简介：信管专业课程体系建设所面临的问题与企业ERP所要解决的问题具有相似性，信管专业课程与企业ERP系统之间具有紧密的关联，但前者存在严重的“信息孤岛现象”，后者却是个信息共享、关系紧密的系统。推行ERP教学平台可以有效利用ERP系统的理念解决信管专业课程体系建设遇到的问题，但在管理、技术和实施方面也存在风险，需要负责领导的支持，专业任课教师和学生参与以及充分的沟通。

简介：对政府信息公开中大学生个人信息保护意识进行问卷调查，了解大学生对政府信息公开和个人信息保护问题的认识，了解大学生在个人信息保护方面遇到的问题、处理情况及对个人信息保护的满意程度，进一步分析指出应重视教育和宣传、培养大学生个人信息保护意识，并从国家、政府和个人三个层面提出相关建议。

简介：建设高性能、高可用、可伸缩、绿色、可管理、易使用、低成本、高利用率的新一代数据中心是各高校面对的共同难题。在本期中，我刊遴选100-300平方米高校数据中心作为案例展示对象，通过射这些中小型数据中心的基础设施建设现状与存在问题的分析，可以发现，目前此类型数据中心普遍存在虚拟化程度不高、缺乏完善的运维管理制度和专业的技术人才等问题，要通过对基础设施的完善与资源的池化，提高数据中心虚拟化程度，加强运维管理，推动传统数据中心诼步转型并提升服务能力。

简介：本文提出了一种构建空间元数据共享服务体系的思路和方案,即综合应用"联盟"、"采集"与"搜索"多种元数据互操作策略和Z39.50、OAI-PMH两种元数据互操作协议,建立一个分布式,以元数据互操作为核心的空间元数据共享服务平台。

简介：人口普查为研究一个国家或地区的人口结构提供了翔实、可靠、准确的数据信息。一个国家或地区人口的发展规模与结构应该与经济、社会发展相适应。甘孜藏区人口规模的适度发展、人口结构的均衡发展对其经济社会的可持续发展具有重要意义，通过基于人口普查数据的分析，可以为地方政府提供决策支持。

简介：

简介：根系组织体数据的三维重建与可视化是根系定性分析和定量测量的基础。针对分割后的根系XCT断层图像，采用移动立方体算法对植物根系XCT断层图像体数据的三维可视化重建和显示。

简介：本文是浙江省2012年浙江省规划课题《普通高中基于标准的考试命题与评价研究》成果的一部分，着重从方法论的角度探讨普通高中基于标准的学业考试命题数据的分析运用。通过发布全省学业水平考试成绩与学业质量分析报告．为教育行政部门和基层学校提供教学质量反馈和监控数据。通过对学业水平考试实测结果数据分析比较，为学校教学管理提供客观公正的学业水平质量的分析评价，并对学科试卷和试题质量进行量化评价并进行总结和矫正。

简介：在当今的信息社会，数据是一种重要的信息载体，统计所提供的“运用数据进行推断”的思考方法已成为现代社会一种普遍使用并且强有力的思维方式．重视对数据的使用和能够对数据进行适当处理已成为信息时代每一位公民必备的素质．

简介：

简介：信息素质就是利用现代技术获取有用信息的能力和使用信息资源的能力。学术期刊编辑工作就是信息工作，学术期刊社是生产、传播信息的部门，因此编辑工作者因具备良好的信息素质。本文阐述了编辑信息素质的内涵，提出学术期刊编辑应具有良好的信息意识，较强的信息能力，丰富的信息知识和高尚的信息道德。提出了学术期刊编辑提高信息素质的基本途径。

简介：摘要信息技术与通用技术学科整合可以改变教学内容的呈现方式、丰富课堂容量，改变学生的学习方式并促进师生的互动，本文将探讨在通用技术课程实施中如何合理地使用信息技术。

简介：

简介：摘要信息资产是由政府或企业拥有的信息资源。以多种形式存在，其本质是作为一种资源参与政府或企业的活动，增加办公效率或带来经济利益。信息资产以数据为主可划分为两类财务报表、项目合同、客户资料、电子公文等文档文件型数据；电子邮件、网上支付、电子交易、财务人事等业务系统产生的交互式动态数据；这些数据一般存储在个人电脑当中，或者通过个人电脑进行网络间的信息交互。

简介：《护理信息技术》课程改革的社会价值在于迎合岗位需求、培养当代护士、缩小院校差距。课程建设包括人才培养方案修订、课程体系重建、课程标准开发和教学方式创新等内容。教材开发分为规划、实施和完善三个阶段,要求内容紧贴临床应用、结构组成模块项目、强化实践技术操作、安排思考实训作业。教学改革实践中,案例导入教学、实践穿插理论、一线护师授课、模拟医院环境等方式收效明显。当然,《护理信息技术》课程改革还要更新观念、不断反思、与时俱进。

简介：

简介：摘要针对当前中学生对于信息技术课只是抱着玩玩游戏、聊聊天的态度，笔者在一个学期的实践教学中不断摸索，总结出了一些提高学生学习积极性的行之有效的方法，与大家共同探讨。

简介：

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简介：摘要随着新课程改革的实施，作为一种全新的教学理念，教师在备课、上课以及对学生的评价方式上都发生了翻天覆地的变化，在很大程度上改变了传统教学中所存在的一些形式，代之以全新的方式方法。