简介：新泰市水资源管理办公室按照“四二一”管理法全面落实最严格水资源管理制度，统筹协调水资源承载能力、水生态与环境安全、经济社会科学发展用水保障之间的关系，提出的一种新型的管理水资源的制度设计与安排。对水资源的合理开发、高效利用、综合治理、优化配置、全面节约、有效保护和科学管理，探索出适合当地的工作措施和做法。

简介：随着水利作为国民经济基础产业首要地位的确立,我国水利正在经历由工程水利向资源水利、传统水利向现代水利的深刻转变,这一转变过程是实现水利现代化的过程,是科技进步、科技创新的过程,这一转变必须依靠科技的进步和劳动者素质的提高。本文结合唐山市水利职工教育的实际,明确与新形势要求不相适应的主要问题,提出与新形势相符的职工教育目标及主要任务,并对实现这一目标的途径、方法及保证措施加以阐

简介：三门峡市水利局通过深入学习汪恕诚部长关于资源水利的一系列论述,联系三门峡市水利事业发展的经验教训,尤其是1995年以来水利发展的实践,认识到由工程水利到资源水利的转变,在治水、兴水实践中具有重要作用。(一)三门峡市位于豫西山区,总面积10496km~2,214万人。全市年平均降雨量550mm,且时空分布不均,多年平均水资源总

简介：本文总结了东雷抽黄续建干渠以上工程监理工作的经验，并对完善监理工作提出了具体建议。

简介：水系统受气候变化和人类活动的影响,一直在不断地变化,因此水资源的开发利用也应适应这种变化,而不能按照固定的控制阈值或约束条件来进行。当然,也不是被动的、随意的去适应。在对水系统及其与环境变化关系剖析的基础上,分析了水资源适应性利用的原理与模式;基于对环境变化下水资源适应性利用机理的认识,提出水资源适应性利用理论的框架体系,阐述了其基本理念和关键内容;基于对我国现代治水实践的分析,分析了其暗含的水资源适应性利用理论的内容,以及我国治水实践中存在的问题及应用水资源适应性利用理论解决这些问题的可能途径。研究认为,水资源适应性利用理论对水资源合理开发、综合利用、科学管理具有重要的指导作用,为环境变化下水资源利用研究与实践奠定理论基础。

简介：我省“八五”期间水利职业技术教育创新路、迈大步省水利厅李守仁为了尽快适应我省农田水利建设发展的需要，解决中等技术人才短。缺的矛盾，“八五”期间，我厅多渠道办学，重点抓了职业技术教育，截至１９９４年底招生培育水利职业技术人才２１２０人。１９９５年职业技...

简介：本文结合水轮机导水机构的改造过程，分析了机组导水机构改造前导水机构返卡、导叶漏水严重、机组振摆超标等问题的原因，针对存在的问题采取相应的改造处理措施。

简介：通过对中小型水库现场安全检查和大坝安全鉴定的实践和探讨，总结了大坝安全鉴定的工作程序和应注意的问题，并对病险水库的评定准则进行了初步研究。可供从事水库大坝安全鉴定工作的专家和学者参考。

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简介：资格预审是公开招标的一项关键性程序。要做好资格预审工作。必须编制好一个内容完整、客观科学、切合实际的资格预审文件,依法组建好客观、公正且具有权威性的评审机构,并制定客观、公正、科学、可操作性强的《评审细则》。浙江省水利水电勘测设计院承担了浙江仙居下岸水库施工招标工作,圆满地完成了任务。

简介：全国山洪灾害防治管理平台是承载全国范围山洪灾害调查评价数据采集、审核、汇集、监测、预警和信息管理服务等重要任务的专业信息处理平台。本文结合全国山洪灾害防治管理平台建设实践,论述了高性能计算、高可靠性存储、云计算和氟冷一体化机柜等关键技术的研究与应用,并结合IT新技术和新产品的集成应用实践,提出了实用、经济和环保的大型水利专业信息化云端平台建设一体化解决方案。

简介：

简介：灵寿县丘陵区是太行山前典型的缺水地区，通过水文地质调查、物探、钻探等综合勘探手段，成功施工了探采结合井，并通过抽水试验评估了可开采量。通过本次地下水勘查，表明在太行山前变质岩分布区找寻岩溶裂隙水，需要充分分析地质条件找寻可溶蚀性岩层，结合地形地貌重点勘查具有较大汇水面积地段，同时考虑岩性变化界线形成的储水空间。此外，采用水文地质详查结合先进的物探钻探工艺是一种有效的地下水勘查技术方法。灵寿丘陵区的地下水勘查具有很强的实践意义，为此类变质岩分布区地下水找寻起到了示范作用。

简介：针对贵州省水利设施落后、生态环境脆弱和石漠化严重的特点,国家提出了水利建设、生态建设和石漠化综合治理规划。本研究通过对该规划环评的研究,从环境影响识别、规划环评的统筹组织管理,开展环境影响评价和资源承载力分析,提出规划环评的组织管理、评价途径筛选、评价方法选择等方面的创新点,对综合类和生态类规划环境影响评价具有诸多借鉴意义。

简介：根据可再生定额[2008]14号《水电工程造价专业人员资格管理办法》和可再生定额[2008]22号《水电工程造价专业人员资格考试实施办法》的要求,水电水利规划设计总院将对持有"水电工程造价专业人员资格证书"的人员开展2010年度继续教育培训工作。现将继续教育培训工作的有关事项通知如下: