简介:创业教育,即面向未来,把培养学生的事业心、冒险精神作为高等教育的新价值取向,是面向未来的教育,明示着高等教育改革与发展的方向。本文从培养环境工程专业(水工方向)的创业型人才出发,同时将专业课程与创业课程进行整合,使之相互渗透,让学生们在学习本专业课程中不再有枯燥、乏味之感,而是通过创业教育的学习可以看到自己未来的走向,让更多的学生在创业教育中实现和发展自我。
简介:摘要针对测量实训组织方式,本文提出相应的改进方法,一是采用编不同水平的工作组有侧重的实训,二是以学生为主体自主实训;在经纬仪的对中、整平的改进中,主要避免“整平——对中——整平”的循环过程,从而达到简化操作,节约时间的目地。
简介:[摘要]《建筑工程经济学》是我院工程造价专业的一门专业必修课程。为了适应培养学生具有创新性、适应性的教学要求,激发学生学习兴趣,培养学生分析问题和解决问题的能力,结合笔者多年的教学经验,本文阐述了教学中存在的问题及多种教授工程经济学的方法,以深化工程经济学的教学改革。[关键词]建筑工程经济学教学方法高职《建筑工程经济学》是我院工程造价专业的一门专业必修课程,也是各高等院校工程类、工程管理类专业的一门必修课程。它是由技术科学、经济学与管理科学等相互融合渗透而形成的一门综合性科学。本课程主要研究工程技术实践活动的经济效果。它是在建设工程生产过程、建设管理过程的研究中,通过考察系统的预期目标和所拥有的资源条件,分析该系统的现金流量情况,选择合适的技术方案,以获得最佳的的经济效果。通过这些分析可以解决建设项目从决策、设计、施工到运行阶段的许多技术经济问题......
简介:摘要纺织专业是工程能力要求较强的专业学科。本文主要根据河南高校纺织实验平台开放应用情况,认为高校教学要以社会需求为目标,突出学生工程实践能力和职业能力的培养、突出实践环节教学的地位和作用,探索了应用好开放实验室平台,努力提高学生的工程实践能力的有效方法。
简介:通过分析作者借鉴BTEC理念改革高职环境工程CAD课程教学模式的实践过程,认为:实施BTEC模式教学,可使课堂气氛活跃、学习兴趣浓厚,使学生学习能力增强、知识应用能力和专业技能水平显著提高,使教学回归“学”本位、学习踏上“能力”正道,使个人特长发挥、合作能力提高。目前实施BTEC教学模式,还存在教学资源不足、教改力不从心、学生学习能力下降等现实困难。
简介:[摘要]航空修理工程专业课程的实践教学属于内场实践教学,为提升学员的实践技能,强化任职能力,需要对内场实践教学的教学体系、实施过程、教学保障、教学准备以及考核标准等加以研究,以形成内场实践教学的体系化、程序化、标准化和规范化,全面提升内场实践教学的质量和效益。[关键词]内场实践教学模式流程管理标准化航空修理工程专业课程中,根据不同的专业方向开设不同的专业课程,其中金属工艺的系列课程—金属工艺学、机械加工技术、焊接技术、钳工工艺、金属材料及热处理、表面工程等课程,均为任职教育课程,课程的技术性、综合性、实践性强。这些课程的基础理论教学完成后均要安排相应的实习,课程实习在我院属于内场实践(实习)课。根据学院实际,内场实习的工具、设备、场地、器材的保障,以及实习科目内容的确定、实习的示范指导、组织实施,均由任课教员负责完成。为了强化任职教育的实践教学,结合我院实际状况,对内场实践教学的教学体系、实施过程、教学保障、教学准备以及考核标准等进行研究,以实现内场实践教学体系化、程序化、标准化和规范化,提升内场实践教学的质量和效益……
简介:[摘要]生物工程专业以培养从事生物产品生产的高级工程技术人才为目标,实验实践课程是学生技能培养的重要途径。将教师科研任务与实验实践课程教学目标相结合,开设“生产性”实验项目,增强教师的教学责任心,提高学生的学习兴趣,节约办学成本,在生物工程专业建设方面具有重要发展意义。[关键词]生物工程专业教学改革实验项目生物工程专业是培养“掌握生物技术及其产业化的科学原理、工艺技术过程和工程设计等基础理论和技能,能在生物技术与工程领域从事设计、生产、管理和新技术研究、新产品开发的高级工程技术人才”。各高校为求更好发展,在生物工程专业的教学改革方面做了大量工作,其中对专业基础和专业课的实验实践教学改革尤其重视。目前关于生物工程专业实习实践课程教学改革的进展主要集中在以下几个方面......
简介:[摘要]软件是信息化的核心,高等院校在软件人才培养方面有着不可或缺的作用。文章结合学校办学特色,坚持探究性教学方法,突出工程创新教育核心,阐述了实施卓越软件工程师计划、学年训练计划、以及建设“教学-科研-科技活动”一体化团队等改革措施和取得的成效,逐步形成了以设计为导向、理论与实践相结合的创新型软件工程人才培养模式。[关键词]卓越工程师学年训练一体化团队[中图分类号]G642一、引言党的十六大提出,信息化是我国加快实现工业化和现代化的必然选择。软件是信息化的核心,随着我国软件产业的政策环境不断改善,我国软件开发市场不断成熟发展,整个行业对软件开发人才的需求呈现出直线上升的趋势。但是,中国软件人才状况仍未摆脱长期以来形成的“缺口较大、结构失衡、需求旺盛”的状况,人才短缺与结构不合理现状并存,成为我国软件产业振兴的瓶颈。因此,不断提高各类软件人才的素质,不断完善人才的合理结构和供应体系,是中国软件产业得以强劲发展的基础……