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简介：摘要：随着全球化进程的加速发展，高等教育的国际化成为不可逆转的趋势。地方本科高校作为高等教育体系的重要组成部分，在推动区域经济社会发展、促进国际交流与合作方面发挥着重要作用。本文旨在探讨地方本科高校如何通过实践“在地国际化”这一策略来提升其教育质量和国际竞争力。首先，文章研究了“在地国际化”的背景、基本现状及相关理论，分析了地方本科高校在地国际化综合育人体系面临的挑战，并基于此提出了一个适用于地方本科高校“在地国际化”资源融合与综合育人机制概念模型构建，基于模型分析提出了地方本科高校在地国际化实践路径，最后得出相关结论，为地方本科高校提供符合实际情况的在地国际化策略，为进一步促进地方本科高校高质量内涵式发展提供参考。

简介：在高等教育国际化的浪潮中，培养本科生的创新实践与创新能力已经成为高等教育改革与发展的主题。四川大学是最早启动国际化人才培养工作的高校之一，2012年设立了“实践及国际课程周”，作为培养学生实践与创新能力的新的探索路径，进一步深化国际化人才培养体系。本文以“实践及国际课程周”为例，分析了学生的实践与创新能力的培养路径，不仅有助于深入推进“323＋X”创新人才培养计划，进一步促进教育教学方式改革创新，同时也拓宽了学生的国际视野，培养了学生实践与创新能力。

简介：全国建设法治国家和法学教育教学改革对经济法教学理念与实践创新提出了迫切要求.如何结合经济法的教学实情,寻找和建立既体现经济法学科特色,又适应卓越法律人才培养目标,满足社会需求的法律人才培养模式,是经济法教学需要思考和解决的重要问题之一.以“互动实践”为中心的教学理念为指导,全面更新经济法的教学内容和方法,突出培养和训练学生的自主学习能力,是实现经济法教学理念与实践创新的有益尝试.

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简介：备课是教师教学工作的首要环节,　　　　动态备课法的含义、内容　　　　动态备课法是以学生的专业背景为出发点,动态备课法是适合高职院校教师使用的备课方法

简介：我国经济的转型发展需要具有职业能力的人才,行动导向法教学能培养学生的职业能力。行动导向法在教学实践的应用,对高职教育教学改革及人才培养提供了方向。

简介：摘要笔者对小数数学“问题教学”法的探索与实践进行了阐述。

简介：《民办教育促进法》及其《实施条例》作为我国第一部有关民办教育的法律法规。其目的就是针对民办教育的蓬勃发展。将国家对民办教育的方针政策上升为法律。用法律形式固定下来。用法律维护和保障民办学校受教育者的权益。促进民办教育大力发展。然而。《民办教育促进法》及其《实施条例》在执行过程中出现了一系列问题，有些甚至限制了民办教育的发展。本文就《民办教育促进法》及其《实施条例》的实践现状，谈谈《民办教育促进法》在现实中遇到的问题。并根据我们的实践。就民办教育的立法、执法提出一些建议。

简介："任务驱动法"是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法,适合于学习技能性知识,它既体现了学生的主体作用又体现了教师的主导作用。本文结合本人在电子商务基础实践教学过程中采用任务驱动教学思想的教学实践,介绍了任务驱动法的实施方法并总结了本人在教学过程中的一些收获和体会。

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简介：【摘要】作为班主任，对于班级建设有两大重点任务：班级管理和个别教育，在个别教育中关注处境不利儿童的教育又是重中之重。张汉强教授建立的班级心理辅导“六步法”对解决这部分学生存在的心理和情绪问题具有指导性意义。遵循心理辅导“六步法”，本班已有四位同学的心理问题逐渐消失，本文记录的便是其中的一个典型案例。

简介：以历史课程标准所体现的教学理念为指导思想，在历史教学过程中，面向全体学生，以课堂教学为主阵地，以各种历史活动为载体，激发学生学习历史的兴趣，培养学生对历史的理解力。高中学生，他们思想活跃，喜欢追根溯源，正是历史学科培养学生阅读习惯的适宜时期。

简介：摘要：伴随着新一轮基础教育课程改革的推进，探究式教学方法备受教师的关注和重视，如何将其与高中物理教学有效结合起来成为广大教师必须要思考和探究的问题。基于此，本文将结合教学实践经验，从组织学生讨论交流、结合信息技术教学、开展课堂实验活动三个维度出发，系统地分析探究法在高中物理教学中实践运用的具体路径。

简介：高中物理是一门科学课程,是指引学生探索科学奥秘的途径之一。对科学知识的理解和掌握不是依靠单纯的文本解读或文本记忆所能完成的,它必须依靠多种多样的练习和训练来帮助理解和消化,并进一步探寻其更加深刻的意义和内涵。本文以习题教学的"留白"为线索,提出了习题教学的三个基本策略。

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简介：摘 要：证券法是市场经济法律体系中的重要组成部分，是资本市场发展的法治指引，是数字经济时代的证券宪法。在培养学生证券专业知识能力素养的同时，还要提升道德素质，形成现代化的法治思维理念。2020年3月1日新修订的《中华人民共和国证券法》正式实施，在教学改革中当运用与时俱进的教学理念、灵活多元的教学方式和稳中求新的教学内容，以专业的内涵和职业的态度，培养理论精深和实践能力强的复合型人才。

简介：内容摘要：图示法在小学数学深度学习中的应用，可以提高教学效果、创新教学方法以及提升学生参与度。图示法在解决几何问题和理解数学概念等不同数学知识点中的应用方式多样。图示法与其他教学方法的结合、关注学生个体差异，有助于培养学生的直观思维和空间想象能力，提升数学学习的兴趣和动力。