简介：

简介：【摘要】1988年衡阳申请成为湖南省首批历史文化名城，其底蕴深厚的历史文化资源是衡阳提升城市品牌形象的重要依托。但是随着城市的发展，历史文物被破坏、历史文化逐渐消失等等已经成为衡阳历史文化名城面临的主要问题。本文立足于衡阳古城多样的历史文化资源，对当下衡阳的旅游开发与古城保护存在问题进行研究，最终实现古城的再生。

简介：摘要：在素质教育理念的指引下，各个学科都在与时俱进地进行着教学创新工作，其中以课本教学资源为载体围绕学生实际学习发展需要和当地教育特色而进行的校本课程开发项目已经成为当今教育创新的一大热点课题。在新课改教学工作的背景下，越来越多的学校开始开发极具自身教学特色的校本教学课程资源，为学生个性化的学习发展创造了有利的条件。立足体育课程教学实践，对新课程教学改革背景下校本课程资源的开发和应用问题进行探究，具有十分重要的现实性意义。基于此，本文章对开放性小学体育校本课程开发的理论与实践研究进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要:随着社会的发展和经济的进步，我国建筑工程行业也在稳步提升，在实际工程建设中，材料的使用和技术的使用也更加注重环保和节约。因此，越来越多的环保新技术和环保新材料被应用于实际工程建设当中，不仅体现出了建筑工程行业的建设水平，更是最大程度上提升了经济效益和环保效益。本文基于此，从土木工程行业的发展现状中出发，研究和分析节能环保新材料的开发以及应用，以此通过对诸如新型混凝土材料、新型墙体材料的分析与研究，为我国土木工程行业的发展和技术提升建言献策。与此同时，也为现阶段社会可持续发展贡献力量。

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简介：摘 要 本文针对数控技术应用专业“双证融通”课程《零件加工工艺分析与编制》中的传统授课方式缺陷，借鉴德国先进职业教育理念，结合自身教学工作，以工作任务引领，行动导向驱动，从课堂教学组织形式、教学过程设计、教学评价等方面探讨了基于行动导向任务驱动的教学模式的实施。

简介：摘要：

简介：【摘要】校本课程是国家课程和地方课程的补充，教师可以根据学校的具体情况、学情分析进行校本开发，在校本开发过程中笔者坚持四条原则，即以学生认知为基础，明确英语校本课程主题；以以学科融合为导向，开展英语校本资源建设；以实践活动为载体，提升学生英语核心素养；以创新应用为抓手，促进青年教师专业发展，力求让校本课程开发的过程产生更大的价值。

简介：摘要：校园承载着立德树人的职能，高中教育工作更是要在素质教育的同时，关注学生的思想道德情况。校园隐形课程指的是并不以课程形式出现，但却渗透在校园生活的诸多方面中，给学生的思想道德水平、行为模式等多方面带来积极影响。本文从实际情况出发，探究高中校园隐形课程的开发及其与学生德育教育的关联性，希望能够进一步引进高中院校的重视。

简介：摘要：档案资源是人类社会发展过程中留存最为珍贵的文化遗产，为了顺应数字人文发展需要，将其有效整理与开发变得至关重要。文章探究数字人文与档案资源整理工作之间的关系，并探讨数字人文视野下档案资源整理与开发中存在的问题，最后提出档案资源整理与开发如何利用数字人文的优化策略，促使档案资源可持续开发与运用。

简介：摘要：小学语文课程是一门基础型学科，是学生学习其他学科的重要前提和基础。积极开发实践活动资源，并在实践活动中进行合理应用，对于提升学生的综合应用实践能力具有重要的帮助作用。随着素质教育的逐渐深入，人们对学生的实践应能力更加重视。因此在实践活动中有效融合实践性的教学材料，是当前小学语文教学的重要发展趋势。小学语文综合实践活动的有效开展，能够帮助学生掌握一定的学习规律，促进创造性能力的提升，实现各个学科之间的有效融合，对于提升小学语文的教学效率具有极大的帮助。

简介：摘要：现阶段进行传统文化教育所面临的困难便是：国学内容寓意深奥，没有统一的教材体系和教法指导教师不知道如何教？国学知识深奥难懂学生不知如何学？而我校研究“国学微电影”的课程开发和运用便能突破此难点，符合小学生年龄特点和心理特点，用喜闻乐见的艺术化方式激发学生学习国学的兴趣，形象直观，提高教育效果。

简介：摘要:信息现代化的今天，计算机已经进入了各行各业，成为人们生活、工作、学习必不可少的设备，而基于计算机技术衍生出的微课，已经成为现代教育的重要资源条件，不仅有效改善了教育资源匮乏的问题，同时更具针对性、趣味性、深度性等特点，受到了越来越多师生的喜欢，并获得了良好的教学效果。因此，这里就围绕着小学英语微课的开发与实践做研究，并给出策略参考。

简介：摘要：在新课程改革工作的持续推进下，学校与教师在校本课程的开发工作中开始着手制订相应的开发方案与教学应用模式，以此为学生的英语基础教学工作提供支持。从校本课程的核心内涵上看，该种课程类型能够满足现阶段多种学生素质教育的要求，同时通过多样化的课程内容模式，还可以支持开展多种类的小学英语课程，从而使学生在当前的英语课程学习中紧跟课程内容的延伸进行深入学习。

简介：摘要：微课是以视频为基础，内容具有很强的针对性，一般是对重点和难点知识进行突破。微课通常持续时间较短，因而能吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣和探究欲望；微课可以借助移动设备来播放，灵活方便，学生可以反复观看，对学习有很大的帮助。在高中物理教学中运用微课，能够增加课程的吸引力，让学生参与到课堂活动中，有利于提升教学质量。

简介：摘要：学前教育作为幼儿接受系统教育的关键环节，直接影响幼儿的身心成长，丰富趣味、科学合理的幼儿游戏课程能够带领幼儿全身心融入到幼儿园的一日活动中，达到潜移默化发展的良好效果。我园以足球为特色活动，创新探索了幼儿足球游戏课程的开发方式与实施方法，实现健身、育德、乐美、启智多方面促进幼儿全面发展。

简介：[摘要]习近平总书记指出：要以坚定的文化自信担负培根铸魂的时代使命。我校充分利用地域资源，以“蚕桑文化”为载体，开发少先队特色项目，以探究、传承蚕桑文化为内容，开发活动课程，拓宽队员学习渠道，丰富队员学习经历，润泽身心成长，努力探索一条保护和传承优秀传统文化之路。

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简介：摘要：环境是幼儿园重要的教育资源，它作为一种“隐性课程”，在开发幼儿智力，促进幼儿良好个性等方面发挥着积极重要的作用。正所谓“让每一面墙都能够开口说话。”著名心理学家皮亚杰提出：“人的潜力行为就是适应能力，环境是儿童发展最重要的因素之一。儿童发展是在与环境互动中实现的。儿童的智慧是与环境相互作用产生的。”因此，环境是重要的教育资源。本文就在学前教育中如何合理地结合幼儿各年龄阶段的学习特点，创设符合幼儿身心发展特点的幼儿园环境，使环境教育作为“无声的老师”，促进幼儿的有效学习和心理发展。