简介:摘要:本论文旨在探讨和实践一种分阶段系统化教学模式在口腔门诊实习护士教学中的应用。选择了100名实习护士作为研究对象,将其随机分为实验组和对照组,对比两组在口腔护理理论和技能成绩方面的差异。实验组接受分阶段系统化教学模式的教学方法,包括理论教学、技能培训和临床实践,而对照组则采用传统的教学方法。通过数据编写、分析和统计学处理,评估了教学模式的效果,并进行了综合讨论。结果显示,实验组在口腔护理理论和技能成绩方面表现出明显的提高,证实了分阶段系统化教学模式的有效性。本研究对口腔门诊实习护士的教学提供了科学的依据和指导,有助于提高口腔护理专业人才的培养质量。
简介:摘要:目的:了解川东北地区基层医疗卫生系统护理人员职业能力的现状,旨在提高川东北地区基层医疗卫生系统护理人员职业能力。方法:通过检索国内外文献评阅数据库,对相关文献的研究现状、理论基础、研究方法、成果等进行总结归纳分析。结果:基于问卷得出了基层医疗卫生系统护理人员认为最重要的专业能力、方法能力、社会能力。结论:通过调查问卷对川东北地区基层医疗卫生机构护理人员职业能力培养需求展开调查,并以此为依据,制定优质护理资源下沉方案,可有效提升川东北地区基层医疗卫生机构护理人员职业能力,促进三级医院与基层医院之间的联动,提高基层医疗系统护理人员职业能力。
简介:摘要:目的:应用内窥镜显像系统对渗出性中耳炎患者行鼓膜穿刺治疗的病例分析。方法:选择治疗的2015年5月—2020年5月治疗的50例渗出性中耳炎患者,随机分成两组,研究组25例行内窥镜显像系统行鼓膜穿刺治疗,对照组25例行常规鼓膜穿刺术治疗,对两组临床治疗效果进行观察比较。结果:研究组总有效率95.4%,对照组总有效率73.5%,两组存在统计学意义(P
简介:摘要: 目的: 探讨早期系统化康复护理对急性脑梗死合并抑郁症患者的影响。方法:选取 2018 年 4 月至 2019 年 3 月间到我院接受治疗的 92例急性脑梗死伴抑郁患者为实验对象, 随机分为对照组和 治疗组。其中治疗组 采用早期系统康复护理,对照进行常规护理,比较两组患者神经功能恢复情况及 抑郁症状评分。结果:治疗组 抑郁症状评分为9.3640.15分,神经功能恢复评分为 89.41土 8.36分。对照组抑郁症状评分为( 13.64±0.48) 、 神经功能恢复评分为(73.15±5.64) ,治疗组各项指标明显优于对照组。 差异有统计学意义(P<0.05)结论 : 早期系统康复护理对伴有抑郁症状的急性脑梗死患者效果良好,值得推广