学，且最终被证明是可行有效的，这为信息技术课堂教学提供了新的思路。

简介：摘要：随着我国陆续出台《国家职业教育改革实施方案》和《关于在院校实施“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点方案》，各中职院校纷纷开展“1+X证书制度”试点工作。本文基于1+X证书制度为研究背景，探讨数字媒体虚拟现实专业的教学改革实践策略，期望对中职院校落实1+X证书制度方案，促进职业教育的可持续发展有所帮助。

简介：摘要：国务院指出要在中小学阶段设置人工智能相关课程，机器人已经正式形成系统学科在中小学校园普及。机器人学科其中涉及计算机编程、电子嵌入式系统、工程设计以及数学等技术发展的基础学科，其综合性特点对机器人教学提出新的要求。 "STEM"是四门学科英文首字母的缩写，鼓励学生跨学科解决问题，为机器人教学提供思路。作者在教学实践中结合 STEM教育理念以“小萝卜跑深马”为例，促学生发展，探索中小学机器人教学的有效途径。

简介：摘 要

简介：摘要：信息技术课堂学生学习动机的持续性发展，是课程学习效果提升的保证。本文借助虚拟机器人专题教学模块，针对学习动机、学习兴趣、学习效果的自我感知进行数据调查及分析，整合教学设计原则，有针对性的提出策略，有意识地激发并维持学生学习动机，提升教学效果。

简介：摘要1例30岁男性，表现为间断发热和咳嗽，胸部CT显示为右肺下叶结节状病灶伴空洞，经皮肺穿刺活检可见曲霉菌丝。应用伏立康唑治疗1年效果不佳。既往抗中性粒细胞胞浆抗体相关性小血管炎3年。遂在虚拟支气管镜导航下经支气管镜于右肺下叶基底段8a亚段局部灌注两性霉素B，每月1次，共3次。治疗后复查胸部CT显示病变逐渐缩小为纤维硬结灶，随访时无复发。

简介：无

简介：摘要：课程教学质量评价对于推进课程教学改革和师资队伍建设、提高课堂教学质量、实现课程建设的可持续发展、提升大学生核心竞争力，实现人才培养目标等具有十分重要的意义。本文基于SERVQUAL 模型构建虚拟企业经营综合实验课程的教学质量评价体系，并通过对虚拟企业经营综合实验课程教学质量的期望—感知矩阵的分析，明确课程教学存在的问题及改进的优先顺序，从而有针对性的提出课程教学质量改进建议。

简介：摘要：随着信息技术和虚拟仿真技术在当代社会的高速发展，古村落的数字化发展成为一个新的趋势，在疫情期间，全球的实体旅游业都受到了一定程度的影响，然而以虚拟看展、虚拟旅行等方式为主体的“虚拟旅游业”却得到了前所未有的发