简介:摘要 目的 探究健康教育和心理护理联合应用于胃溃疡合并胃穿孔患者中的应用价值。方法 在我院2021年1月至2024年1月期间收治的胃溃疡合并胃穿孔患者中随机抽取64例作为本次研究对象,以随机数字表法为依据将上述患者均等分为两组,组别设置为研究组和对照组,每组各32例患者,对两组患者实施不同的护理干预,对照组为常规护理干预,研究组为健康教育联合心理护理干预,比较两组患者护理效果。结果 护理前,两组患者负性情绪评分和疾病知识知晓评分无差异(p>0.05),经过护理后,患者负性情绪评分显著降低,疾病知识知晓评分提高,但组间相比,研究组负性情绪评分更低,疾病知晓评分更高,组间差异显著,具有统计学意义(p<0.05);研究组护理满意度较之对照组更高,组间差异明显,具有统计学意义(p<0.05)。结论 健康教育与心理护理联合应用于胃溃疡合并胃穿孔患者中对提高其疾病认知程度、改善负性情绪具有积极影响,患者满意度较高,值得大力推广。
简介:摘要:本研究旨在探讨亲子关系与家庭教育之间的心理共生关系。本研究通过对大量社会实证研究、案例研究和心理学理论进行深入分析及综合,重点关注亲子关系和教育方法与儿童发展的关联性。研究结果显示,积极的亲子关系和科学的家庭教育方式能有效地培养儿童的社会技能,发展其自我认知能力,提高其学习成绩及对未来的积极预期。其中,心理学的应用能帮助家长更为有效地理解儿童的需求和行为,同时也能辅助家长提供更为人性化和有效的教育方法。因此,将应用心理学的知识和方法应用到亲子关系和家庭教育中,对于培养儿童的健全人格和良好习惯具有积极影响。本研究不仅教育界和心理咨询实践者提供了有用的参考,也为家长提供了有效的教育策略和建议。
简介:【摘要】目的 探讨回顾性分析乳腺癌患者术后实施心理护理及康复指导的临床价值。方法 回顾性分析于2020年1月-12月收治的78例乳腺癌患者病历资料,以护理方式分成AB两组,A组为常规护理,B组添加心理护理及康复指导,并对比护理效果。结果 在护理满意度、生活质量评分、心理状态改善情况对比上
简介:【摘要】目的 探讨优质护理干预对卵巢癌化疗患者的心理及生存质量影响。方法 选取 2018年 1月 ~2020年 4月在我院进行卵巢化疗患者 70例进行研究分析,根据随机分配的原则将 70例患者分为观察组和对照组,每组各 35例。对照组患者采用传统护理的方式对患者进行护理,观察组患者则采用优质护理干预的方式对患者进行护理。通过对比两组患者的生活质量及护理满意度进行评判,判断优质护理干预对卵巢癌化疗患者的心理及生存质量的影响。结果 观察组患者的生活质量高于对照组患者,观察组患者的护理满意度评分高于对照组患者,差异显著( p ),有统计学意义。结论 通过对两组患者的研究数据进行对比,证明优质护理干预对卵巢癌化疗患者的心理及生存质量影响良好,能够有效的减少患者的并发症发生率,提升医院的治疗效率及护理人员的护理水平,促进护患关系的和谐发展,具有很高的临床学意义,值得临床推广使用。
简介:[摘要]目的:探讨在肺结核患者中应用全程细节护理模式对其心理状态及生活质量产生的影响。方法:收集我院2021.11至2022.10收治的80例肺结核患者展开试验探析,并用数字表格法分成两组,其中对照组(40例)实施基础护理方法,观察组(40例)实施全程细节护理方法,评析二者护理前后心理状态及生活质量改善情况。结果:经不同护理方法干预后,观察组心理状态评分低于对照组,生活质量评分高于对照组(P<0.05)。两组比较差异存在统计学意义。结论:在肺结核患者中应用全程细节护理模式,可以最大限度消除其不良心理状态,促使其生活质量显著提升,具有临床推广应用价值。
简介:摘要:双相情感障碍,因为疾病阶段性特点及情绪波动影响,处于缓解期的患者依旧面临较大的心理压力和情绪管理难题。借鉴反向心理调节法,本文探讨其在双相情感障碍缓解期患者护理中的应用效果。在不同护理方式下的双相情感障碍缓解期患者进行对比研究,其中对照组采用常规护理,实验组则在常规护理的基础上加入反向心理调节法。研究结果表明,实验组患者的恐怖症状、抑郁症状、焦虑症状、迷茫症状的评分均低于对照组,两组患者对护理满意度的评价,实验组显著高于对照组。由此可见,反向心理调节法在双相情感障碍缓解期患者护理中具有积极的实用价值和指导意义,能够有效改善患者的情绪症状,提高护理满意度,有利于患者的康复和生活质量的提升。