简介：摘要目的探讨并分析健康教育在流行病预防中的应用及效果。方法此次研究的对象是选择2014年3月至2016年6月收治的100例流行病患者，探究健康教育在流行病预防中的应用及效果。并将研究对象随机分成观察组和对照组，各50例。观察组住院期间进行常规治疗以及流行病健康教育，而对照组单纯进行常规治疗。患者出院3个月后进行随访，了解患者的健康状况；同时对两组进行问卷调查，统计两组对治疗的满意度。结果观察组的健康状况、治疗满意度均显著优于对照组，P<0.05，具有统计学意义。结论健康教育可有效防止患者再次感染流行病，在预防流行病发生、感染方面有重要意义。

简介：本文论述了如何结合医用化学教学对大学生进行思想政治教育。

简介：摘要目的使口腔护理人员在护理工作中更好的为患者做健康宣教。方法从患者入院、诊治、离院全过程对患者及陪同家属做口腔健康宣教。结果接受健康宣教的病人积极配合治疗，医生和患者对护理人员的满意度均提高。结论口腔专科护士在口腔健康教育中起重要作用。

简介：目的加强基础护理、专科护理，落实健康教育工作，提高基础护理质量。方法根据我科患者所需护理情况，自行设计基础护理执行表格，内容包括胃管护理、引流管护理、导尿管护理、洗头、口腔护理、肛周护理等，并应用于不同护理级别患者。结果使用基础专科护理健康教育执行表后，基础护理、专科护理质量以及健康教育质量达标率显著优于使用前，连续3个季度被护理部评选为：优质护理流动红旗。结论基础专科护理健康教育执行表的制作与应用，强化了护理人员的对基础护理、专科护理以及健康教育工作的进一步认识，降低了护理风险，提高了住院患者满意度，有助于专科护理、健康教育质量的持续改进，值得应用。

简介：摘要目的探讨健康教育对小儿哮喘护理效果的影响。方法选取我院2016-3至2017-3共142例小儿哮喘患者。对照组对小儿患者实施基础护理。研究组对小儿患者实施针对性健康教育。结果研究组患者在运动锻炼、规避过敏源、营养合理、按时服用药物以及避免感染等方面依从性优于对照组，两组相比，差异较大，有统计学意义（P＜0.05）。研究组在心疾病发作次数以及再次入院次数方面优于对照组，两组相比，差异较大，有统计学意义（P＜0.05）。结论对小儿哮喘患者护理过程中应用健康教育，利于患者与家属接受，提高治疗配合度，降低复发机率与再次住院率，从而节省医疗费用。

简介：摘要目的研究分析小儿佝偻病贫血采用健康教育措施的预防效果。方法此次研究的对象是选取我院儿科门诊的婴幼儿4484例，其中男2341人，女2143人，对全部患儿及其家长实施健康知识宣教。结果佝偻病和贫血的发病率以0～1岁组最高，且随着年龄增长而呈现逐年下降的趋势；4年来佝偻病和贫血的发病率呈现逐年下降的趋势，在2014年的发病率分别为4.45%和28.0%，在2016年的发病率分别为2.55%和16.9%，该2年的发病率有显著差异（P均<0.05）。结论经过健康知识宣教等预防措施，婴幼儿佝偻病和贫血的发病率呈现逐年下降的趋势，健康水平显著提高。

简介：

简介：摘要目的调查分析健康教育在健康人群体检中所起的作用，为临床科室实施健康教育提供理论依据；方法随机选取2015年6月至2015年12月，在体检中心做体检的1200人，随机分为两组，观察组和对照组各600名，观察组体检时先进行健康教育；对照组除必备的检查外，未计划健康教育内容。对两组分别进行问卷调查，并进行统计分析。结果观察组人群对健康知识、健康信念、健康态度、健康行为的知晓率明显高于对照组。结论健康教育可以明显增强体检人群的健康体检意识，预防健康意识，端正健康态度，尤其对于人们维持身心健康、实践并坚持健康行为具有重要意义。

简介：摘要目的观察健康教育护理对心绞痛患者的临床干预效果。方法选取我院近年来收治的心绞痛患者50例作为研究对象，按随机数字法分为对照组（n=25，进行常规护理）和观察组（n=25，在常规护理的基础上实施健康教育护理），比较两组患者的临床干预疗效。结果实施不同的护理模式后，观察组患者及家属对心绞痛相关知识的知晓率为96.0%，对照组为80.0%。两组患者的满意度分别为92.0%和72.0%。结论对心绞痛患者进行健康教育护理，能增强患者的自身疾病的认识率，提高患者及家属对护理工作满意度，缩短住院时间。

简介：摘要健康教育作为新兴的医学学科，有助于提高医护质量。随着生活水平的不断提高，人们对于疾病的认识从被动治疗逐步走向主动防御，对于预防医学的重视程度也在不断加强，因此开展高水准的健康教育对于响应党中央“健康中国”的政策，促进预防医学事业的全面发展有重要的作用。

简介：摘要目的探讨择期行剖宫产分娩产妇中实施健康教育路径的护理效果。方法将本院2016年3月至2018年4月接收的103例择期剖宫产产妇随机分成观察组（52例）与对照组（51例）。对照组给予常规健康教育及护理，观察组则应用健康教育路径进行宣教及常规护理，观察两组干预效果。结果观察组产妇出院时健康知识评分显著高于对照组，住院时间上是观察组比对照组短，差异具有统计学意义（P＜0.05）；观察组术后不良反应发生率为3.84%，明显低于对照组15.68%的发生率（P＜0.05）。结论针对择期行剖宫产分娩的产妇，采取健康教育路径的宣教方式，可以显著提高产妇健康知识水平，降低产后不良反应发生率。

简介：思想政治素质教育是高校素质教育的灵魂,重视青年学生思想政治素质教育是党的一贯主张。新形势下,大学生思想观念呈现新的特点,网络信息化校园革命对大学生思想政治教育工作提出挑战,国际国内的环境的新变化要求我们在思想政治工作中必须创新,加强大学生思想教育工作是现代教育体制改革的需要。

简介：

简介：

简介：摘要目的探讨在老年慢性心衰患者中家庭延续性护理服务的作用。方法以500例老年慢性心衰患者为受试对象，随机分为普通组和延续性组，分别给予普通护理、普通护理+家庭延续性护理。以护理后患者健康知识认知情况、治疗依从性和心功能改善率为观察指标，并检验组间差异。结果护理后延续性组用药注意事项、生活起居和并发症预防健康知识认知情况评分均明显高于普通组（P＜0.05），且前者治疗依从率明显高于后者（P＜0.05），心功能改善率明显高于后者（P＜0.05）。结论对老年慢性心衰患者实施家庭延续性护理服务不仅能够改善其健康知识情况，还可提升治疗依从性，改善心功能。

简介：~~

简介：摘要目的探析肾上腺疾病应用后腹腔镜手术治疗的临床效果。方法选取2015年10月要2017年10月期间在该院接受诊治的68例肾上腺疾病病人，采取随机法把68例肾上腺疾病病人平均划分成两个小组，组均病患数量是34例，对照组患者行常规开放手术治疗，观察组患者行后腹腔镜手术治疗，比较两组患者的手术时间、术中出血量、住院时间。结果两组患者在手术时间、术中出血量及术后住院时间三项指标上比较，观察组均显著优于对照组，组间比较差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论后腹腔镜下肾上腺或肾上腺瘤切除术用时短，出血量少，外形美观，对机体影响小，患者术后恢复快，是肾上腺疾病较为理想的一种治疗方法，值得临床上推广。

简介：摘要目的对结肠癌患者中手术室优质护理服务的实践效果进行探究。方法选取104例接受手术的结肠癌患者随机分为对照组（52例，常规手术室护理）与研究组（52例，常规手术室护理＋优质护理）。对比护理前后不同组别心理状态、相关临床指标。结果护理前，不同组别患者汉密顿焦虑量表（HAMA）评分差异不显著（P＞0.05），护理后均有所降低（P＜0.05），且研究组显著低于对照组（P＜0.05）；研究组手术耐受优良率显著高于对照组（P＜0.05），住院时间、切口愈合时间显著短于对照组（P＜0.05）。结论结肠癌患者中手术室优质护理服务的应用可缓解患者焦虑心理、提升手术耐受性、缩短住院时间与切口愈合时间。

简介：摘要目的观察对原发性高血压患者采用中西医结合护理的效果。方法将50例原发性高血压患者采用简单随机化方法分为西医组和结合组，均给予常规护理，结合组另给予中医护理。对比治疗前后血压水平、满意度。结果护理后2组血压水平均显著降低（P＜0.05），且结合组水平均显著低于西医组（P＜0.05）；2组满意度分布秩和检验差异显著（P＜0.05），总满意率对比也有显著差异（P＜0.05）。结论对原发性高血压患者利用中西医结合护理降压作用显著，还可提升满意度。

简介：高等职业学校的教育目标，是培养具有必需的理论知识和较强的实践能力的应用型人才。为适应这一教育目标的要求，近年来该校微生物学教研室对免疫学实验教学进行了改革与创新。通过改革加强了学生的动手操作能力，提高了他们分析问题、解决问题的能力，使他们真正地成为社会所需要的技术型人才。