简介：摘要目的为提升患者护理体验与质量，有效抑制ICU意外拔管事件的发生，本文拟设计并开发了ICU意外拔管统计信息系统来解决以上问题。方法本系统以JAVA为编程语言、J2EE为开发平台、UML为建模语言、Oracle为数据库管理技术，完成了ICU意外拔管统计信息系统的设计与开发，来满足ICU意外拔管管理工作迫切的信息化需求。结论对ICU置管患者进行了科学的信息化管理，并对拔管信息进行实时存储，更将ICU意外拔管风险评估与预警应用于信息管理系统之中，为ICU患者置管与拔管提供全程流程化、信息化管理。另一方面，本系统的应用大大降低了医生与护士的工作量，让最多的传统手工工作通过信息化手段来完成与管理，更提升了医护人员与患者的满意度。

简介：摘要随着我国社会经济的飞速发展，城市化进程的日益加快，水污染问题越来越严重，水质污染处理成了城市发展中亟待解决的问题。因此，研究构建城市供水水质卫生监测及应急处理系统，实现对城市供水水质实时监测及水质污染应急处理非常重要。本文对城市供水水质监测及应急处理系统的概述、逻辑层次、功能体系、处理流程进行了设计，详细阐述了系统的数据录入模块、水质监测及应急事件处理模块。采用浏览器/服务器的体系结构，以Flex作为前端展示技术、将MapGISK9IGServer作为地图服务平台进行二次开发，对城市供水时空数据进行一站式管理，实现对城市饮用水的水质指标监测和应急处理。

简介：摘要成人正畸中人际交往以及社会工作是应纳入治疗考量的关键因素，近几十年逐渐发展起来的无托槽隐形矫治技术，既能在不影响美观的前提下达到预期的矫治效果，而且还能通过多维度可视化治疗设计，增加患者对治疗结果的理解和认知。本文将对由多维可视化治疗设计等组成的无托槽隐形矫治技术进行综述。

简介：摘要目的研究分析重睑成形术的术式及护理。方法此次研究的对象是选择2012年3月-2015年3月门诊12654例美容手术中5173例重睑成形术患者。将其临床资料进行回顾性分析，并在通过不同的人群，有针对性地给予不同术式，以了解不同术式的效果。结果通过临床5173患者的临床观察及术后随访，发现不同的人群虽可以给予不同术式的选择，但仍以切开重睑成形术效果最佳。结论切开重睑成形术效果最确切可靠、持久，供临床参考。

简介：目的:应用几种质控方案设计工具,根据我室现有检测方法实际性能设计理性的室内质量控制方法.方法:依据美国CLIA'88能力验证计划的分析质量要求确定临床总允许误差(TEa),以长期室内质量控制的数据估计各方法的不精密度(CV%),以参加卫生部临床检验中心的能力对比检验(PT)成绩估计不准确度(bias%),以此计算临界误差的大小,按照方法的过程能力大小使用质控选择表格进行规则的初期选择,并用功效函数图确认质控方法的性能,确定到达特定水平质量保证时,不同规则及每批测定质控个数需检出的临界误差大小,并建立操作过程规范图.结果:我室总胆红素(TB)、肌酐(CREA)、胆同醇(CHO)的测定在低值水平处方法性能较差,不能很好地检测出误差,需要查找原因进行质量改进,其他项目可根据方法性能选择不同的规则进行控制.结论:通过质控方案设计工具的使用,建立适合本室的方法控制规则,既保证测定结果能够满足临床的质量要求,又达到节约成本的目的,同时通过积极查找并解决不满意方法存在的问题,进行持续质量改进提高我室的过程能力.

简介：摘要随着我国高等教育体制改革的不断深入和素质教育意识的增强，提高教学质量，培养具有综合能力、创新能力的人才成为医学院校实验教学环节努力的方向。设计性实验教学是培养学生综合分析能力和整体素质的有效途径，有助于学生尽快适应临床。而本文中就主要探究分析了设计性创新性实验在眼视光实践教学中取得的成效。

简介：摘要随着科技不断的进步，社会不断的发展，为满足人们日益增长的健康需求和服务需求，适应体检发展的需要，医院开发了一套新的健康体检管理系统。该体检系统将计算机技术应用到体检业务管理之中，它改变传统的体检模式，实现了体检业务的自动化、标准化、规范化、个性化，建立了全新的体检流程，提高了工作效率，降低了费用支出成本，坚持以个性化服务为宗旨，以客户为中心，以质量为保证，得到了社会的高度认可，为医院经济效益与社会效益的创造做出了巨大的贡献。

简介：摘要介绍泌尿外科留置导尿管的病号裤的制作和使用方法。泌尿外科留置导尿管专用号裤是在普通病号裤的基础上，在病号裤的左右两侧做了侧开口，一侧做了做了内置袋，方便外出需要保护隐私的患者，一侧开口并设置外置小布条挂钩，方便卧床病人医护人员进行操作。泌尿外科留置导尿管专用病号裤可提高患者的舒适度和满意度，方便医务人员操作，值得临床推广应用。

简介：以检验专业本科学生为研究对象，进行设计性实验教学法的尝试。结果显示，设计性实验教学法有助于提高学生的综合能力和学习成绩，打破教学空间限制，有效地增强教师的责任感，是实验教学改革的成功尝试。