简介:控制基层接待性开支,一方面需要领导机关当好表率,不游山玩水,不贪吃贪喝;另一方面需要基层部队订好规矩,不随意越轨,不变相接待。宜昌市二支队身处三峡旅游热点地区,严格杜绝基层搞接待,不仅提高了基层经费的使用效益,减少了基层忙乱,而且促进了部队的党风廉政建设,去年三月,总部政治部副主任树久雪少将带纪检工作组检查基层单位开支情况时,对该支队控制基层接待性开支的做法给予高度评价。现将该支队的经验予以载刊,供参考。
简介:历史教学中不是还有许多,但在整个历史教学过程中,在校本历史教研活动中
简介:用其它学科的知识或学习方法来学习历史,研究性学习是综合实践活动课程的首要内容,为了培养学生研究性学习的能力
简介:
简介:运用经济学原理,从绝对优势和比较优势的视角分析了军民融合科研生产效率的实现机理,探讨了军民融合科研生产综合效率最大化的内涵,以及实现途径即创新发展与实践,得出'应以比较优势效率优先,绝对优势效率并举的原则进行武器装备的科研生产,通过军民融合的优势力量激发潜在效率,实现军民融合科研生产综合效率最大化'的结论,对促进武器装备领域军民融合、提升武器装备科研生产效率具有促进作用。
简介:随着城乡"一体化"不断加快融合,消防安全管理中存在的问题随之扩大,"网格化"消防安全管理模式是解决目前消防安全管理问题的突破口,需采取"345"模式整合社会资源,发动全社会力量共同参与消防安全网格化管理。"345"模式即强化"三项机制",确保消防责任无盲区;依托"四支队伍",确保消防工作有人管;推行"五化措施",确保火灾防控全覆盖。
简介:学生对于历史知识的掌握,在历史教学过程中,《历史教学》
简介:本文立足于武警部队初级指挥院校教学管理工作的实际,从教学管理四个环节的关系和存在的问题入手进行分析,有针对性地提出了调整教学管理业务流程的制度设想。
简介:边防查控行为是否可诉的争议焦点,主要集中在边检机关是否享有查控权。查控行为是独立行为还是从属行为.查控行为是否包含国家行为和刑事侦查行为。查控行为具有可诉性;与《边防查控行为可诉性再研究》一文有不同观点;阐述查控行为可诉的法律根据和理论根据。
简介:为基层服务是领导机关的重要职责,也是践行“三个代表”重要思想、保持共产党员先进性要求的具体体现。领导机关只有把工作的着眼点放在基层,把心思用在基层,才能在服务基层中履好职、尽好责,体现党员先进性。
简介:军事刑事诉讼必须严格依照国家现行有效的刑事诉讼程序法和有关刑事诉讼程序的军事法规来进行, 四、军事刑事诉讼的首要任务是追诉军人违反职责的犯罪,依照法定职权进行刑事诉讼活动的军事执法机关
简介:分析了可执行任务类型与任务成功的判别条件,归纳了装备任务成功性评估的主要方法与采用的关键技术,提出了评估中存在的问题,展望了未来研究的发展方向。
简介:本文探讨了本科教育中学员不断提升学习效率和增强独立创新能力的最佳学习方法,即探究性学习。阐述了这种学习方法的本质内涵和意义以及教员如何指导学员运用这种学习的方法。
简介:恐怖主义活动已成为国际公害,并有愈演愈烈之势。因此,我们要立足国情,防患未然,打牢思想基础,研究作战对象,突出专业训练,增强反恐怖训练的针对性,提高反恐怖的综合作战能力。
简介:引言产品“六性”是管理出来的,因此,先要组织落实,以便明确本部门或承制方的“六性”管理机构的结构形式、职责权限、上下级部门以及与其他职能机构之间的关系及协调方法;明确本部门或承制方的主要“六性”管理机构的负责人;明确管理机构对产品“六性”的要求以什么方式通知需要了解及执行的其他机构(技术、管理、工艺、生产等)人员,如何督促检查;明确其他机构、人员以什么方式向“六性”管理机构提供可靠性信息等。
简介:探究性教学就是让学生从问题或任务出发,通过形式多样的探究活动,以获得知识和技能、发展能力、培养情感体验为目的的学习方式.由于传统教学思想在教师的头脑里根深蒂固,并且教师和学生的评价方式没有质的改变,那么我们在进行探究性教学过程必定会碰到一些问题或困难.以下是我的一些困惑和想法.
简介:共产党员的先进性体现在党员的思想品质、工作作风、实际行动等方面,其中的关键是实际行动。思想品质、工作作风方面的先进性最终都要通过实际行动来体现。从行为科学的角度看,一个人的行为主要受教育、自觉和制度的影响。教育可以转化一个人的思想,培养其高尚的情操、先进的觉悟,但要将思想化为行动,仅靠教育和自觉是不够的,还需从制度上加以引导和规范。
简介:院校教育必须由“传授知识型”的应试教育向“培养创新型”人才的素质教育转变,在传授知识的同时,注意创造能力的培养。注重训练学员的创造性思维能力,培养各种创造型人才。
简介:<正>困难企业的思想政治工作,除具有一般企业思想政治工作的共同规律外,还有特殊规律。把握这种特殊规律,才能使思想政治工作取得积极效果。一、困难企业思想政治工作更要求注重突出眼前,着重于微观形势的释疑我们当前所说的“困难企业”,其明确的界定
控制基层接待性开支的几点做法
历史课程研究性学习初探
建立“四种程序” 提高“四个能力” 跃升军区部队军交运输综合保障水平
绝对优势与比较优势视角下的武器装备军民融合科研生产综合效率
谈“345”模式创新消防安全网格化管理工作
中学历史课堂教学的三种基本模式
实施教学运行与质量监控双线并行管理模式研究
再论边防查控行为的可诉性——兼与《边防查控行为可诉性再研究》一文商榷
应在服务基层中体现党员先进性
军事刑事诉讼概念的特殊性
装备任务成功性评估研究现状与展望
本科教育应重视探究性学习
如何加强反恐怖针对性训练
论型号装备“六性”管理组织及职责
物理新课改中探究性教学的困惑
美军固体激光研究获得突破性进展
构建保持先进性的长效机制
注重培养学员的创造性思维
困难企业思政工作的特殊性