简介：【摘要】目的：研究在宫颈癌前病变及宫颈癌患者中应用以行为转变理论为核心的护理模式的效果。方法：选取2019年4月-2020年4月于我院接受治疗的84例宫颈癌前病变及宫颈癌患者，采用随机方式分为对照组（42例，采用常规护理）与观察组（42例，在常规护理基础上应用以行为转变理论为核心的护理模式），对比分析两组患者护理前后性生活质量、生活质量以及希望水平。结果：护理前，两组患者性生活质量评分差异不显著（P>0.05）；护理后，观察组性生活质量评分明显优于对照组（P0.05）；护理后，观察组希望水平、生活质量评分明显高于对照组（P

简介：【摘要】目的 探究生物反馈疗法联合核心肌群训练对不完全性脊髓损伤（ISCI）患者平衡功能及生活质量的影响。方法 选择2020年1月~2022年10月于我院脊柱外科收治的80例不完全性脊髓损伤患者为研究对象，随机分为对照组和观察组，每组患者各40例。对照组接受常规护理，观察组接受生物反馈疗法联合核心肌群训练，对比两组平衡功能[Berg平衡量表（BBS）]与生活质量。结果 干预后，观察组的GQOL-74中认知功能、心理状态、社会功能及躯体功能维度评分均显著高于对照组（P均

简介：[摘要]目的：探析综合护理联合核心肌群强化训练对老年股骨颈骨折患者髋关节置换术后疼痛及髋关节功能的影响。方法：从我院在2021.11-2022.10期间收治且接受髋关节置换术的老年股骨颈骨折患者中随机择取60例进行分析研究，并用盲选法将其分成对照组（30例，采用常规护理与康复训练方法）和试验组（30例，采用综合护理联合核心肌群强化训练方法），比较两组患者干预前后疼痛及髋关节功能指标。结果：经干预后，试验组患者疼痛评分低于对照组，髋关节功能评分高于对照组。P＜0.05，两组差异满足统计学意义。结论：将综合护理联合核心肌群强化训练运用于老年股骨颈骨折患者髋关节置换术后，能够有效减轻患者疼痛感，切实提高其髋关节活动功能，值得临床运用推广。

简介：【摘要】 目的 观察糖尿病低血糖标准化护理教学中应用拼图学习法联合混合式教学法的教学价值。方法 选取我院2023年来我院进行实习的80名护生作为对象，根据教学方式分成2组，对照组接受传统教学，研究组接受拼图学习法联合混合式教学。比较两组护生教学后的实习考试成绩和核心能力评分(CCTDI-CV)。结果 研究组实习考试成绩得分、核心能力评分均高于对照组（P＜0.05）。结论 拼图学习法联合混合式教学应用于糖尿病低血糖护理教学中有助于激活学生学习热情，提高思辨能力，使其更快适应临床护理工作，提倡推广应用。