简介：摘要目前在许多幼儿教师中存在着心理健康问题，这对幼儿的发展、教师自身和教师职业有比较大的影响；来自家长、幼儿园、社会的压力使她们缺乏职业幸福感。我们要积极采取措施，增强幼儿教师的职业幸福感，增进与维护其心理健康。

简介：

简介：摘要积极心理学是近年来新兴的心理学研究领域,强调心理学要摆脱过去过于研究人的负性心理、注重心理疾病诊断与治疗的研究模式,应重视研究人性中的正性品质,以人的积极力量、善行和美德为研究对象,关注人类的生存与发展。本文通过对积极心理学基本思想的分析与研究,力求对学校心理健康教育有所启发与借鉴。

简介：中小学心理健康教育应当着眼于学生的健康和发展,要重视心理教育中对学生心理的各种要素要协同发展,学校心理健康教育应着眼于学生的健康发展

简介：摘要在体育教学中心理健康教育是非常重要的，也是时代的需要。正确认识健康的概念，树立学校体育“健康第一”的新理念。把握体育教学与促进心理健康教育的相互关系，在体育教学中不断更新教育观念，改进教学方法，积极促进心理健康教育，增强学生心理健康。这就要求教师面对新课标在体育教学活动中，有目的，有意识地启发、引导并帮助学生进行实践体验，提高心理品质，克服心理障碍等，从而促进学生的心理健康。

简介：摘要中国家庭教育存在缺失，家庭教育是一个艰难的过程，只有树立正确的育人观，言传身教，努力营造良好育人环境，才能建构幸福的家庭、快乐的人生！

简介：摘要分析当前高职院校学生的心理健康状况，采用大学生人格问卷（UPI）对我院8个系共计2394名新生进行了心理普查，结果显示我院学生的心理健康状况整体较好，但有个别学生存在一些问题，提出了加强学生心理健康教育工作的对策。

简介：租赁业是与经济社会快速发展和社会分工日益细化相伴而生的现代服务业，是社会化服务水平不断提高的具体体现。它不仅对实现社会资源的优化配置、安置居民就业、增加居民收入有着重要意义，也必将成为经济发展中的一个新的增长点，值得我们予以高度关注。

简介：摘要奉劝望子成龙的家长为孩子松绑，让孩子自由快乐地生活，倡导家长“把欢乐的童年还给孩子”。

简介：本文利用中国农村一城市移民调查（RUMIC）2008年和2009年两期的农村样本数据研究了成年子女外出务工对农村留守老人精神健康的影响.考虑到可能存在的内生性问题,本文采用了工具变量估计方法,并用倾向得分匹配方法对回归模型的结果进行稳健性检验.估计结果表明,子女外出会对农村留守老人精神健康产生显著的负面影响.对于不同群体的异质性分析表明,年纪较大的、女性、只有一个孩子或者来自低收入家庭的老年人群精神健康受子女外出务工影响更为显著.随着家庭规模变小、大量劳动力外流和老龄化问题日益突出,农村留守老人的精神健康问题令人担忧.

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简介：党的十六大提出了建设资源节约型、环境友好型社会和实现可持续发展的宏伟目标。为此，我们必须以一种全新的理念来衡量和评价我国经济的发展状况。根据科学发展观的思想，本文首先阐述了“健康经济”的概念，初步建立了“健康经济”评价体系。在此基础上对四川省21个地市州的“健康经济”的发展情况，利用因子分析和聚类分析方法进行了分析，提出了对策和建议。

简介：只要我们对西藏高原气候环境对人体健康影响有一正确认识,西藏高原气候环境对人体健康的影响是多方面的,　　二、高原气候环境对人体健康影响的利弊　　西藏高原气候的特点是气压、气温低

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简介：摘要心理健康教育是学生心理发展的需要，是培养21世纪人才的需要，也是实施素质教育的重要内容之一。通过理论学习，结合自己长期的教学实践的体会，本文拟从现阶段中学生常见的心理健康问题着手，探究其产生的原因及问题解决的对策。

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简介：摘要高中体育与健康课程标准实施以来，广大一线体育教师勇于实践、大胆创新。从学生实际需要出发，积极探索适合学生健康成长的体育教学方法；尤其在学生体育与健康课堂教学中，积极营造学生自主、合作、探究学习的学习氛围，让学生在体育技能学习中能够积极开动脑筋，自主选择学习方式和方法。从而更有利于掌握运动技能，牢固把握健康第一的指导思想，为终身体育打下良好的基础。高中体育教师要牢牢把握体育与健康课程标准的精神内涵，不断加强业务学习，一切从学生的实际需要出发，开创出新时期更加适合高中学生体育与健康学习的新路子来。

简介：提起统计管理工作．人们思考和讨论的大多是统计学理论和技术，却忽略了对统计工作主体——人的研究和重视。统计工作者作为统计工作系统的组织者和管理者，由于其工作环境、内容的特殊性以及自身修养水平的限制．难免会产生一些心理问题．因此，统计部门在管理工作中同样必须重视对人的管理。坚持以人为本的管理思想，充分调动统计人员工作积极性．促进统计人员心理健康。

简介：摘要体育锻炼是促进技校学生心理健康的重要手段，它有助于学生智力的发展，保持良好的情绪，培养坚强的意志品质，建立良好的人际关系。通过课堂体育教学和营造良好的校园体育文化氛围等方法构建有利于学生心理健康的教学体系。