简介：回顾性调查我院儿科门诊近2年来46起护患纠纷发生情况,纠纷发生原因主要表现在分诊服务不当、用药安全隐患、急危重症救治不及时、院内交叉感染等方面,提出加强分诊服务质量、注意患儿用药安全、做好高危患儿的救治以及严格执行院内交叉感染管理措施,是有效提高护理服务质量、减少儿科门诊护患纠纷的关键.

简介：摘要：目的：探究儿科护理过程中发生的不良事件以及产生的原因，并提出应对措施。方法：对我院儿科发生的护理不良事件进行研究，收集2019年1月至2021年4月之间在儿科护理中发生的不良事件情况，分析不良事件发生的原因。结果：在这96例不良事件中，有4例为药物不良反应，占比为4.17%，6例为烫伤，占比为6.25%，8例为工作流程问题，占比为10.42%。19例为坠床或跌倒，占比为19.79%，有11例为留置针意外拔管，占比为11.46%，14例为用药错误，占比为14.58%，24例为输液外渗，占比为25.0%；其中坠床/跌倒、输液外渗以及用药错误不良事件占比明显更高（P

简介：　　【摘 要】随着儿科的发展，在儿科临床护理中发现，护理安全是影响临床护理服务质量和临床治疗效果的重要因素，在临床工作中，护理安全是一项十分重要的工作。儿科作为一个具有特殊性的科室，其护理安全应该得到充分的重视，加强对儿科护理中不安全因素的研究，结合医院的实际情况，制定合理的、科学的防范措施，加强对护理过程中护理差错的防范，以提高儿科护理的安全性。本文叙述了影响儿科护理安全的因素，还阐述了优化对策。

简介：摘要：目的：通过探讨儿科临床护理常见风险因素及应对措施。方法：对2015年7月-2017年7月在我院接受治疗的100名儿科临床护理的患儿作为研究对象，将其作为对比组；对2017年11月-2019年11月在我院接受治疗的100名儿科临床护理的患儿作为研究对象，将其作为观察组，对比观察组和对比组这两组在临床护理中常见的风险因素以及应对措施。结果：在经过对观察组和对比组进行数据对比之后，根据有关的调查数据显示，观察组在护理过程之中出现不良事件的概率远远低于对比组（P

简介：摘要：标准化护理术语是信息化建设的重要环节，有利于护理大数据的建立与分析，促进临床实践和护理科研的开展。目前，我国尚无适用于临床的护理专业术语标准及分类体系，也缺少相关的科学研究。国内虽然有部分医院开始建设临床护理信息系统，实现了护理电子病历，但护理标准化术语及分类在系统中尚无成功应用。临床护理分类系统（clinicalcareclassificationsystem，CCC）是一种集护理诊断、措施以及结局为一体的综合性标准化护理术语分类体系，可将复杂的护理干预措施进行编码归类，更加方便临床护理人员的文书记录工作。国外CCC相关研究较少，国内虽有关于标准化护理术语的介绍和实践研究，但与CCC相关的文章和实践较少。关于CCC的研究集中在结构介绍方面，尚未检索到相关的临床研究。

简介：摘要：目的：在对小儿患者护理过程中讨论正确护患沟通技巧。方法：选取我院122位儿科部门患者作为实验人员,分为A组（实验组）与B组（常规组）,两组均为61人,对B组应用常规护理，对A组应用常规护理并实行正确护患沟通技巧，对比两组患者总满意率。结果：实验结果得出，A组患者满意率为95.1％，B组患者满意率为72.1％，A组满意率更高一些，具有统计学意义（P＜0.05）。讨论：在对患儿护理过程中使用正确沟通技巧能有效降低护患矛盾出现率，让患者享有满意护理体验，增强护患亲密关系。

简介：

简介：厨房用电子称种类繁多,具有称重范围大（1g-5kg）、精准度高（〈1000g精度为0.1g,1000-2000g精度为0.5g）、价格便宜等特点。加之,电子称有大屏幕显示、清晰度高、有置零和去皮等功能,且使用极其方便。

简介：

简介：摘要：目的：讨论PDCA循环在儿科护理中的实际应用效果。方法：本研究通过对儿科护理工作中引起护患纠纷的原因进行总结，利用PDCA循环原则制定了相应的护理流程，以提高我院儿科护理的质量。结果：在应用PDCA循环后，我院儿科的各项护理服务水平得到了明显提升，产生互换纠纷的几率也明显降低。结论：PDCA循环在儿科护理中的使用有利于促进儿科护理工作的科学性，对于儿科护理工作水平的进一步提升有着指导意义。在临床中，值得推广。

简介：摘要：目的：研究儿科肺炎治疗护理中利用优质护理的临床效果。方法：2019年4月-2020年6月选择我院儿科治疗的肺炎患儿60例作为研究对象，研究中分为对照和观察组，分别进行普通护理和优质护理干预，研究中主要就病儿护理之后的治疗效果进行评判。结果：观察组和对照组两组病儿在护理后从四个方面分析临床指标，明显观察组病人较好，两组对比差异显著具有实际分析意义。结论：优质护理干预措施应用儿科肺炎日常生长发育中优势明显，值得推广。

简介：摘要：目的：分析儿科护理高峰期中应急管理的实施效果。方法：本次研究选择我院于2015年1月~2016年1月收治的90例儿科患儿展开分析，根据护理管理法将全部患儿分为两组，各组45例，比较各组管理效果。结果：观察组患儿护理效果优于对照组，数据比较存在显著差异，存在统计学意义（P

简介：摘要:儿科门诊人流量大，是高风险科室，护理工作中存在着安全隐患及防范对策。护理安全隐患主要是门诊输液环境管理不到位，护士责任心不强，人力资源不足。防范对策是加强输液环境管理，提升护理质量，改善护患关系，合理配备人员。

简介：目的探讨小儿骨科病房播放录音进行健康教育的效果。方法分别采用普通健康教育方法和播放录音的方法对261例患儿进行健康教育，比较两种方法对患儿及陪护人员健康教育的有效程度、满意度。结果陪护人员及患儿对播放录音方法进行健康教育的有效接受程度及满意度均高于普通健康教育方法。结论儿科病房实施录音健康宣教效果明显。

简介：临床实习是护生认识专业和形成专业态度的关键时期，环境、人际关系及学习模式改变都会让护生倍感压力。迄今为止，大部分的研究发现，护生在内外科、精神科、急诊或手术室等科室实习承受着中等的压力。临床带教发现学生在儿科实习的压力是不容忽视的。轻度以上的压力会带来生理和心理上的不良影响，严重的导致护生中断学习，给护理事业的发展造成巨大的人才和资金的浪费。本研究探讨护生在儿科实习的压力程度及压力源，以及不同的性别、学历和临床科室护生的压力程度和压力源的差异。给护理临床带教提供信息，使学生能够在人性化的支持性的环境下学习，提高学习效果，为儿科护理培养新的人才。

简介：摘要 目的：探究对小儿哮喘患儿进行临床护理干预和健康教育的效果。方法：本院的哮喘患儿中选择其中50例进行实验，对其进行护理干预和健康教育，观察其临床数据。结果：护理后患者的病情好转率及满意度均高于护理前，且不良反应发生率低护理前（P

简介：摘要：目的：研究分析儿科临床护理中常见的风险因素，并制定针对性的解决措施。方法：本次实验跨越2020年4月至2021年7月这一时间段，研究人员对150例儿科患儿进行研究。本次实验中研究人员将所选患儿按照双盲对照原则分组，对照组所选75例患儿采用一般护理方案，实验组所选75例患儿在充分分析风险因素的基础上采用风险防范护理，记录对照组及实验组患儿护理风险事件出现情况，并进行分析比较。结果：对照组所选患儿中共计29人出现护理风险事件，占组内患儿人数的比例为38.67%，实验组所选患儿中共计4人出现护理风险事件，占组内患儿人数的比例为5.33%，分析两组患儿护理风险事件出现概率相关数据，差异较大，（p＜0.05）；导致儿科护理风险事件出现的因素主要包括患儿顺应性较低、护理人员综合素质有待提升、医院管理不规范等。结论：儿科护理人员在实际工作中应注意分析相关因素对护理工作的影响，并采取针对性的护理措施加以防范，以此保证护理工作的质量。

简介：【摘要】目的：探讨细节护理在临床儿科护理管理中的应用效果。方法：从本院在2018年5月-2020年5月期间收治的临床儿科患儿中随机选择80例并平均分成对照组（n=40）及观察组（n=40）展开研究，对照组选择常规护理，观察组接受细节护理。对临床应用效果进行观察并比较。结果：观察组临床护理总有效率明显高于对照组（P

简介：

简介：摘要：探讨加强护理管理在预防新生儿医院感染中的应用效果。方法：选取2018年6月-2019年6月在本院新生儿科治疗的新生儿治疗儿童80例，采用随机方法将新生儿分为两组，观察组和对照组，每组新生儿40例。对照组的新生儿在传统护理管理模式下实施护理，观察组新生儿在加强护理管理模式下实施护理。结果：观察组和对照组新生儿呼吸道感染发生率、消化系统感染发生率及其他系统感染发生率明显较低，P