简介:根据石家庄市轨道交通3号线首开段与1号线一期工程同期运营的总体要求,结合3号线首开段与l号线一期工程各自工程特点,分析了2条线同期运营时3号线首开段的运营管理、行车组织、资源共享等问题,并针对性地提出了相应的解决方案。
简介:学生是主角,教师是教练;营造有效互动课堂;实现师生交互时空最大化延展,是翻转式教学的设计理念。世界大学城职教新干线为践行这种教学方式提供了优良的平台。以《导游讲解服务技术与实施》课为例,翻转式教学设计的步骤主要包括:根据课程总体设计,明确教学目标;基于教学目标,编制教学资料包;围绕学习型工作任务,制定测评方案;分析学习基础,确定教学策略;依托职教新干线,设计学生自主学习环境;凭借翻转式教学专区,推送学习资料包。
简介:通过广泛调研分析国外普通公路路网管理与应急处置平台建设现状,以及交通运输部对平台建设要求,结合广东省公路网管理的实际,研究云计算技术在路网管理中的应用,形成用户三级功能层次列表,构建了广东省普通公路网管理与应急处置平台逻辑框架和物理框架,为促进全省普通公路网管理高效畅通、环保节能提供了技术支持。
简介:根据《交通运输部办公厅关于公布2013年度交通运输行业以高校为主体协同创新平台认定结果的通知》(厅函科技〔2014〕86号),由大连海事大学牵头组建的“海洋运输绿色与安全技术协同创新中心”通过专家评审和交通运输部认定,成为首批交通运输行业以高校为主体的协同创新平台。
简介:高职院校电子阅览室集多种媒体数字资源于一体,是图书馆提供非纸质资源整合阅览服务的重要场所。随着网络及计算机的飞速发展,电子阅览室经历了“门庭若市”到“门可罗雀”的过程。文章从学校电子阅览室的现状着手,对电子阅览室的定位和未来的发展进行了剖析,提出了若干切实可行的对策,以使电子阅览室更好地服务于广大师生,发挥其应有的作用。
简介:信息化技术的发展给高职院校的教学提出了新的挑战,同时也提供了新的机遇。海上货物运输课程在建设课程资源库的过程中,总结分析了相关资源库建设的成功和不足之处,提出了自己的建设思路,介绍了课程的资源库建设情况,并提出了需要改进之处。
简介:以浙江国际海运职业技术学院成人继续教育情况为例,基于成人教育10年发展的统计数据,分析成人继续教育的现状及存在问题.继而探讨在新形势下成人继续教育健康发展的思路与对策。
简介:文章介绍了学分制管理方法和目标取向,提出学分制是现阶段三年制航海类高职院校可行的管理模式,并以上海海事职业技术学院为例,对学分制在实施过程中的学分分布、学分结构与计算、学籍管理、学生管理等事宜进行了深入的探讨,对航海类高职院校开展学分制管理具有一定的借鉴作用。
简介:2014年11月14日,“交通运输行业长大隧道建设与养护技术”协同创新平台第一届理事会成立大会在重庆召开。“交通运输行业长大隧道建设与养护技术”协同创新平台由交通运输部授牌,以“突破核心技术、实施技术转移、加速科技成果转化应用”为工作目标。
简介:以陕西省五所城镇中学35名英语教师为调研对象发现:城镇中学英语教师表现出不同程度的情绪衰竭程、去个性化、低个人成就感的职业倦怠。应通过改善城镇中学英语教学环境;形成尊师重教的良好风气;关心教师的成长发展,创造教师进修深造机会;形成民主管理模式,让教师切实参与到学校教学管理中来;建立灵活多样的教师评价体制;给不同发展阶段的老师不同的支持,缓解城镇中学英语教师职业倦怠。
简介:文章研究了高职数字化图书馆的内涵,提出了采编电子化建设、资源专业化建设、内外资源多样化建设等建设内容,并就数字化资源的使用提出了具体措施,对提升图书馆服务功能具有借鉴意义。
石家庄市轨道交通3号线首开段与1号线同期运营模式的研究
基于职教新干线的高职翻转式教学设计初探--以《导游讲解服务技术与实施》课为例
基于云计算技术的广东省普通公路网管理与应急处置平台顶层框架研究
“海洋运输绿色与安全技术协同创新中心”被列为交通运输行业协同创新平台
浅析高职院校电子阅览室的现状与发展策略——以浙江国际海运职业技术学院为例
高职院校课程资源库建设的探索与实践--以南通航院海上货物运输课程为例
继续教育面临的机遇与挑战——以浙江国际海运职业技术学院成人继续教育为例
航海类高职院校实施学分制管理的研究与实践——以上海海事职业技术学院为例
“交通运输行业长大隧道建设与养护技术”协同创新平台第一届理事会成立
城镇中学英语教师职业倦怠原因与对策探讨--以陕西省五所城镇中学为例
高职院校数字化图书馆的服务定位与建设研究——以南通航运职业技术学院图书馆建设为例