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简介：摘要课堂教学是实施素质教育的主阵地，“教”与“学”是双边活动，只有营造出良好的课堂教学状态，在课堂中充分调动学生的积极性和主动性，遵循学生的认知规律，发展身心潜能，才能收到丰硕的教学成果。良好的课堂教学状态应该是全体学生全身心地参与教学，在教学活动中不可缺少的。

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简介：摘要课堂提问是重要的教学手段，更是精妙的教学艺术，是学习和满足一个人好奇心的首选方式。如何使语文课堂的提问更加高效、科学、合理、实用？我们在提问时要注意掌握提问的原则和提问的方法。

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简介：摘要有效提问是教师引导学生积极思考、培养学生认知能力、分析能力和创新能力的重要手段。教师的提问必须讲求艺术性，重视设问的策略，每一个题目都必须以落实教学目标、完成教学任务为指南。

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简介：杜威是美国著名的哲学家、教育学家，也是实用主义的集大成者，他的著作非常多，涉及多个领域。其中《艺术即经验》一书，是杜威从新视角对经验哲学的一个完善。本文依据杜威艺术理论的教育学价值，从儿童艺术教育的体验式、创造式、引导式三方面进行探究。

简介：网络技术的快速发展,使之已经全面地改造着我们的生活方式，深入渗透社会各个层面中去。在艺术创造方面,敏感的艺术家们已经开始使用这种全新的媒体来进行创作，它借助着对各门艺术元素的兼容并举,借助着数字科技的全面支持，形成了新生代的艺术风格样式。本文我们将来比较一般审美与数字媒体艺术审关之间的区别，进而从数字媒体艺术审美的角度来阐述数字媒体艺术的美学特征。

简介：摘要浅析中国古代雕塑和西方雕塑的差异性，看中国古代雕塑的特点。

简介：摘要通过不同的导入艺术方式引导学生迅速进入学习状态，充分调动学生的积极性和主动性，有效地吸引学生的注意力、激发学生对新课产生浓厚的兴趣，把学生带入到新课的意境之中，从而提高英语课堂的教学的效果。

简介：艺术鉴赏论以'美均'为认识论前提,以'心有所载'为核心,全面分析了艺术接受过程中创作主体、艺术作品以及接受主体之间的关系;既充分考虑到接受主体的复杂性,又坚持美的可认识性;主张'中心有主',呼吁艺术鉴赏中的真知灼见,并表达了对'世有知音者'的美好期待.

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简介：摘要声乐演唱在舞台上不仅要歌唱，又要进行“神形兼备”的舞台表演艺术。优秀的演唱是演和唱自然的融合，因此歌唱技术和歌唱表演是相辅相成的，共存一体的。歌曲演唱作为一门独立的艺术门类，活跃于舞台上，而舞台不仅具有听觉艺术的审美要求，还需要视觉艺术的审美要求。声乐表演的最终形式，是演唱者以美好的歌声与“神形兼备”的舞台表演艺术相结合，能使歌声更加传神，使表演更加形象化。

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